LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

EN LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESCOLAR

Integrantes: Carolina Oliva
Lissete Vera
Cecilia Velzquez
Denisse Hernndez

Importancia de la Inteligencia Emocional

1.Ir formndose una imagen positiva de nosotros mismos y construyendo
nuestra propia identidad a travs del conocimiento y la valoracin de las
caractersticas personales y de las propias posibilidades y lmites.
2. Conocer, valorar y respetar distintas formas de comportamiento y elaborar
criterios de actuacin propios, Establecer relaciones afectivas satisfactorias,
expresando libremente los propios sentimientos, as como desarrollar
actitudes de ayuda y colaboracin mutua, y de respeto hacia las diferencias
individuales.
3.Intervenir en la realidad inmediata cada vez ms afectivamente y
participar en la vida familiar y de su comunidad o relaciones sociales en
mbitos cada vez ms amplios, aprendiendo a articular progresivamente los
intereses, puntos de vista y aportaciones propias con la de los dems.

La Inteligencia Emocional en los nios

La infancia es el momento en que mejor se adquieren los aprendizajes y el

manejo de las emociones es un aprendizaje fundamental y podemos decir
que se encuentra a la base de los dems, por encontrar todo lo que
hacemos impregnado de emocin, para los nios este control es an ms
complicado al carecer de experiencias previas similares y estrategias de
abordaje. En ocasiones, nos encontramos con nios cuyo control emocional
es prcticamente inexistente se muestran irritables respondiendo de manera
agresiva y hostil a este tipo de situaciones.

La Inteligencia emocional en nios los ayuda a la adquisicin de

competencias emocionales y los prepara para la vida, le permite estar
atento y poder defenderse de posibles peligros sociales que le puedan
acontecer, Los nios deben aprender a conocer sus propias emociones y
manejo de las mismas.

Los nios deben aprender a controlar sus emociones y sus reacciones

indeseadas Algo para lo que debemos trabajar con ellos, en especial ante
aquellas conductas emocionalmente inapropiadas.

La Inteligencia Emocional en el
contexto familiar

La vida familiar es la primera escuela de aprendizaje

emocional

Los padres contribuyen al desarrollo de la

personalidad de los nios a travs de su amor y
cuidados

Los padres son quienes en una primera instancia

motivan, controlan y corrigen la mayor parte de las
experiencias de los nios.

Los padres son el principal modelo de imitacin de los

hijos.

"Trate a sus
hijos como le
gustara que
les tratasen los
dems".

Condiciones para un buen desarrollo emocional en

los nios
Papel de la Maduracin

Papel del Aprendizaje

El desarrollo de las glndulas

endocrinas, es esencial para la
conducta emocional madura. El
nio carece relativamente
deproductos endocrinos.

Hay cinco tipos de aprendizaje que

contribuyen al desarrollo de
patrones emocionales durante la
niez

El

aumento de la imaginacin

la

comprensin

incremento

de la capacidad para
recordar y anticipar las cosas
afectan

tambin a las reacciones

emocionales

Aprendizaje

por ensayo y error

Aprendizaje

por Imitacin

Aprendizaje

por Identificacin

Condicionamiento
Adiestramiento

o aprendizaje con
orientacin y supervisin

La Inteligencia Emocional en la escuela

Es importante que los docentes trabajen
en el aula para colaborar a desarrollar la IE
en los nios. Principalmente en los
siguientes componentes:
Autoconciencia
Autorregulacin
Motivacin
Empata
Habilidades

sociales

En el aula se
ensea a. . .
Pensar, a
actuar y a
sentir

Estrategas para educar a los nios en I.M.

Sugerencias para desarrollar y potenciar la inteligencia emocional en la escuela...

El

establecimiento de unclima emocional positivo, ofreciendo apoyo personal y social para aumentar la autoconfianza y autoestima de los nios que se atiende en el aula de clases

Percepcin

de necesidades, intereses y problemas de los nios, en concordancia con las necesidades, intereses y problemas del medio inmediato (familia y escuela) y mediato (barrio, comunidad, etc.).

CONCLUSIN
En esencia es definitivamente importante y necesario
trabajar y desarrollar la Inteligencia Emocional en nios a
nivel

preescolar

para

que

el

estudiante

pueda

desenvolverse eficientemente en el ambiente que lo rodea,

adems desarrollar la Inteligencia emocional a temprana
edad fortalece el autoestima del nio (a) haciendo posible
el desarrollo de la empata, ser sensibles, tolerantes con los
otros y con las situaciones que se les presentan a diario.