REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

APRENDIENDO Y REFORZANDO PALABRAS Y

NUMEROS

Identificacin del Proyecto

Nombre de la institucin:
Ao Escolar: 2016- 2017
Nombre de la Docente:
Grado: 5 Seccin: U
Nivel de Educacin: Segunda Etapa
Matricula: 39 V= H=
Titulo del Proyecto:
Lapso de Ejecucin: 2 semanas
Fecha de inicio: //2016
Fecha de culminacin: 7/1016

DIAGNOSTICO
Los estudiantes en el ao escolar es necesario recordar ciertos contenidos
en el aula de clases. Nos encontramos con nios y nias que han alcanzado
todas las competencias, otras la mayora de competencias que deben
alcanzar al finalizar el grado anterior. Tambin se deben fundamentar,
criterios pedaggicos, psicolgicos y sociales, integra los intereses, las
necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto
social y cultural.
Este proceso de diagnosis nos va a dar la oportunidad de conocer los
aprendizajes previos de los alumnos de la misma manera aplicar los
correctivos necesarios que permitan mejorar las debilidades que se detecten.
En cuanto a las debilidades que se encuentran, tanto en la primera como en
la segunda etapa son de lectura y escritura, comprensin lectora, son las
fallas que detectan con regularidad, en cuanto al desarrollo del pensamiento
lgico matemtico, son bsicamente en las operaciones bsicas
( adiciones ,sustracciones, multiplicaciones y divisiones) y la escritura y
lectura de cantidades de igual forma todos los factores que involucran la
socializacin tanto afectiva, valores, y amor a dios. Las actividades y
estrategias realizadas durante la diagnosis deben ser bajo un clima afectivo
con la finalidad de brindar un ambiente de confianza, respeto hacia el
docente y sus compaeros.

Justificacin
Un proceso de socializacin donde se promuevan interacciones sociales
entre los nios, nias y docentes. Adems de ello conocer el aprendizaje
real de los nios y nias a travs del proceso de observacin con el objeto
de reunir informaciones suficientes para la realizacin del diagnstico inicial
donde se evidencie los conocimientos e informaciones que poseen los nios
y nias asignadas al aula. Fomentar la integracin de los nias de manera
espontnea en la vida escolar, brindando un espacio agradable, que
fortalezca el aprendizaje y la buena convivencia entre los diferentes actores
bajo un clima de confianza y seguridad. Motivando el aprendizaje a travs
de diferentes juegos participativos. Despertar el inters del nio hacia la
experimentacin a travs del juego Relaciones de parentesco en su familia
valorando la convivencia y la colaboracin en casa y el aula. Motivando a
los nios/as en la socializacin con sus compaeros de manera espontnea
Hacer del espacio escolar un ambiente dinmico divertido, atractivo, con
estrategias educativas que inspire la confianza y adaptacin de los nios.

Propsitos u Objetivos
Se espera que al inicio del ao escolar los nios y nias se sientan en
un ambiente agradable, seguro y cordial que les permita a travs de las
actividades significativas apropiarse de la habilidades y destrezas
necesarias para el logro de una lectura y escritura, comprensiva,
desarrollen el pensamiento lgico matemtico, la convivencia escolar, el
trabajo en equipo y valoren el colegio como el lugar para formarse para
la vida.
Construir el aprendizaje significativo a travs de las actividades
realizadas en funcin de los valores aplicados en el colegio que les
permitan sentirse en un ambiente agradable, seguro y cordial durante el
inicio de las actividades escolares.

Red Semntica

rea: Lenguaje y Comunicacin y

Cultura
Componente: La Comunicacin
y le lenguaje como expresin
social y cultural del desarrollo de
la vida en sociedad
Contenidos:

Aspectos
formales de la
AREAAEREA
lengua, respecto a las normas
de convivencia .
Utilizacin de la escritura, uso
de maysculas, minsculas y
sangra.
Identificacin de la lectura y la
escritura .

rea: Matemtica
Componente: Desarrollo
matemtico a travs de
los nmeros.

APRENDIENDO
Y REFORZANDO
PALABRAS Y
NUMEROS

Contenidos:

Lectura y escritura de
nmeros de la unidad
de mil
en nmeros
enteros y decimales.
Ordenar adiciones y
sustracciones de dos o
tres cifras
Identificacin de la
Multiplicacin por una
cifra.

Contenidos Globalizados
reas de
Aprendizaje

Contenidos
Globalizados

Lenguaje,
comunicacion y
cultura

Normas
convivencia
aspectos
formales de
lengua.
uso
maysculas
minsculas.
Sangra
Lectura
Escritura

Pilares
de
y
la
de
y

Aprender a crear
Aprender
a
convivir
y
participar
Aprender
a
Valorar
Aprender
a
reflexionar

Estrategias
Producciones
escritas.
Hojas de
ejercicios
Prueba
diagnostica

Actividades

Lectura de
diversos
textos
Hoja de
actividades
de escritura

Contenidos Globalizados
reas de Aprendizaje

Contenidos
Globalizados

Pilares

Estrategias

Actividades