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METODOLOGICO,
TIPOS DE
INVESTIGACIN Y
ENFOQUE
METODOLGICO.
OBJETIVOS
Describir los distintos tipos de estudio
Comparar los diferentes tipos de estudio
Identificar los enfoques metodolgicos
DISEO METODOLGICO
Es un procedimiento general para lograr de manera precisa el objetivo de la
investigacin, por lo cual nos presenta los mtodos y tcnicas para la realizacin de la
investigacin.
Morales anota: la metodologa constituye la medula del plan; se refiere a la
descripcin de las unidades de anlisis o de investigacin, las tcnicas de observacin
y recoleccin de datos, los instrumentos, los procedimientos y las tcnicas de anlisis.
En general se puede afirmar que el diseo metodolgico es la descripcin de cmo se
va a realizar la investigacin.
ENFOQUE METODOLGICO
Existen dos enfoques principales, el cualitativo y el cuantitativo. en el primero se
entiende que la cantidad es parte de la cualidad, adems de darse mayor atencin a lo
profundo de los resultados y no de su generalizacin; mientras que en el enfoque
cuantitativo, lo importante es la generalizacin o universalizacin de los resultados de
la investigacin.
Las diferencias no se dan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino
a nivel de los mtodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los
resultados.
aspecto
Realidad
Perspectiva
Enfoque
Orientacin
Diseo
Estructura
Proceso
Procedimientos
Condiciones
Datos
hiptesis
Anlisis
Conclusiones
resultados
ENFOQUE CUANTITATIVO.
Surge con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como
Universo complejo. Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el
Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la
tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de
objetividad, por lo que el conocimiento est fundamentado en los hechos, prestando
poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es
parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad.
TIPOS DE INVESTIGACIN.
es el esquema general o marco estratgico que le da unidad,
coherencia, secuencia y sentido prctico a todas las actividades
que se emprenden para buscar respuesta al problema y objetivos
planteados (Campos).
CLASIFICACIN.
Segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros
de la informacin. (retrospectivo y prospectivo).
Registro de datos
que ocurrieron en el
pasado
retrospectiv
o
Periodo o
fecha actual
prospectivo
RETROSPECTIVA
Recoleccin retrospectiva
Seleccin de grupos
Estudio de cohorte
Estudios experimentales
Existe otro tipo de estudio llamado cuasi experimental, que tiene muchas
caractersticas del experimental, se utiliza cuando el grupo de control no
se puede dejar sin intervencin y se hacen diversas variables para medir
el efecto del factor causal. En este tipo de diseo se aplica una
combinacin de variables a fin de que el grupo control no se quede sin
intervencin; debido a esa caracterstica se tiene un menor control de las
variables y menos seguridad de la relacin causa-efecto.
ENFOQUE CUALITATIVO
La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene
como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un
concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de
probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un
cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea
posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento
en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento
lo ms profundo posible.
INVESTIGACIN ETNOGRFICA
INVESTIGACIN FENOMENOLGICA
Una investigacin fenomenolgica describe el significado de las experiencias vividas por
una persona o grupo de personas acerca de un concepto o fenmeno o una experiencia
vivida.
Se preocupa por los aspectos esenciales de tipos de experiencia o conciencia
Enfatiza los aspectos individuales y subjetivos de la experiencia
Es un estudio sistemtico de la subjetividad
INVESTIGACIN NATURALISTA
Bsicamente consiste en recopilar informacin de eventos segn estos ocurren en su
ambiente natural (aunque no todos los ambientes son exactamente naturales, como por
ejemplo una crcel, una escuela o un restaurante).
En esta investigacin no hay control del ambiente ni de las variables. A pesar de que no
hay control (lo que dificulta establecer relaciones causales) permite una idea clara de
cmo las cosas ocurren en la realidad. S se delimita lo que se va a observar.
INVESTIGACIN HERMENUTICA
INTERACCIN SIMBLICA