ALTERACIONES DE LA

INTELIGENCIA

psicopatologa
Integrantes:
Lucero Lpez
Bianca cinco
Kenya Gaxiola

QUE

ES UNA ALTERACIN?

Cambio de la naturaleza, forma u orden de

algo.
Trastorno o perturbacin del estado normal
de algo o alguien.

INTELIGENCIA
Es la capacidad para aprender o comprender.
Son las habilidades y aptitudes que nos permite
manejar situaciones concretas y beneficiarnos
de la experiencia sensorial

ALTERACIN DE LA INTELIGENCIA.
Es la incapacidad que tiene una persona para
resolver las dificultades o los problemas que
genera su entorno o su medio social,
provocando inadaptacin social.

Test que miden la inteligencia

Mide el rendimiento en funcin de pruebas
estandarizadas.

Coeficiente
intelectual

grado

130 o mas

Muy superior

120-129

Superior

110-119

Normal alto

90-109

Normal medio

80-89

Normal bajo

70-79

Inferior

69 y menos

Retardo mental

Clasificacin del retardo mental:

Coeficiente
intelectual

Grado

50-69

Leve

35-49

Moderado

20-34

Severo

Menos de 20

Profundo

Se posee un retardo mental cuando se falla en las siguientes

reas:
habilidad verbal: comprensin de palabras.
Habilidad numrica: resolver problemas aritmticos.
Fluidez verbal: pensar palabras rpidamente.
Perceptual: captar similitudes, diferencias y detalles.
Espacial: comprender relaciones espaciales.
Mecnica: capacidad de memorizar y recordar
Razonamiento: comprender principios y conceptos para resolver
problemas.

PSICOPATOLOGAS DE
LA INTELIGENCIA
RETRASO MENTAL:

Un
desarrollo
mental
incompleto o detenido que
produce el deterioro de las
funciones
completas
de
cada poca del desarrollo,
tales
como
las
cognoscitivas,
lenguaje,
motrices y socializacin
Puede tener un carcter
congnito o de instauracin
precoz (gestacin, parto,
primeros meses de vida)

FUNCIONES
AFECTADAS:
Cognoscitivas
Funciones
del
lenguaje
Funciones motrices
Mayor
o
menor

RETRASO MENTAL LEVE:

Tardan en el lenguaje (pobre) pero alcanzan adecuada

apacidad de expresin.
Alcanzan independencia para el autocuidado.
Mucha dificultad en actividades escolares.

RETRASO MENTAL
MODERADO:
Dominio muy limitado del
lenguaje aunque lo utiliza.
Autocuidados necesita
supervisin, no consigue una
vida independiente.
Al realizar alguna actividad o
trabajo debe ser muy concreto y
sencillo.

RETRASO MENTAL GRAVE:

La etiologa en su mayora es
orgnico.
Dficit motor importante con gran
dao y extenso del S.N.C.
Afectacin en todas las reas tanto
somtica, neurolgica o sensorial,
ponindose de manifiesto un retraso
general en el desarrollo desde los
primeros momentos de vida.

RETRASO
PROFUNDO:
La persona que no
mnimas instrucciones.

MENTAL

comprende

No hay control de esfnteres

Su comunicacin es no verbal (seas,
gestos).
Importante afectacin motriz.

HAY AUTORES QUE ESTABLECEN

DIFERENCIAS
ENTRE DOS TIPOS:
Tipo Vegetativo

Tipo Adiestrable

Slo
existen Puede alcanzar
reflejos primitivos
algunas funciones
correspondientes
elementales
a la fase sensomotricas y visomotora.
Tienen
espaciales, no
graves problemas
llegando a
y enfermedades
desarrollar el
somticas.
lenguaje pero
Siempre
pudiendo llegar a
necesitar
expresarse con
asistencia
y
algn grito o
cuidados
sonido o a
mdicos.
comprender

DEMENCIA
La demencia se debe
a un deterioro
progresivo del S.N.C.
que produce un
descenso de la
inteligencia

prdida de las funciones

intelectivas que impide el
funcionamiento independiente
del sujeto en su medio social
habitual.
La inteligencia desarrollada se
va perdiendo y se empobrece,
pero se deteriora en la misma
direccin que se desarroll,
perdiendo progresivamente lo
ltimo que fue alcanzando
hasta lo primero

Demencias degenerativas: enfermedad de

Alzheimer, demencia por cuerpos de Lewy,
enfermedad de Pick.
Demencias vasculares (multinfarto) :
Presenta signos de focalidad neurolgica
como pueden ser trastornos de la marcha o
la prdida de fuerza en un miembro.

Clasificacin
de la
demencia

Demencias infecciosas: asociada al

SIDA, enfermedad de CreutzfeldtJakob, neurosfilis
metablicas o nutricionales: hipo e
hipertiroidismo insuficiencia heptica y
renal, dficit de vitamina B12
Neoplasicas: tumores cerebrales primarios
o metstasicos

Txicas: alcohol, frmacos

Inhibiciones de la Inteligencia
Se trata de un dficit intelectual es de origen
"funcional", es decir, no hay una base orgnica que lo
justifique, tal es el caso de:
Inhibiciones Neurticas o Afectivas. Bloqueos debidos a
altos niveles de ansiedad o depresin.

Inhibiciones por Aislamiento. Las que se producen por la

permanencia prolongada en instituciones tuteladas.

Inhibiciones por motivos psico sociales. Detencin del

desarrollo por ambientes nocivos en donde hay una escasez
de estmulos culturales y soledad intensa, siendo clsico el
ejemplo de los llamados "nios lobos".

Inhibiciones segn Higueras y Cols.

Inhibiciones Duraderas: son detenciones del
proceso de desarrollo intelectual por
motivos psico sociales.
Inhibiciones Neurticas: la existencia de una
organizacin neurtica de la personalidad bsica ejerce
una accin de bloqueo sobre la vida intelectual
Inhibiciones Transitorias: se producen en el curso de
situaciones conflictivas pasajeras, en cuadros depresivos o
en perodos de reestructuracin y cambio de la
personalidad..
Inhibiciones Falsas: se correspondera con el llamado
Sndrome de Ganser o pseudodemencia.
Inhibiciones para demenciales: se da en enfermos
esquizofrnicos autistas, en los que la actividad intelectual
est -vertida hacia adentro

SUPERDOTADO
Es
una
elevada

habilidadintelectualsignificativamente

Genovard.
Para ser superdotado tiene que haber un CI alto, por
encima de 130-140. Adems, puede captar
fcilmente hechos, relaciones e ideas con una mente
amplia y abierta.

CARACTERSTIC
AS
CI alto
crtico
Agnstico (unaposicin filosficaque sostiene que lascuestiones divinasy aquello
queva ms all de la experienciaescapan de lacomprensinde los seres humanos. Los
individuos agnsticos, por lo tanto, afirman quelo divino no es accesible al entendimiento de

).
Son ms racionales que emocionales
Son persistentes cuando algo les motiva
Tienen un pensamiento divergente
hablar de forma erudita.
Aptitudes acadmicas: memoria, atencin, inters,
motivacin.
las personas

 Adaptacin social.
Por primera vez hace distincin
importante entre:
ci < 150: estn bastante bien
integrados, algunos de ellos llegan a ser
lderes.
ci > 150: se integran peor, la gente les
nota una agresividad contenida.

Alteraciones de inteligencia
Disincrona: desarrollo heterogneo
entre la capacidad intelectual y las
otras reas de conducta, sobretodo
la emocional.
Es un desequilibrio que se produce cuando
algunas
capacidades
se
desarrollan
cualitativamente antes que otras. Este sndrome
es muy frecuente en nios con altas
capacidades, ya que a nivel interno desarrollan
antes su capacidad intelectual que la
psicomotriz, el lenguaje o la afectiva.

Disincrona interna
Disincrona intelectual-psicomotora: donde
los nios no poseen la misma precocidad
en el plano psicomotor, ya que a pesar de
que pueden caminar y leer antes de
tiempo, muestran dificultad a nivel de la
escritura y son incapaces de seguir el
ritmo de la programacin mental.

 Disincrona
del
lenguaje

razonamiento
Los nios superdotados con
frecuencia desarrollan antes de la
habilidad para razonar, para ser ms
abstracta
que
para
hablar
y
comunicarse lo que los frustra
enormemente.

 Disincrona emocional intelectual: Las

capacidades intelectuales pueden provocar
una gran angustia en el nio superdotado,
porque todava es emocionalmente
inmaduro.

Asincrona social: Afecta a las relaciones

del nio superdotado con los compaeros,
la familia y el mundo que le rodea.

 TDAH:dficit
atencin
hiperactividad

de
con

Problemas
de
rendimiento escolar.
Baja autoestima.
Mal comportamiento.
Problemas
de
adaptacin escolar.
Problemas de sueo.

 Trastorno de ansiedad excesiva

Hipermadurez.
Fobias sociales: Miedo al ambiente
(relacin con lo de la escuela).
Curso: puede ser brusco o gradual.