Michele Knobel y Colin Lankshear

Maneras de ver: el anlisis de datos en investigacin

cualitativa

Captulo 4 El anlisis de los datos que

Datos reportados

Registros
escritos

Grabaciones de video

Datos que se
observan

Artefactos que se
recolectan

Registros
indirectos

Preparacin y organizacin de los datos que se observaron, para

analizarlos

LeCompete y
Schensul
Los tipos de
archivos dependen
de las preguntas de
investigacin y de
los propsitos

Archivos cronolgicos
Archivos de gnero
Archivos personas que
intervienen
Archivos sucesos o de
actividad
Archivos puntos
importantes
Archivos datos
cuantitativos

Matriz sobre el plan de recoleccin

de datos

Tres enfoques clave para analizar los datos que

se observen
1. El anlisis de los datos que se observen: La
pareacin de patrones
La pareacin de patrones es el proceso que consiste en
identificar patrones a travs de piezas de la informacin.
Al aplicar la pareacin de patrones se necesita ser
rigurosos y sistemticos. Segn Robert Yin la pareacin de
patrones tambin involucra la investigador ya que puede
comprobar sus predicciones, la pareacin de patrones
tambin puede ser utilizada para criticar las aseveraciones
en interpretaciones hechas por otros investigadores.

Segn Fetterman es necesario que el investigador

tenga informacin previa o analizar los patrones
antes de ir al campo de observacin. Al contrario
de Yin quin nos dice que es en el campo de
observacin donde surgen los patrones.
Fetterman nos sugiere que la pareacin de
patrones es similar al anlisis de categoras. Aun
que la diferencia que existe entre estas dos es que
el anlisis de la pareacin de patrones parte de lo

2.El anlisis de los datos que se han observado: Codificacin abierta

Strauss y corbin 1990 nos dicen que la codificacin abierta es el

proceso de nombrar y categorizar los fenmenos presentes en los
datos de investigacin. Por medio de los estudios empricos se
podrn generar teoras de cimiento, Anselm Strauss y Julieta
Corbin describen la codificacin abierta como un proceso de:
Dividir datos
Examinar y comparar para ver si hay similitudes y diferencias.
Hacer preguntas sobre los datos
La codificacion abierta algunas veces recibe el nombre de "
mtodo comparativo de constantes".
Miles y Huberman nos dicen que el objetivo de la codificacion
abierta es desarrollar conceptos que ayuden a explicar que se

Diferentes autores proponen distintos de preguntas que se

deben hacer mientras se analizan los datos algunos las hacen
cortas otros mas extensas, otros emplearn preguntas
reflexivas. De acuerdo con Marshall y Rossman nos dicen que
los datos de codificacin son la representacin formal del
pensamiento "analtico
La codificacin abierta tiene tres pasos de secuencia:
Dividir los datos en partes discretas y aplicar cdigos
conceptuales a los datos
Comparar y contrastar los cdigos, y agrupar paquetes de
cdigos para formar categoras
Identificar las propiedades de cada categora por medio de

Ms all de la codificacin abierta: Las tcnicas de codificacin axial

Codificacin
abierta
Datos que pueden
verse
Es el proceso de

tomar las
categoras que se
produjeron por
medio de la
codificacin
bsica y hacer
conexiones
lgicas entre cada
categora.

Codificacin axial
Mirar por debajo de lo obvio de modo
Su
objetivo yesanaltico
describir
sistemtico
Las

en detalle las
propiedades del
contexto en los cuales
se localiza la categora
e identificar las
estrategias que se
asocian con la
categora y las
consecuencias de
estas estrategias.

caractersticas
axiales:
condiciones,
estrategias y
consecuencias,
pueden ser
dimensionalizad
as por medio de
una secuencia.

El anlisis de los datos que se observaron: Anlisis de dominio, taxonmico y componencial

Es un proceso de identificacin de tendencias, patrones, regularidades de tal modo

que podamos organizar datos bajo categoras de significado cultural por medio de
hallar relaciones semnticas entre los elementos de las situaciones sociales.
Define una situacin social como una sucesin de (actividades) de conducta que la
gente lleva a cabo (actores) en un lugar especfico (localidad).
Los significados culturales son algo que los participantes involucrados en
situaciones sociales conocen (los de dentro).
La tarea del anlisis de datos es moverse sistemticamente de las observaciones de
una situacin social hacia el descubrimiento de una escena cultural. Spradley define
un dominio cultural como una categora de significado cultural que incluye
categoras ms pequeas.
Podemos empezar un anlisis de dominio partiendo de la terminacin del trmino
abarcador y de las relaciones semnticas.

 Los dominios culturales tienen tres elementos: el trmino abarcador (el

trmino que cubrir elementos individuales), los trminos incluidos y la
relacin semntica.
El trmino abarcador es el nombre que se da al dominio cultural, es
una categora que incluye categoras ms pequeas.
Los trminos incluidos son las categoras ms pequeas que se
encuentran incluidas en el dominio cultural, cuyo trmino incluyente las
cubre.
La relacin semntica (semntica, se refiere a significado) es lo que
liga a los trminos que se incluyen y al trmino que sirve para abarcar
todo.
Dominio cultural del deporte

Lista de relaciones semnticas y

ejemplos.
RELACIN
FORMA
EJEMPLO
1. Inclusin
estricta

X es un tipo de Y

Un defensa (es un tipo de) jugador

2. Espacial

X es un lugar que se
encuentra en Y, o X es
una parte de Y.

El cuarto para cambiarse (es un lugar en) el complejo

del equipo

3. De causa/
efecto

X es un resultado de Y

La motivacin mejorada (es un resultado de) plticas

regulares con el equipo

4. Razn para
algo

X es una razn para

hacer Y

Los resultados malos (son una razn para) buscar

nuevos talentos

5. Localizacin
para realizar la
accin

X es un lugar para
hacer Y

El gimnasio (es un lugar para) construir la condicin

fsica de los jugadores

6. Funcin

X se usa para Y

La cancha de prcticas (se usa para) las sesiones de

entrenamiento

7. Medios-fin

X es una manera de
hacer Y

Llamando a una pausa en un juego (es una manera

para) reenfocar el esfuerzo

8. Secuencia

X es un paso (escaln)
que se encuentra en Y

La bsqueda de talentos (es un paso para) encontrar

nuevos jugadores

Anlisis de dominio

Pareacin de patrones

Tcnica especializada para identificar el Los patrones pudieran ser de cualquier tipo, y
significado cultural, y los patrones que
dentro y a travs de muchos tipos de datos.
brotan y se construyen alrededor de las
relaciones semnticas.
Ofrece de algn modo una estructura y
enfoque mayor. Produce ms fuerte,
ms fcilmente creble evidencia para
interpretaciones y aseveraciones que
se hagan de los datos.

Se puede usar para analizar textos, datos

hablados y datos que se observan, no
importando el enfoque.

No los tiene.

Se ha usado para analizar situaciones sociales

de maneras que pueden guiar a descripciones
de significado cultural, pero tiene muchos
usos ms all de este tipo.

Todas las formas de anlisis buscan patrones y regularidades (tambin discrepancias y

anomalas) en lo que se refiere a los datos. Todos involucran procedimientos
sistemticos. El decidirse por qu tipo de enfoque analtico, depende del propsito de
investigacin, la pregunta e intencin del estudio y de la metodologa que se use.

El anlisis taxonmico
El anlisis taxonmico es simplemente una extensin del anlisis de dominio.
Llevan el proceso un paso ms all en lo que se refiere a detalle, por medio de
mirar las relaciones y organizacin a nivel de detalle dentro de los componentes
de un dominio cultural.

Ejemplifica la idea de que el anlisis involucra desmenuzar las partes para darse
cuenta de la manera en que se forma un entero. Tratar de construir una
descripcin y un concepto de una escena cultural es un asunto de tratar de
descubrir cules son las partes y analizarlas de forma abierta para tratar de
entender las relaciones que existen entre ellas. En el anlisis taxonmico (y de
dominio) el investigador se encuentra interesado en las relaciones que existen
entre los trminos que se incluyen y no solamente entre las categoras.

Secuencia de pasos del anlisis

2. Identifique
taxonmico
1. Comience
similaridades
seleccionando
un dominio
cultural que
contenga gran
cantidad de
informacin.

que se basen en
la misma
relacin
semntica y
selas para
crear
subcategoras.

5. Haga una
taxonoma
preliminar.

3. Busque ms
trminos
incluidos.

6. Revise el
anlisis
preliminar
haciendo
observaciones.

4. Busque
dominios ms
grandes que
puedan
identificar a los
ms pequeos.

7. Complete la
taxonoma.

Anlisis componencial

Una forma til de anlisis que nos ayuda a establecer el significado a

travs del contraste es lo que Spradley llama anlisis componencial,
el cual es una manera de buscar componentes de significado que la
gente da a sus categoras culturales. Se usa una herramienta que se
llama hoja de trabajo de paradigmas en la que se enlistan atributos
para una categora de acuerdo con una lgica contrastante.

Secuencia de pasos del anlisis

componencial
1. Empiece con dominios
que no tengan trminos
que se incluyan que sean
demasiados o muy pocos
(son categoras culturales).
Entre cinco y ocho
categoras.

2. Produzca hojas de
trabajo de paradigmas con
divisiones en blanco y
anote el nombre de
categoras de dominio
cultural y de trminos
incluidos.

4. Intente y reduzca su
complejidad combinando
algunos de los contrastes
binarios originales
ponindolos en
dimensiones que tengan
mltiples valores.

3. Identifique algunas
dimensiones de contraste
que discriminen
claramente entre
categoras.

5. Identifique cualquier
atributo faltante que
parezca importante, y
conduzca observaciones
de enfoque posteriores
para llenar los puntos
vacos de los datos y del
anlisis.