Mtro Carlso M.

Hornelas Pineda

A S P EC TO S A EV A LU A R EN
P R ES EN TA C IO N ES O R A LES

1.-Volum en de Voz
Criterio
Volumen
de voz

El volumen
es lo
suficientem
ente alto
para ser
escuchado
por todos
los
miembros
de la
audiencia a
travs de
toda la
presentaci
n.

El volumen
es lo
suficientem
ente alto
para ser
escuchado
por todos
los
miembros
de la
audiencia
al menos
90% del
tiempo.

El volumen
es lo
suficientem
ente alto
para ser
escuchado
por todos
los
miembros
de la
audiencia
al menos el
60% del
tiempo.

El volumen
con
frecuencia
es muy
dbil para
ser
escuchado
por todos
los
miembros
de la
audiencia.

2.-Postura delcuerpo y
contacto visual
Criterio

Siempre
Postura del tiene buena
cuerpo y
postura y
contacto
se proyecta
visual
seguro de
s mismo.
Establece
contacto
visual con
todos en el
saln
durante la
presentaci
n.

Casi
siempre
tiene buena
postura y
establece
contacto
visual con
todos en el
saln
durante la
presentaci
n.

Algunas
veces tiene
buena
postura y
establece
contacto
visual.

Tiene mala
postura y/o
no mira a
las
personas
durante la
presentaci
n.

3.-H abla Claram ente

Criterio

Habla
claramente

Habla
claramente
y
distintivam
ente todo el
tiempo
(100-95%).

Habla
claramente
y
distintivam
ente casi
todo el
tiempo.
(80 95 %)

Habla
claramente
y
distintivam
ente la
mayor
parte (7085%) del
tiempo.

A menudo
habla entre
dientes o
no se le
puede
entender.

4.-Conocim iento deltem a

Criterio

Conocimien Demuestra
to del tema un
conocimien
to completo
del tema.

Demuestra
un buen
conocimien
to del
tema.

Demuestra
un buen
conocimien
to de
partes del
tema.

No parece
conocer
muy bien el
tema.

5.-Contestar preguntas
Criterio
Contestar
preguntas

El
estudiante
puede con
precisin
contestar
casi todas
las
preguntas
planteadas
sobre el
tema por
sus
compaero
s de clase.

El
estudiante
puede con
precisin
contestar la
mayora de
las
preguntas
planteadas
sobre el
tema por
sus
compaero
s de clase.

El
estudiante
puede con
precisin
contestar
unas pocas
preguntas
planteadas
sobre el
tema por
sus
compaero
s de clase.

El
estudiante
no puede
contestar
las
preguntas
planteadas
sobre el
tema por
sus
compaero
s de clase.

6.-Entusiasm o
Criterio

Entusiasmo Expresiones
faciales y
lenguaje
corporal
generan un
fuerte
inters y
entusiasmo
sobre el
tema en
otros

Expresiones
faciales y
lenguaje
corporal
algunas
veces
generan un
fuerte
inters y
entusiasmo
sobre el
tema en
otros.

Expresiones
faciales y
lenguaje
corporal
son usados
para tratar
de generar
entusiasmo
, pero
parecen ser
fingidos.

Muy poco
uso de
expresiones
faciales o
lenguaje
corporal.
No genera
mucho
inters en
la forma de
presentar el
tema.

7.-U so deltiem po
Criterio
Uso del
tiempo

Utiliza el
tiempo
adecuadam
ente y logra
discutir
todos los
aspectos de
su trabajo.

Utiliza el
tiempo
adecuadam
ente pero al
final tiene
que cubrir
algunos
tpicos con
prisa

Confronta
problemas
menores en
el uso del
tiempo
(termina
muy pronto
o no logra
terminar su
presentaci
n el tiempo
asignado

Confronta
problemas
mayores en
el uso del
tiempo
(termina
muy pronto
o no logra
terminar su
presentaci
n el tiempo
asignado

8.-U so de grfi
cas,tablas e
im genes
Criterio
Uso de
grficas,
tablas e
imgenes

Incluye
elementos
visuales
tales como
tablas,
ilustracione
s y grficas.
Las
imgenes
son
relevantes
al tema,
tienen el
tamao
adecuado,
son de
buena

Incluye
elementos
visuales
tales como
tablas,
ilustracione
s y grficas.
Las
imgenes
son poco
relevantes
al tema y
no tienen el
tamao
adecuado.

Los
No incluye
elementos
elementos
visuales
visuales.
son pobres
y no
abonan a la
presentaci
n. Las
imgenes
son
seleccionad
as al azar,
son de
pobre
calidad y
distraen al
lector.

9.-O rganizacin
Criterio

Organizaci Se presenta
n
la
informacin
de forma
lgica e
interesante
que la
audiencia
puede
seguir.

Se presenta
la
informacin
utilizando
una
secuencia
lgica que
la
audiencia
puede
seguir.

La
audiencia
tiene
dificultades
siguiendo
la
presentaci
n porque se
brinca de
un tema a
otro.

La
audiencia
no puede
entender la
presentaci
n debido a
que no
sigue un
orden
adecuado

10.-Errores gram aticales y

typos
Criterio

Errores
La
gramaticale presentaci
s y typos n no tiene
errores
gramaticale
s

La
presentaci
n tiene no
ms de dos
errores
gramaticale
s.

La
presentaci
n tiene tres
errores
gramaticale
s.

La
presentaci
n tiene
cuatro o
ms
errores.

11.-Elem entos deltexto

Criterio
Elementos
del texto

Los fonts son

fciles de leer
y el tamao de
letra vara
apropiadament
e en los
encabezamient
os y el texto.
Uso de itlicas,
negritas y
sangra facilita
la lectura del
texto.
El fondo y los
colores
utilizados
facilitan la
lectura del
texto.

A veces los
fonts son
fciles de
leer pero
en algunos
slides,
fonts,
itlicas,
negritas,
prrafos,
colores y
fondos
obscuros,
dificulta la
lectura.

Se dificulta
la lectura
general de
la
presentaci
n con
prrafos
muy largos,
fonts
diferentes y
fondos
obscuros.

El texto es
extremada
mente
difcil de
leer con
largos
bloques de
texto y
tamaos de
letra muy
pequeos,
inapropiado
contraste
de colores.

12.-Creatividad
Criterio

Creatividad

Presenta el
material
creativame
nte y de
forma
espontnea

Hay algn
tipo de
originalidad
, con buena
variedad de
texto y
grficas.

Poca o
ninguna
variacin;
poca
originalidad
e
interpretaci
n

1
Repetitivo,
con poca o
ninguna
variedad

Puntos extra por audiencia

24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13

2
1.9
1.8
1.8
1.7
1.6
1.5
1.4
1.3
1.3
1.2
1.1

12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

1.0
0.9
0.8
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.3
0.2
0.1

Prom edio de califi

caciones
Voto popular

Maestro

Puntos extra

Promedio de
alumnos en la
presentacin

Calificacin
asignada por el
profesor

De acuerdo con el
nmero de
asistentes

Ponderacin * .4

Ponderacin *.6

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