Inclusin discursiva o inclusin por capacidad.

Seguimos jugando con la pobreza?

Natalia Snchez Acosta

CESA-LUZ
Oct-2014

El pndulo detenido
Polticas
sociales
mercantilizad
oras (clsico
EspingAndersen)

sujetos de derecho
vs sujetos
pragmticos

Esta la
variable
material
disociada de
las
oportunidades,
la equidad y la
libertad?

Dicotoma
inters econmico/inters poltico
es un velo

30
millone
s de
pobres

Disminucin
sostenida de la
desigualdad
(institucionalidad).
Soluciones
estables, Defensa
de sociedad de
desarrollo.

Principal variable de desigualdad en la regin; Alta

desigualdad educativa
Limita la capacidad
comprensiva y de
integracin. Deriva
grupos que tienen
capacidades de
incluirse por
capacidades y otros
que no.

50% de la
poblacin
cuenta
con
bachiller
ato
completo
Caso
Brasil

IDH +
alto

IDH
medio
IDH alto

ALy
Caribe
IDH bajo

Principal consecuencia: alta desigualdad tecnolgica

La apropiacin
tecnolgica se
relaciona con el
nivel educativo y
comprensivo
Zona de (abstraccin).
apropiaci Tiende a estar por
n muy debajo.

Zona de
apropiaci
n muy
baja

alta

IDH +
alto

IDH alto

IDH
medio

IDH bajo

Principal consecuencia: alta desigualdad

tecnolgica
80
70
60
50

72%

40
30
20
10
0

20%

35%
10%

Usuarios de internet

Pases con mayor impacto negativo y positivo en su desarrollo

en torno a desigualdad.

Condiciones estructurales que atentan

contra el desarrollo, incluso en
crecimiento

+
desigualda
d, incluso
sin ser +
pobres

15
10
5
0
-5
-10
-15
-20

Otros pases con dinmicas de igualdad son Butn, Vietnam, Mongolia, Sri Lanka, Bosnia, Finlandia,
Eslovaquia, Serbia, Eslovenia, Uzbekistn.

Desigualdad genera impacto en el capital social de los pases,

generando pases

Menor
confianza
que en los
pases
mas
pobres del
mundo

Sin embargo, materialmente

estos pases cuentan con
mayores
recursos
para
progresar.

duales,

Esta extraeza a lo interno del pas es una

limitante para el desarrollo desde la
perspectiva de las capacidades y de la
integracin social.

Pases
con
menor
desiguald
ad
educativa
IDH +
alto

IDH
promedio
medio
IDH alto
IDH bajo

Los pases con desigualdad educativa y mayor confianza son Dinamarca, Suecia, Suiza, Pases Bajos, Finlandia,

Desigualdad genera impacto en el capital social de los pases, lo

que influye en deficiencia en el estado de derecho

Las mayores tasas de homicidios son de

pases latinoamericanos

Debilidad
Institucion
al

Reformulando la pregunta inicial, es posible que la base material quede

intacta y que los intangibles polticos de inclusin de mayoras
histricamente excluidas satisfaga a la sociedad latinoamericana? O es
posible que experimentando una mejora econmica , quede intacta la
estructura reproductora de desigualdades e inequidades?
Considerando:
La valoracin institucional la ubicamos posterior a la equidad educativa, la
equidad educativa no es consecuencia directa del crecimiento econmico.
La equidad educativa genera confianza en la sociedad.
La desigualdad educativa es una constante en la regin (a excepcin de
Chile y Uruguay), la percepcin del estado de derecho tambin, con las
mismas excepciones.
Las condiciones para el crecimiento econmico no son iguales en los
pases de la regin.
Si, es posible;
1- Por la magnitud de las desigualdades, por la baja confianza de la
sociedad. (mercantilismo poltico)
2- Por que el crecimiento econmico que impacta directamente el
consumo, no necesariamente impacta la estructura de desigualdades
educativas y de capital humano.