Conocimiento (Arias, F.

2012)
Conocimiento: Proceso en el cual se relacionan el sujeto
que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto
conocido o percibido.
Tipos de conocimiento:
Conocimiento vulgar: Es un tipo de saber cotidiano que
surge de la opinin o de la experiencia particular de los
individuos, es un conocimiento no verificado que se
transmite de generacin en generacin permaneciendo en
forma de falsa creencia.
Conocimiento cientfico: es un saber producto de una
investigacin en la que se ha empleado el mtodo cientfico

CONOCIMIENTO CIENTFICO

CONOCIMIENTO VULGAR

Verificable:
Puede ser comprobado por otros

No verificable:
No soporta comprobacin.

Objetivo:
Describe la realidad tal y como es

Subjetivo:
Parte de creencias e impresiones propias de un
sujeto.

Metdico:
Es producto de una serie de pasos y
procedimientos tcnicos.

Espontneo:
Se adquiere de forma casual o accidental

Sistemtico:
Los conocimientos se relacionan y
complementan

Asistemtico:
Consiste en ideas aisladas.

Explicativo:
Busca el por qu de las cosas.

Dogmtico:
Sus juicios son impuestos sin cuestionamiento.

Predictivo:
Puede hacer proyecciones con base en
argumentos vlidos.

Especulativo:
Emite conjeturas sin bases o sin argumentos
vlidos.

Generalizable:
Establece leyes cientficas constantes y
aplicables a un universo

No generalizable:
Las creencias individuales no son extensivas a una
poblacin.

CONOCIMIENTO VULGAR

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

Los mariscos sirven para curar la

impotencia.

El sildenafil es un medicamento
probado experimentalmente para
tratar la disfuncin erctil.

La quina, el romero y la cayena sirven El finasteride es un frmaco probado

para curar la calvicie.
experimentalmente para tratar la
alopecia.

La guayaba cura la anemia.

Los ejercicios abdominales queman la

grasa excesiva que se acumula en la
cintura.

La anemia es deficiencia de hierro en

la sangre y se trata con alimentos y
medicamentos ricos en este mineral.
La guayaba contiene vitamina c la
cual contribuye a fijar el hierro.
Slo los ejercicios aerbicos y
cardiovasculares (de moderada
intensidad y larga duracin)
consumen suficientes caloras como
prar reducir la grasa corporal de
forma integral y no de manera
localizada.

Perspectiva Epistemolgica de la Investigacin

Epistemologa:

Teora

del

Cuantitativa.

conocimiento

cientfico

Matriz epistmica: sistema de condiciones del pensar, prelgico o preconceptual,

por lo general inconsciente, que constituye la misma vida y el modo de ser, y
que da origen a una cosmovisin, a una mentalidad e ideologa especfica, a un
paradigma cientfico (cambio de escenario o modo de mirar, interiorizar y expresar
la realidad), a ciertos grupos de teoras y, en ltimo trmino, tambin a un mtodo
y a unas tcnicas o estrategias adecuadas para investigar la naturaleza de una
realidad
natural
o
social.
(Martnez, M. 2011)

El Mtodo Cientfico
Entre la investigacin cientfica y el conocimiento
cientfico encontramos el mtodo cientfico, que es el
que nos asegura el primero y el segundo.
El mtodo cientfico es un procedimiento para
descubrir las condiciones en que se presentan sucesos
especficos, caracterizados generalmente por ser
tentativo, verificable de razonamiento riguroso y
observacin emprica. (Tamayo y Tamayo, 2012)

Origen del Mtodo Cientfico

(Lgica de la Investigacin Cientfica)

mbito de las ciencias naturales y fsicas, su base

racional en la idea de la existencia de la realidad y la
posibilidad de conocimiento.
Es objetivo y tiene capacidad de prediccin, control y
generalizacin.
Validacin de los conocimientos.
Permite diferenciar la investigacin de la especulacin
y el conocimiento cientfico (universal, necesario,
sistemtico y metdico) del conocimiento vulgar
(particular, contingente, asistemtico y ametdico)

Elementos del Mtodo Cientfico.

(Tamayo y Tamayo, 2012)

.
Los conceptos:
Construcciones lgicas creadas a partir de impresiones
de los sentidos o de percepciones y experiencias. Cada
una de las ciencias tiene utiliza trminos y conceptos
propios, de manera, que toda ciencia tiene su sistema
conceptual.
Las hiptesis:
Es una proposicin que puede ser puesta a prueba
para determinar su validez

CARACTERISTICAS

INVESTIGACION
CUALITATIVA

INVESTIGACION
CUANTITATIVA

Se involucran a unos cuantos

casos porque no se pretende
generalizar los resultados del
estudio sino analizarlos
intensivamente.

El objetivo es generalizar los

datos de una muestra a una
poblacin (de un grupo
pequeo a uno mayor)

COMPOSICION DE LA
MUESTRA

Casos individuales,
representativos no desde el
punto de vista cualitativo sino
por sus cualidades.

Casos que son

estadsticamente
representativos

NATURALEZA DE LOS
DATOS

La naturaleza de los datos es

cualitativa (textos, narraciones,
significados)

La naturaleza de los datos es

cuantitativas (datos
numricos)

RECOLECCIN DE LOS
DATOS

Orientada a proveer de un
mayor entendimiento de los
significados y experiencias de
las personas. El investigador es
el instrumento de recoleccin
de datos, se auxilia de diversas
tcnicas

Se basa en instrumentos
estandarizados validos y
confiables. Es uniforme para
todos los casos, los datos se
obtienen por observacin,
medicin y documentacin.
Las respuestas son
predeterminadas

MUESTRA

CARACTERISTICAS

PAPEL DE LA REVISION
DE LA LITERATURA

LA REVISION DE
LITERATURA Y LAS
VARIABLES

HIPOTESIS
DISEO DE LA
INVESTIGACIN

POBLACION-MUESTRA

INVESTIGACION
CUALITATIVA

INVESTIGACION
CUANTITATIVA

Desempea un papel menos

importante, al inicio aunque si
es relevante en el desarrollo
del proceso, pero quien por lo
general seala el rumbo es la
evolucin de los eventos

La literatura es crucial, gua a

la investigacin. Es
fundamental para el
planteamiento, la definicin
de la teora, las hiptesis, el
diseo y dems etapas

El investigador para establecer Revisa la literatura para

los conceptos claves de su
buscar variables significativas
estudio confa en el proceso
que puedan ser medidas.
mismo de investigacin.
Se generan supuestos durante
el estudio como al final de
este

Se prueban hiptesis, se
aceptan o rechazan.

Abierto, flexible, construido

durante el trabajo de campo o
realizacin del estudio

Estructurado, predeterminado
(precede a la recoleccin de
datos)

Generalmente no se pretende
generalizar los resultados
obtenidos

El objetivo es generalizar los

datos de una muestra a una
poblacin.

CARACTERISTICAS

INVESTIGACION
CUALITATIVA

INVESTIGACION
CUANTITATIVA

PROPOSITO DE LA
INVESTIGACION
SOCIAL

La fundamentacin social y
Probar hiptesis con base en
lingstica del mundo conocido mediciones numricas y
intersubjetivamente
anlisis estadsticos para
establecer patrones de
comportamiento

PRIORIDAD DEL
ANALISIS

Reivindicar lo subjetivo, lo
intersubjetivo, lo particular y
lo significativo

Descripcin de las variables y

explicacin de sus cambios y
movimientos

CARACTERISTICAS
EPISTEMOLOGICAS

Inductiva, holstica, no impone

visiones previas, abierta,
humanista y rigurosa,
consensuada e intersubjetiva.

Deductiva, ocurre en la
realidad externa al individuo,
bsqueda de un control
mximo, uso de la estadstica,
rigurosa validez y
confiabilidad

MARCO DE
REFERENCIA

Fenomenologa,
constructivismo, naturalismo e
interpretativismo

Positivismo

REPORTE DE
RESULTADOS

Tono personal y emotivo

Tono objetivo, impersonal y

no emotivo.

CARACTERISTICAS
TIPO DE
CONOCIMIENTO

INVESTIGACION
CUALITATIVA
Subjetivo e intersubjetivo

INVESTIGACION
CUANTITATIVA
Objetivo

ESCENARIO BASICO DE Reivindicacin de la vida

LA INVESTIGACION:
cotidiana

Escenarios planificados

FORMA DE ACCESO AL
CONOCIMIENTO
VALIDO

Intersubjetividad y
consensuado

Objetividad

Formulacin que explica el qu

y el porqu.
Diseo con plan flexible que
responde al cmo y en qu
circunstancia y lugar.
La gestin plantea contactos
con el fenmeno de estudio.
Cierre en donde se busca
sistematizar proceso y
resultados

Planeamiento del problema:,

objetivos, justificacin,
marco terico, revisin del
estudio del arte.
Establecimiento de variables
e hiptesis.
Muestreo y recoleccin de
datos.
Anlisis y reporte de
resultados

Entrevistas, reflexin y
construccin colectiva,
trabajo de campo observacin
participante

Instrumentos validados y
sometidos al clculo del
coeficiente de confiabilidad.

DESCRIPCION DE LAS
FASES DEL METODO

HERRAMIENTAS E
INSTRUMENTOS PARA
OBTENER
INFORMACION

Caractersticas del Mtodo Cientfico.

(Ander-Egg. 2004 y Tamayo y Tamayo. 2012)

Es fctico

Verificaci
n
emprica

Trascie
nde los
hechos

Sigue
reglas
formaliza
das

Objetiv
o

Formula
ciones
de tipo
general

El Proceso de Investigacin
McMillan y Schumacher (2007)
Seleccionar
un problema

Revisin
exhaustiva

Seleccionar el
problema, la
pregunta o
hiptesis

Decidir diseo y
metodologa

Realizar la
revisin
bibliogrfic
a

Enunciar
Conclusiones
Generalizaciones

Bsqueda
preliminar

Analizar y
presentar
datos

Recoger los
datos

Tablas
estadstica
s

Interpretar los
resultados

Diagramas
integradore
s

Fases del Proceso de Investigacin

Cientfica (Sierra Bravo. 2005)
Bsqueda documental.
Lectura.
Documentacin
Fichas de trabajo.

Diseo.
Investigacin
Obtencin y tratamiento de datos.
Primaria

Sistematizacin del material recogido.

Redaccin.
Elaboracin
Presentacin formal.

Elementos del Mtodo Cientfico.

(Tamayo y Tamayo, 2012)
Los conceptos
Construcciones
lgicas creadas a
partir de impresiones
de los sentidos o de
percepciones y
experiencias. Cada
una de las ciencias
tiene utiliza trminos
y conceptos propios,
de manera, que toda
ciencia tiene su
sistema conceptual.

Las hiptesis:

Es una proposicin
que puede ser
puesta a prueba para
determinar su
validez

Investigacin:
conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que
se aplica al estudio de un fenmeno o problema.

Investigacin
Cuantitativa
Parte de una idea que va
delimitndose y de la cual, se
derivan objetivos y preguntas de
investigacin, se revisa la
literatura y se construye un marco
o una perspectiva terica. De las
preguntas se establecen hiptesis
y se determinan variables; se
traza un plan para probarlas
(diseo); se miden las variables en
un determinado contexto; se
analizan las mediciones obtenidas
utilizando mtodos estadsticos, y
se extraen una serie de
conclusiones. (Hernndez,
Fernndez y Baptista. 2016)

Investigacin
Cualitativa

Utiliza la recoleccin y anlisis de

los datos para afinar las
preguntas de investigacin o
revelar nuevas interrogantes en
el proceso de investigacin.

Caractersticas de la Investigacin Educativa

McMillan y Schumacher (2007)
Caractersticas

Cuantitativa

Cualitativa

Objetividad

Descripcin explicita de la
recogida de datos y de los
procedimientos de anlisis.

Descripcin explicita de la
recogida de datos y de los
procedimientos de anlisis.

Precisin

Medidas y estadsticos.

Descripcin detallada de
fenmenos.

Verificacin

Resultados replicados por

otros.

Extensin del entendimiento

por otros.

Explicacin detallada

Preferencia por las

explicaciones menos
complicadas.

Resumen de
generalizaciones.

Empirismo

Datos numricos

Fuentes, evidencias

Razonamiento lgico

Fundamentalmente deductiva

Fundamentalmente inductiva

Conclusiones provisionales

Enunciados de probabilidad
estadstica

Resumen provisional de
interpretaciones

Proceso de la investigacin cuantitativa

Idea

Reporte
de
resultados

Planteamiento

del
problema

Anlisis
de datos

Revisin de
literatura
Marco terico

Recoleccin
de datos

Alcance del
estudio

Definicin y
seleccin de
muestra

Definicin de
hiptesis y/o
variables

Diseo de
investigacin

Caractersticas de la Investigacin
Cuantitativa
Fundamentada en la revisin analtica de la literatura.
Orientada hacia descripcin, prediccin y explicacin.
Centrada en variables.
Dirigidos hacia datos medibles y observables.
Direcciona el proceso.
El tamao depende de que tan grande sea la poblacin.

Caractersticas de la Investigacin
Cuantitativa
Instrumentos predeterminados.
Los datos encajan en categoras predeterminadas.
Anlisis estadsticos.
Descripcin de tendencias, contraste de grupos o relacin entre
variables.
Comparacin de resultados con predicciones y estudios previos.
Distribucin de variables, coeficientes, tablas y figuras que
relacionan variables, as como modelos matemticos y estadsticos.

Teora.
Lgica
deductiva
.

Datos.

Objetividad.

Conceptos
Bsicos en la
Investigacin
Cuantitativa.

Realidad.

Variables.

Hiptesis.

Dimensiones.

Indicadores
.

Instrumentos.

Conceptos
Bsicos en la
Investigacin
Cuantitativa.
Validacin.

Tcnicas.

Confiabilidad
.