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UECE
FACULDADE DE EDUCAO, CINCIAS E
LETRAS DO SERTO CENTRAL FECLESC
MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL NO
ENSINO DE FSICA MNPEF POLO 23
QUIXAD CE
2016
A facilitao da aprendizagem
significativa crtica
1. Princpio do conhecimento prvio. Aprendemos
a partir do que j sabemos.
Quer dizer, para ser crtico de algum conhecimento, de
algum conceito, de algum enunciado, primeiramente o
sujeito tem que aprend-lo significativamente e, para
isso, seu conhecimento prvio , isoladamente, a
varivel mais importante.
4.
Princpio
do
perceptor/representador.
aprendiz
como
8. Princpio da desaprendizagem.
Desaprender est sendo usado aqui com o significado de
no usar o conhecimento prvio (subsunor) que impede
que o sujeito capte os significados compartilhados a
respeito do novo conhecimento.
Desaprendizagem tem aqui o sentido de esquecimento
seletivo.
Aprender a desaprender, aprender a distinguir entre o
relevante e o irrelevante no conhecimento prvio e libertarse do irrelevante, i.e., desaprend-lo.
Resumindo...
1. Aprender que aprendemos a partir do que j
sabemos. (Princpio do conhecimento prvio.)
2. Aprender/ensinar perguntas ao invs de respostas.
(Princpio
da
interao
social
e
do
questionamento.)
3. Aprender a partir de distintos materiais educativos.
(Princpio da no centralidade do livro de texto.)
4. Aprender
que
somos
perceptores
e
representadores do mundo. (Princpio do aprendiz
como perceptor/representador.)