Psicologa discursiva

PSICOLOGA SOCIAL
ORIENTACIN DISCURSIVA

La hiptesis Sapir-Whorf

Psicologa discursiva

Elmundo
mundoreal
reales
escreado
creadoinconscientemente,
inconscientemente,en
engran
gran
El

medida,sobre
sobrela
labase
basede
delos
loshbitos
hbitoslingsticos
lingsticosdel
del
medida,
grupo.
grupo.
Nohay
haydos
doslenguas
lenguaslo
lobastante
bastantesimilares
similarescomo
comopara
paraque
que
No
puedaconsiderarse
considerarseque
querepresentan
representanla
lamisma
mismarealidad
realidad
pueda
social.
social.
Losmundos
mundosen
en que
queviven
vivendistintas
distintassociedades
sociedadesson
son
Los
mundosdiferenciados,
diferenciados,no
nosimplemente
simplementeun
unmismo
mismomundo
mundo
mundos
alque
quese
sele
lehan
hanadherido
adheridortulos
rtulos distintos
distintos
al

Sapir, 1949

La hiptesis Sapir-Whorf

Psicologa discursiva

Esslo
slouna
unailusin
ilusinel
elimaginarse
imaginarseque
quenos
nosajustamos
ajustamosaala
la
Es
realidadsin
sinel
eluso
usodel
dellenguaje
lenguajeyyque
queel
ellenguaje
lenguajees
esslo
slo
realidad
uninstrumento
instrumentoincidental
incidentalpara
pararesolver
resolver ciertos
ciertos problemas
problemas
un
especficosde
decomunicacin
comunicacinoode
deexpresin.
expresin.
especficos
Elhecho
hechoes
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queel
elmundo
mundoreal
realse
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hallaen
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medida
El
construidoinconscientemente
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loshbitos
hbitosverbales
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construido
delgrupo.
grupo.
del
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omos, yyadems
ademsexperimentamos,
experimentamos,de
de acuerdo
acuerdo
Vemos
nuestroshbitos
hbitosverbales
verbalesque
quenos
nospredisponen
predisponenaa
aanuestros
ciertosmodelos
modelosinterpretativos.
interpretativos.
ciertos
Sapir, 1929

Psicologa discursiva

Lenguaje, Giro Lingstico y Cognicin

Lenguaje y realidad : Nuestra forma de hablar
depende del mundo en la medida en que lo que
decimos est enraizado en lo que los hechos del
mundo nos permiten decir.
Pero lo que tomamos como hechos del mundo
depende de nuestra forma de hablar de ellos.
(Shotter, 1993)

Psicologa discursiva

NARRATIVIDAD

PSICOLOGA
DISCURSIVA

CONSTRUCCIONISMO
SOCIAL

ORIENTACIONES
ALTERNATIVAS

Incorporacin dimensin
social e histrica

Psicologa discursiva

Antipositivismo

Asuncin carcter autnomo

y activo del ser humano

en cualquier produccin
de conocimiento

ORIENTACIONES
ALTERNATIVAS

Preferencia por
metodologa cualitativa

Importancia del lenguaje

y la significacin
Reivindicacin de lo SOCIAL
en la Psicologa Social
Crtica a la falta de relevancia
del conocimiento producido

Psicologa discursiva

Orientaciones alternativas: Construccionismo Social

Inters por la elucidacin de los procesos a partir de los
cuales las personas describen, explican o responden al
mundo en el que viven.
Disposicin de duda radical hacia todo lo dado por sabido,
tanto en las ciencias como en la vida cotidiana.
Carcter plenamente histrico de todas las producciones
sociales.
El lenguaje es conformador de realidad.
Desafo de las bases objetivas del conocimiento
convencional.

CONSTRUCCIONISMO

Psicologa discursiva

El conocimiento es generado
en el intercambio social y
en el dilogo.
El conocimiento es estructurado
por y estructurante de las
relaciones sociales, y por ello
cruzado por relaciones de
poder
La fuente de la accin humana
son las relaciones sociales.
Comprender el funcionamiento
individual queda remitida al
intercambio comunitario.

Orientaciones alternativas: Psicologa Popular y

Narrativa (Brunner)

Psicologa discursiva

Psicologa popular ( o psicologa intuitiva o sentido comn):

sistema mediante el cual la gente organiza su experiencia ,
conocimiento y transacciones relativos al mundo social.
Alude al conjunto de nociones o saber conformado
culturalmente en funcin del cual la gente organiza la
visin que tiene de si misma , de los dems y del mundo.

Organizacin narrativa
Todas las historias tienen un comienzo, una mitad y un fin
Las conversaciones no comienzan ni terminan abruptamente
A que no sabes que
Imagnate lo que

Eso me recuerda a

COMIENZO

As es la vida
As son las cosas
Nunca se sabe

TRMINO

Narrativa

Psicologa discursiva

En lugar de ser lgico o categrico el principio organizativo

central de la Psicologa popular es de carcter narrativo.
Dicho de otra forma , la psicologa popular organiza
narrativamente la experiencia

Narrativa: Secuencialidad

Psicologa discursiva

Una narracin consta de una secuencia singular de

sucesos , estados mentales, acontecimientos en los que
participan seres humanos como personajes o actores.
Estos son sus componentes pero no poseen una vida o
significado propio , sino que ste viene dado por el lugar
que ocupan en la configuracin global de la totalidad de la
secuencia: su trama o fbula

Narrativa: Indiferencia del relato a la realidad

Psicologa discursiva

Las narraciones pueden reales o imaginarias sin perder su

poder como relatos. Lo que determina la configuracin
global de una narracin es la secuencia de sus oraciones ,
no la verdad o falsedad de esas oraciones.

Narrativa: Canonicidad / excepcionalidad

Psicologa discursiva

La psicologa popular se encuentra investida de

canonicidad , es decir, se centra en lo esperable y/o lo usual
de la condicin humana.
Sin embargo posee medios construidos a propsito para
hacer que lo excepcional y lo inusual adopten una forma
comprensible.
Los significados negociados, esenciales para la conducta
de una cultura, son posibles gracias al aparato narrativo de
que disponemos para hacer frente simultneamente a la
canonicidad y la excepcionalidad.

Narrativa: Retrica

Psicologa discursiva

La narracin puede ser tambin una construccin o

reconstruccin concebida para justificar

Orientaciones alternativas: Perspectiva discursiva

Psicologa discursiva

Anlisis del discurso (Jonathan Potter y Margaret Wetherell)

Actos de habla (John Austin)
Etnometodologa (Harold Garfinkel)

Se podra decir que la Psicologa discursiva trata de

explicar procesos habitualmente restringidos al mbito de
estudio de la cognicin mediante el recurso al anlisis del
lenguaje y el estudio de los procesos que en l y a travs
de l se dirimen.

Psicologa discursiva

ANALISIS DE DISCURSO

DISCURSO

HABLANTE

OYENTE

UBICACION EN
EL ESPACIO

HABLANTE
DISCURSO
TIEMPO

Y ESPACIO

OYENTE

UBICACION
EN EL
TIEMPO

Segn unos seores iguez y Antaki

(1994, pp.63), discurso es:
un conjunto de prcticas lingsticas
que mantienen y promueven ciertas
relaciones sociales..

que ser un
discurso?mmm

Observaciones sobre los datos

La conversacin es una produccin conjunta (co
produccin) que tiene lugar en el tiempo real
Los hablantes tienen en cuenta constantemente a su
audiencia y disean su conversacin para sus oyentes
Los hablantes deben comprender a su audiencia, deben tener
una idea de lo que ya se sabe y de lo que se quiere saber y por
tanto, de cmo seleccionar y presentar la informacin.

El sbado es mi cumpleaos
Siii!!! Haremos una
fiesta e invitamos a
toooda la pandilla!!!!

Bien!!! Haremos
una fiesta de
cumpleaos!!!

Aqu interesa:
La forma en que los hablantes
comprueban s los oyentes les
siguen
La forma en que los hablantes
proporcionan retroalimentacin
para que la conversacin siga
adelante
La forma en que los oyentes
demuestran su comprensin

CO PRODUCCION

Un Discurso puede tener varios modos:

FORMAL

PLANEADO

ESCRITO

INFORMAL

NO PLANEADO

ORAL

Psicologa discursiva

Lneas de Trabajo en
Anlisis del Discurso

1. La primera se orienta al estudio

sistemtico de la organizacin del
intercambio conversacional en
ambientes como las aulas,
fuertemente influido por la teora
de los actos del habla
(Coulthhard y Montgomery en
Potter, 1996)

2.- Se centra en los aspectos

psicolgicos, focalizndose en los
procesos discursivos: procesos
perceptuales, identificacin de
letras y palabras, anlisis sintcticosemntico, ambigedad, unidades
semnticas (proposiciones),
coherencia, estructuras de
conocimiento, inferencias,
macroestructuras, etc. (Van Dijk y
Kintch, 1983)

3. Los anlisis del discurso cientfico (Mulkay, Gilbert),

toman el discurso como objeto propiamente social, en el
que se manifiestan las contradicciones y solapamientos
entre los diferentes registros del lenguaje que usan los
cientficos para describir, interpretar y racionalizar sus
comportamientos; con frecuencia esta orientacin se
torna reflexiva al incluir tambin como objetos
pertinentes de anlisis tanto el discurso del propio
analista como el de la sociologa que ste pone en juego.
(Mulkay, 1983 )

4. Trata de mostrar cmo las instituciones, grupos y

an el ser humano individualmente pueden ser
comprendidos a travs del anlisis de sus discursos
(Foucault, 1971, en Potter, 1996).
Los estudios se han orientado a establecer los recursos
generales que son utilizados para construir un
discurso y facilitar el desempeo de acciones
particulares. Este estilo de trabajo trata de mapear
sistemas ms amplios de repertorios interpretativos,
los cuales son utilizados para sostener determinadas
prcticas sociales.

Psicologa discursiva

Caractersticas del
Anlisis de Discurso

 Se orienta al estudio de las hablas y textos como prcticas

sociales; y como tal, otorga una atencin especial a las
caractersticas que tradicionalmente habran sido
clasificadas como el contenido lingstico (significados y
tpicos), como tambin a los aspectos de forma lingstica
(gramtica y cohesin).

Segn Potter y Wetherell (1987), desde la Perspectiva

discursiva el anlisis no consiste slo en el estudio de las
funciones del lenguaje, sino en revelarlas a travs del anlisis
de su variabilidad. Es decir, de las perspectivas cambiantes y
diversas del mundo que los propios actores y actrices sociales
elaboran en sus interacciones e intercambios lingsticos. En
este sentido, la orientacin del discurso hacia funciones
especficas es un indicador de su carcter constructivo.

Se orienta al estudio de la organizacin argumentativa o

retrica de las hablas y textos. Se trata de establecer cmo
el hablante selecciona los pensamientos ms adecuados
para exponer su idea, a la par que va diseando la estructura
de su discurso, analizando cmo argumentar en oraciones
gramaticalmente correctas, en forma precisa y clara con el
objeto de que sirvan para convencer, y en forma elegante,
para tambin causar un impacto psicolgico que sirva a la
persuasin.

Anlisis de datos
En el anlisis del discurso no se
otorga especial nfasis en el
procedimiento utilizado para
llegar a una conclusin.
No es fcil describir el
procedimiento utilizado de una
manera explcita o codificada.

Examen de datos transcritos

La conversacin es:
oEspontnea
oOrdenada (aunque al
transcribirse no parezca lo
mismo)

Por qu son necesarios los

datos fielmente transcritos?
o Las intuiciones (datos
introspectivos) son muy poco
fiables en este campo.
o La mayora de las personas no estn
familiarizadas con este material.
o Teniendo en cuenta lo anterior, la
trascripcin de una conversacin
permiten observar formas de
ordenar la conversacin.

Psicologa discursiva

Algunas consideraciones

Psicologa discursiva

Anlisis del discurso

FUNCIN

Consecuencias intencionadas y no
intencionadas. Funciones
interpersonales y sociales

VARIACIN

Forma de interpretar las funciones

Herramienta de anlisis. Entidades

REPERTORIOS
INTERPRETATIVOS discursivas que definen una cierta
forma de entender el mundo

Psicologa discursiva

La versin sobre un acontecimiento, la explicacin sobre la

singularidad de un grupo social o la caracterizacin de
determinados rasgos de personalidad se pueden construir de
muchas formas diferentes.
Segn las funciones (efectos) que se persigan (disculpa,
acusacin, formulacin de una evaluacin positiva o
negativa) los hablantes proporcionan perspectivas diferentes
de sus mundos sociales.
Es decir, son variados, inconsistentes y cambiantes. Esta
idea contrasta con la que habitualmente se defiende desde la
Psicologa y la Psicologa social convencionales: que los
seres humanos somos consistentes y congruentes (Potter y
Wetherell,1987).

Anlisis del discurso

LENGUAJE

Psicologa discursiva

Usado para
(cumple)
FUNCIONES

IMPLICA

CONSTRUCCIN

Permiten interpretar
Por lo tanto
REPERTORIOS
INTERPRETATIVOS
VARIACIN

Ejemplo
Ttulo: Investigacin Cualitativa sobre Redes de Apoyo
Comunitario del Adulto Mayor: El discurso de los adultos
mayores de la comuna de El Bosque, Santiago de Chile.
CELADE-FLACSO, 2002.
Pregunta de investigacin: Cules son los significados
de la participacin en redes comunitarias, que elaboran
hombres y mujeres adultos mayores, en relacin con el
mejoramiento de su calidad de vida, considerando una
perspectiva de gnero?
Metodologa: Cualitativa, enfoque socio-hermenutico.
Tcnica y muestra estructural o cualitativa : 4 grupos de
conversacin de adultos mayores, hombres y mujeres.

Los significados de la participacin en organizaciones

sociales y su contribucin a las experiencias de apoyo y
bienestar se realizan segn dos narrativas o discursos
bsicos:

Desolacin
Reciprocidad
Estas narrativas se articulan segn las diferencias y
desigualdades de gnero.

El discurso de la desolacin
Hombres
La vejez como limitacin y marginacin del sujeto en un
mundo hostil, doloroso y violento.
Las antiguas posibilidades fsicas, sociales y laborales ya no
existen.
El trabajo ya no proporciona el sentido para la identidad: los
hombres han sido expulsados o no son reconocidos.

El discurso de la desolacin

uno cuando llega a una edad que los

huesos no quieren aguantar ms.

Hombre no participa.

El discurso de la desolacin
Uno no lo siente cuando recin jubila pero
al pasar el tiempo, al pasar los aos, la
jubilacin se va acabando y mientras ms
sobrevivamos, peor.

Hombre participa.

El discurso de la desolacin
Formas de insertarse subjetiva y
simblicamente en el mundo
Encierro
Espiritualidad
Ambas inserciones del sujeto plantean una detencin narrativa de la
continuidad de lo social, especialmente en el tiempo y en la trama de las
relaciones sociales.

El discurso de la desolacin
No enuncian una posicin actualizada y vigente ante la
participacin o el apoyo, ni como ciudadanos.
Es un discurso de la prdida, el extraamiento y el encierro.
La desolacin remite a un estado de nimo subjetivo, cuya
tonalidad es la amargura, la depresin individual y la
imposibilidad de desear ante el estado de las cosas.

Psicologa discursiva

Dos tradiciones en la explicacin social

ASPECTOS MENTALES
DE LAS EXPLICACIONES

INTERCAMBIO PBLICO
DE LAS EXPLICACIONES

EXPLICACIN

nfasis en la causalidad

nfasis en la definicin

TEORAS

Cognicin social

Etnometodologa, Anlisis del

discurso, Interaccionismo
simblico

PREGUNTAS

Sesgos, Procesamiento
informacin, Efectos sobre
la conducta

Intencin, Conocimiento
mtuo, Regulacin social
Retrica

MTODO

Estudios de laboratorio
Cuestionarios

Entrevistas, Documentos
Corpus lingstico

DATOS

Respuestas de las
personas sobre
dimensiones controladas

Discurso

Psicologa discursiva

En torno al significado
los significados que construimos y vehiculamos a travs
del lenguaje son histricos (se modifican y crean en el
tiempo)
varan en funcin del contexto (dependen de dnde se
utilicen, quin los utilice y para qu lo hace)
son susceptibles de cuestionamiento (pueden no
aceptarse)
son contestables (todo puede entenderse de diferentes
maneras, por lo que propician el dilogo y la
argumentacin)

Psicologa discursiva

Actos de habla
Elocucin: acto de producir una emisin (decir algo) con un
determinado significado
Ilocucin: acto que se realiza por medio de la emisin: al emitir una
promesa se hace una promesa, al emitir una amenaza se hace una
amenaza
Perlocucin: produccin de un efecto por la emisin
Normalmente, decir algo producir ciertas consecuencias o efectos
sobre los sentimientos, pensamientos o acciones del auditorio, o de
quien emite la expresin, o de otras personas. (Austin, 1962)
Me dijo Dselo a ella reproduce la elocucin
Me aconsej que se lo diera a ella describe la ilocucin
Me convenci que se lo diera a ella explicita la perlocucin

Psicologa discursiva

Sentenciar, prometer, bautizar o advertir son actos que no

describen nada sino que provocan consecuencias.
Por ejemplo:
Emitir una sentencia slo es posible expresndola: Le
condeno a...
Prometer slo es posible enunciando una promesa: te
prometo...
Bautizar slo es posible pronunciando la sentencia: te
impongo el nombre de...
Advertir slo es posible diciendo algo como: cuidado con...!
ojo con...!