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COURS DE COMMUNICATION ORALE 2

PARTIE 2: TECHNIQUES DEXPOSE

Par DANG Thi Viet Hoa


Dpartement de Franais
Universit de Hanoi

I. Pourquoi?
Comptence

importante dans les


milieux scolaire ou professionnel.

Nombreuses

difficults : tics- gestes,


contenu, stress, habit..

II. Quapprend-on en
prparant un expos ?
Prparer un expos = passer dun travail crit une
communication orale = transmettre une
connaissance.
cerner un sujet
savoir utiliser les sources documentaires : runir, trier
travailler chaque document: comprendre, rsumer,
prendre des notes, citer un document
synthtiser les documents, les regrouper par centres
dintrts, thmes- faire un plan
sorganiser seul, respecter les contrats de temps et
de tches

III. Rsultat attendu

Un expos informatif
(de 15 minutes) sur
un des thmes
suivants

Economie- globalisation
Infrastructures (eau, lectricit, transport),
Education
Environnement
Pauvret, chmage, travail
Tourisme
Nouvelles technologies de linformation et de
la communication
Terrorisme, immigration

IV. Modalits de travail

Groupe de 2 personnes/ 4
exercices- Calendrier du cours

Dpt du travail: sur dropbox


Zotro (ou autres)/easybib:
pour la bibliographie et la
recherche documentaire

V. Les tapes dun expos


5.1. Choix du thme
5.2. Recherche documentaire (Zotero/easybib) :
veille linformation, choix des sources
dinformations.
5.3. Problmatisation
5.4. Construction du plan
5.5. Elaboration du contenu
5.6. Prparation dun support visuel
5.7. Entranement la prsentation

5.1. Choix du thme (1)

Votre public.
- aimer bien se sentir intelligent
- ne pas aimer se fatiguer/ ne pas
chercher vraiment comprendre.
- connaissances acquises/nouvelles
connaissances : apporter des
informations nouvelles- quilibre

5.1. Choix du thme (2)


Conseils
Un

thme qui vous intresse et qui est


susceptible dintresser les autres
(plaisir dapprofondir des
connaissances).
Un thme pas trop compliqu
viter les thmes trop techniques
(documents pour enfants)

5.2. Recherche documentaire

Se poser des questions simples au tour du thme :


qui, quoi, quand, o, comment, pourquoi?
Effectuer des recherches sur Internet: Google,
google scholar, google livres
Varier les mots cls pour avoir le plus de rsultats
possibles
Evaluer la crdibilit des sources. (site: org, edu..)
Sauvegarder les sources sur Zotro, Endnote,
easybib.
Faire une fiche de lecture survol (citer les sources).

5.3. Problmatisation
Poser

une ou des questions central(es) :


vous y apportez la ou les rponses
prcises au long de votre expos
Problmatiques: plusieurs questions
possibles, questions AVEC mots
interrogatifs.

Travail 1: Fiche de lecture


Fichier

word :
nom et prnom (en tte)
avec table des matires
Problmatique provisoire
source sous le titre de chaque information
trouve
bibliographie (webographie)
uniformit: mme police, mme taille.
dpt sur dropbox: au moins 5 documents
sources en franais

Guide: travail 1
Initier

lusage de dropbox
Former un groupe
Choisir un thme
Effectuer des recherches sur les diffrents moteurs de recherche
(google, google livre, google scholar)
Sauvegarder les liens. Copiez le contenu des articles- le coller sur un
fichier word.
Afficher la liste des documents dans le fichier word.
Raliser la bibliographie ou la sitographie
Effectuer la lecture de survol
Formuler la problmatique.
Dposer le fichier word sur dropbox.
1p, 2p: Mercredi, 0 heure au plus tard.
3p: mardi 0 heure au plus tard

FIN SANCE 1

5.4. Construire le plan (voir


exemple de plan)

Diffrents types de plan:


Le plan dialectique: la forme :thse, antithse,
synthse.
Le plan analytique: une ralit ses causes, ses
consquences, puis les solutions au problme ou
les perspectives.
Le plan chronologique: le droulement d'un
phnomne dans le temps : avant, maintenant,
demain.
Le plan descriptif ou thmatique : un notion ou
une ralit sous ses diffrentes facettes.

TRAVAIL 2
Faire

apparaitre la table des matires


la premire page.
Chaque expos va comporter trois
partie:
I. Introduction (Problmatique)
II. Corps
III. Conlusion
Prparer prsenter le plan de votre
expos.

5.5. Elaboration du contenu (1)


+ pourquoi?
+ Comment?
- Lecture intgrale pour comprendre des
dtails. (regrouper les points communs,
enlever les passages difficiles comprendre)
- Rdaction du texte (ne jamais recopier, le
texte doit tre personnel ) reformulerrdiger = transformer le langage crit en
langage oral) exercice joint

5.5. Elaboration du contenu


(2)
Discours oral

Discours crit

Locuteur et auditeur prsents

Scripteur absent. Lecteur prsent

Discours spontan

Scripteur: Temps de rflchir et composer


le discours

Syntaxe simplifie: phares


inacheves, redites

Syntaxe labore: phases complexes,


Trace crite

Lexique fondamental, prsence des


mots phatiques pour maintenir le
contact

Choix du lexique: mots peu frquents,


synonymes.

5.5. Elaboration du contenu (3)

- Introduction (contextualiser- rcitvideo, poser le problme, annoncer le


plan) et conclusion (proposer une
rponse, largir le sujet) rdiges aprs
la rdaction du corps de lexpos. VOIR
LEXEMPLE- FICHE EXPRESSIONS

5.5. Elaboration du contenu


(4)
Numroter

les feuilles.
- Numroter les parties, souligner les
titres, arer les paragraphes.
- Noter le plan sur la feuille 1.
- Ecrire lintroduction sur la feuille 2.
- Utiliser une feuille ou plus par partie.
- Ecrire la conclusion sur la dernire feuille
- Citer la source.

TRAVAIL 3
Rdiger le contenu de votre expos:
INTERDICTION DE COPIER- COLLER sauf
les dfinitions (citer la source).
Exemple de citation:
tourisme,ensembledesactivits lies au
dplacement des personnes sur une
certaine distance dans le cadre dune
activit de loisir. (ENCARTA, 2009)
Dpt: dans deux semaines.

TRAVAIL 3
Servez-vous

de llaboration modle.
Attention diffrence : langage orallangage crit.
Noubliez pas la biobliographie
Attention la date limite du dpt du
travail.

FIN SANCE 3

6. Prparation dun support


visuel (1)
La premire diapo:

Titre de lexpos
Prpar par
Classe- UH
Date

LOGO

La deuxime diapo: plan (trs sommaire)

6. Prparation dun support


visuel (2)

Pourquoi?
Aide mmoire pour lorateur (surtout
les chiffres)
Aide la comprhension (pour le
public)

6. Prparation dun support


visuel (3)
Problmes de notes
- si possible pas de notes lire(exercice
pratique): voquer, guider, servir de fil
conducteur
sapparenter plus une affiche qu un
texte: groupes de mots, viter des
phrases compltes (mise en valeur de
lorateur)

une
diapositive

6. Prparation dun support visuel (4)


Mais attention aux diapositives vides
Une ou deux : ok : effet particulier.
Trop de diapos vides: non
Une diapo vide = trop peu de texte

6. Prparation dun support


visuel (4)
Attention la taille
- Taille des caractres : au moins 18 pts
- Ne pas utiliser toute la surface de la diapo
Couleur
- Couleur de fond
- Couleur du texte: opposition invisible
Dessin, photo, musique, vido
- un bon dessin vaut mieux quun long discours/ diffrence
texte- image : expliquer leur existence
changement dair
Animation.
- avec modration

6. Prparation dun support visuel (5)


Vrification
- Une diapo doit tre auto-suffisante: une
ide
- Pas plus dune dizaine de lignes par page
- Utiliser une police lisible dans un corps
assez gros
- Les dessins doivent avoir des lgendes
- La forme doit tre homogne (attention)
- Vrifier la grammaire et lorthographe

FIN DE LA SEANCE

Support visuel dposer sur dropbox:


Exercice 4: le 12 mai, 12 heures au plus
tard.
Si vous ne savez pas encore utiliser ppt,
allez sur youtube ou google pour des
explications claires.

POUR LA SEMAINE PROCHAINE


Pour

la semaine prochaine, prparez un des


sujets suivants avant daller au cours
Parlez de votre ville natale
Parlez de votre universit
Parlez de vos tudes
Parlez de votre vie
Parlez dun pays
Prsentez une partie de votre expos
Prsentation brve devant toute la classe.

7. Entranement la prsentation
Avant la prsentation.
Imprimer llaboration du contenu,
surligner les lments importants
(reprage)
Imprimer les diapos / tlphone

7. Entranement la prsentation
Avant la prsentation.
Sentraner voix haute au moins une
fois avant lexpos (devant un miroir),
chronomtrer le temps de prsentation,
rgler le temps: enregistrer
Mmorisation auditive, mmorisation
visuelle. : mmoire court terme/
mmoire long terme

7. Entranement la prsentation
Avant la prsentation.
Soinger

lapparence physique:
confiance,agrable voir
Habits incorrects: short/ tongs
Nouveaux habits
se sentir bien laise.

7. Entranement la prsentation
Pendant la prsentation
a. lespace
lespace intime : lespace entre vous et vos
amis,
lespace social : lespace entre les individus qui
ne se connaissent pas.
Aspect culturel, aspect intentionnel
Espace entre le public et lorateur:
drangement- volume de la voix
La position approprie, le dplacement,

7. Entranement la prsentation
Pendant la prsentation
b. des gestes : sourire, visage, stress- tics.
c. Aspect oral
volume
dbit de la voix: pas trop vite, ni trop
lentement.
Intonation: mettre laccent sur les lments
articulation lors de lnonciation dun texte.

7. Entranement la prsentation
d. Conseils
Un oral convaincant - un candidat
convaincu .
Le regard: point de confiance
e. Grille dvaluation

Merci

pour votre attention et bon


travail

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