CARACTERSTIC

AS DE LOS
GRUPOS

FORMACIN DE GRUPOS
Las explicaciones tradicionales se han focalizado en

criterios instrumentales o funcionalistas o bien a motivos

o sentimientos de atraccion interpersonal.
Personas forman grupos porque estos satisfacen alguna

necesidad individual: necesitamos de un grupo para

realizar ciertas tareas, por una necesidad personal de
afiliacion, con el consiguiente refuerzo que ello nos
aporta.

 Shaw (1979, p. 104), las fuentes de satisfaccion de

necesidades existentes en el grupo abarcan, como minimo,

las siguientes:
1) la atraccion hacia los miembros del grupo (atraccion

interpersonal):

la atraccion interpersonal disminuye si el contacto no logra provocar la

creencia de que la afiliacion ser satisfactoria (Gundlach, 1956).

atraccion interpersonal est relacionada positivamente con la atraccion

fisica y con la semejanza de actitudes, de personalidad, del nivel
economico, semejanza racial, compatibilidad de necesidades y similaridad
percibida, criterio este que puede ser equiparable al termino categoria
(Wilder y Simon, 1998).

Este criterio, segun el parecer de muchos investigadores, es el proceso

psicologico bsico que subyace a la formacion de un grupo (Bar-Tal, 1990).

 2) la atraccion hacia las actividades del grupo:

Supuesto de que las actividades grupales constituyen una causa

de atraccion hacia el grupo. ( Sherif y Sherif,1953)

3) la atraccion hacia los objetivos del grupo (es

decir, los objetivos del grupo son valiosos para el

individuo):

Los sujetos se unen a un grupo porque valoran positivamente los

objetivos del grupo.

4) la pertenencia misma a un grupo:

La mayoria de las investigaciones consideran que la necesidad

de afiliacion puede manejarse de un modo semejante a las
necesidades fisiologicas y que este manejo posee efectos
anlogos sobre las respuestas a los refuerzos.

 Moreland (1987) ha propuesto el concepto

de integracion social para explicar la

formacion de grupos.
La integracion social, segun Moreland, es el

conjunto de vinculos

ambientales,
comportamentales, afectivos y cognitivos
que unen a los miembros del grupo entre si,
de modo que cuanto ms piensen, sientan y
actuen los miembros como un grupo, mayor
ser su nivel de integracion social.

 Integracion comportamental.

Las personas forman grupos porque estos

satisfacen necesidades de carcter individual
que pueden darse en el mismo grupo y/o el
grupo puede conseguirlas (Turner, 1985).

Perspectiva evolucionista: la pertenencia a

grupos permite adaptarse a las condiciones

cambiantes del entorno con mayor exito que
el logrado por los individuos que permanecen
aislados.

 Evaluacion social. Basada en la teoria de la

comparacion social de Festinger (1954), la

evaluacion social destaca la motivacion del
hombre de poseer juicios correctos.
Perspectiva psicodinmica Moreland (1987)
Explica

la integracion en el grupo por

necesidades relacionadas con la ansiedad y
la inseguridad personal. Los grupos de apoyo
y los grupos de encuentro constituyen un
ejemplo de grupos formados a partir de
dichos mecanismos psicologicos.

Integracion afectiva.
Ocurre siempre que el grupo se constituye y se

forma a partir de unos sentimientos compartidos.

Puede

tratarse de sentimientos mutuos de

simpatia, en este caso tendremos un grupo de
amigos.
De sentimientos compartidos en relacion a un
grupo que se organiza en torno a unos ideales, a
una causa, a unas actividades.
Puede tratarse de sentimientos hacia una persona
con la que se identifican los miembros del grupo,
es la concepcion freudiana sobre la formacion de
un grupo o cristalizacion (en palabras de
Moreland, 1987).

integracion
Individuos perciben que comparten caracteristicas importantes:
cognitiva
forma de pensar, caracteristicas profesionales u otras.

los individuos se agrupan por la percepcion de semejanzas entre

ellos.

Moreland: lo importante es la

conciencia por parte de los

similares, de que comparten alguna

miembros de que son

caracteristica, lo que lleva a la idea de que un grupo se forma
cuando las personas comienzan a pensar que son un grupo,
cuando se perciben a si mismos como un grupo.

La conciencia del endogrupo aparece al mismo tiempo que la

conciencia del exogrupo.

Este enfoque ha sido el punto de partida de las teorias de la

categorizacion social y de la categorizacion del yo formuladas
por Tajfel, Turner.

factores personales
a factores situacionales a la hora de

Moreland se refiere a

explicar los factores que llevan a los sujetos a

tomar conciencia de las semejanzas y diferencias
con otros individuos.
a) cuando los sujetos son conscientes de la
similitud antes de pertenecer al grupo;
b) cuando sean conscientes de su pertenencia
inmediatamente antes de la formacion del grupo,
y
c) cuando la pertenencia en el pasado ha sido util
para el sujeto en el sentido de que le ha
proporcionado una identidad social.

FACTORES SITUACIONALES
a) el hecho de que el individuo sea recordado o

no por otros como miembro del grupo;

b) el hecho de que el individuo crea que su
pertenencia es relevante para obtener
resultados, y
c) el grado en que la pertenencia resulta
distintiva o inusual de alguna forma en su
entorno social, y asi, cuanto ms distintivo es un
grupo, ms probable es que un individuo sea
reconocido como miembro de el.
Autoestima del propio sujeto.

DESARROLLO GRUPAL
Modelos lineales
Grupos

se desarrollan siguiendo un orden

definido de progresion a traves de una serie de
fases.
Este es un enfoque determinista, ya que sugiere
que un grupo no puede alcanzar la madurez
hasta que no haya superado todas y cada una
de las fases previas. En el caso de que un grupo
sea incapaz de superar una fase determinada,
se predice su disolucion o su ruptura definitiva.

Modelos Lineales
Bales

Bennis
y
Tuckm
Shepar
an
d

El modelo de Bales predice

El modelo predice que

que siempre se seguirn

tres fases: orientacion,
evaluacion y control.

los grupos se
desarrollan a lo largo
de dos fases:
dependencia
(relaciones con la
autoridad) e
interdependencia
(relaciones con sus
companeros).

Necesidades instrumentales

(relacionadas con la tarea)

y expresivas
(socioemocionales).

diferencias entre las

relaciones interpersonales
(estructura de grupo) y la
actividad de la tarea.
Formacion, tormenta,

normativa, ejecucion,
clausura

MODELOS NO LINEALES
Postulan la ausencia de cualquier tipo de secuencia de

eventos o fases en la evolucion del grupo. Sus partidarios

consideran que los eventos identificables en un grupo
son fun- damentalmente el resultado de la influencia de
factores contingentes que modifican las actividades o los
objetivos grupales. Los grupos son sistemas abiertos
donde las influen- cias de las variables del entorno y de
las relaciones con el exterior son de gran importancia.

GERSICK (1988, 1989).

Denomino a su modelo modelo de equilibrio interrumpido

de desarrollo de grupo
Senala que los grupos se desarrollan y cambian en una

forma discontinua, caracterizada por periodos estables y

por periodos menos estables.
Posicion
Posicion
de
Equilibrio

modelo no secuencial:

de
desequilib
rio

racionalidad
racionalidad
del
del grupo
grupo

desgana
desgana a
a
cambiar
cambiar

dificultad
dificultad
percibida
percibida

comprometer
comprometer
se
se con
con los
los
otros
otros
miembros
miembros

patron de
conducta
observada
variar de
acuerdo a las
cuestiones
encontradas por
el grupo en como
ellos procesan
una tarea.

Modelo
Modelo T.I.P.
T.I.P.
Time,
Time, Interaction,
Interaction, performance
performance

MCGRATH (1990, 1991)

MODELO DE DESARROLLO Y PROCESO DE GRUPO
MULTIFUNCIONALES.

Sistemas
Sistemas en
en los
los que
que el
el
grupo
esta
incluido
grupo esta incluido

Miembros
Miembros del
del grupo
grupo

Grupo
Grupo como
como entidad
entidad

Funciones
Funciones
Produccion
Produccion
Bienestar
Bienestar
Apoyo
Apoyo

Actividad
Actividad
es
es
Eleccion
Eleccion
de
de
objetivos
objetivos
Solucion
Solucion
de
de
Problema
Problema
s
s
Resolucio
Resolucio
n
n de
de
conflictos
conflictos
Ejecucion
Ejecucion

TIP representa una vision multidimensional del proceso de grupo

que incorpora el elemento interaccion de las funciones de grupo y
modos de actividad con los proyectos que el grupo emprende.

Modelos no
secuenciales

a) que los grupos estn compuestos de individuos

que contribuyen a los recursos del grupo y que
toman los recursos del grupo.
b) que los grupos forman parte de un sistema
ms amplio, por lo que deben responder a los
inputs del entorno y generar outputs para los
componentes de ese entorno.

MODELOS INTEGRADORES
Modelo general de desarrollo de grupo, de Morgan, Salas y

Glickman (1994)

Modelo de Morgan
de Desarrollo Grupal

Pre
formacin

Primera
reunin
comienzo
Formacin

Fase I

Tormenta

Normativo

Transicin

Ejecucin I

Re
formulacin

Fase II
Ejecucin
II

Terminacin
final

Cierre

Conformacin

Los

grupos

no

siempre

progresan de una manera

Habilidades
de ejecucin
de la tarea

lineal a traves de todas las

etapas y pueden comenzar
en

etapas

diferentes,

avanzar siguiendo diversas

Habilidades
de trabajo
en equipo

pautas y emplear diferente

cantidad de tiempo en cada
Demandas y constricciones ambientales (Contexto organizacional y social)

19

etapa.

MODELO INTEGRADO DE DESARROLLO

DE GRUPO. (WHEELAN,1994).
Modelo de Wheelan
de Desarrollo Grupal
Etapa 1

Etapa 3

Etapa 5

Cinco etapas que

representan el
proceso de

desarrollo de
Confianza y
estructura

Dependencia e
inclusin

Terminacin

grupo, con
independencia del

Etapa 2

Contra
dependencia
y lucha

Etapa 4

tipo al que
pertenezca este

Trabajo
20

MODELO DE IDENTIDAD SOCIAL DE LOS GRUPOS, DE

WORCHEL Y COLABORADORES (WORCHEL, COUTANT-SASSIC
Y GROSSMAN, 1992; WORCHEL, 1996)
Identidad
de Grupo

Productivid
ad de
grupo

Declive

Individuaci
on

Los Individuos luchan por

alcanzar
su
equilibrio
entre
su
deseo
de
pertenecer al grupo y su
deseo por defender su
identidad personal

MATRIZ INTEGRADORA DE
BOUWEN Y FRY (1996).

Desarrollo grupal puede a su vez verse

afectado por otras variables:
a) La composicion del grupo.
b) La heterogeneidad de los miembros del
grupo respecto al genero, raza, edad y otras
caracteristicas personales.
c) El contexto en el que se desarrollan los
grupos.
d) El tipo de liderazgo desarrollado en el
grupo.

COHESIN GRUPAL
que es lo que mantiene unidos a los miembros del

grupo?
Cohesion grupal es la resultante de todas las fuerzas

que actuan sobre los miembros para que permanezcan

en el grupo (Festinger, 1950, p. 274).
Gross y Martin (1952) critican la definicion de Festinger y

sugieren que la cohesion ha de ser considerada como la

resistencia del grupo a la disgregacion.
En ambos autores, no obstante, subyace el concepto

lewiniano de fuerza, en uno ser fuerza de atraccion y en

el otro fuerza de resistencia.

DOS EXPLICACIONES
modelo de cohesion propiamente dicho

estrechamente relacionado con las

teorias de la interdependencia. Por otro,
la nocion de cohesion reformulada desde
la teoria de la identidad social y que
permite
estudiar
los
mecanismos
psicologicos responsables de que una
persona pertenezca a un grupo social.

COHESIN COMO ATRACCIN

INTERPERSONAL

Personas dependen unas de otras para satisfacer sus necesidades,

que estas logran o esperan alcanzar satisfacciones a partir de su
asociacion y que desarrollan sentimientos de atraccion mutua.

Cules son los mecanismos que determinan esta atraccion

interpersonal? Las respuestas son diversas, pero en general
podemos encuadrarlas en aquellas que ponen el enfasis en la
interdependencia individual de forma explicita (por ejemplo, Lewin,
Sherif, Deutsch) y aquellas que se fijan en la semejanza
interindividual como fundamento de la atraccion.

En el primer caso, se subraya la dependencia mutua para alcanzar

metas comunes. En el segundo caso (por ejemplo, Festinger,
1954), se pone el acento en la semejanza de actitudes y valores en
la atraccion y formacion de grupos.

TEORA DE LA CATEGORIZACIN DEL YO

Grupo es un conjunto de individuos que se perciben a si

mismos como miembros de la misma categoria social.

Las consecuencias de esta categorizacion, de forma
resumida,
son
la
acentuacion
de
semejanzas
intracategoriales y la acentuacion de diferencias
intercategoriales.
Segun Hogg (1990), la cohesion grupal vendria dada por

la atraccion intragrupal, aunque ello no excluye que la

atraccion interpersonal entre los miembros del grupo, en
determinados casos, aumente la cohesion grupal.
Misma

identidad,
proximidad,
cooperacion,
categorizacion y comparacion social, deseo de mantener
una autoestima positiva

 Categorizacion grupal: surge la despersonalizacion. (cambio de

nivel de saliencia del yo, del personal al grupal).

Semejanza al grupo y diferencia con el exogrupo.
Hogg:

La categorizacion representa una explicacion ms

completa de la cohesion, ya que explica la atraccion intragrupal
sin necesidad de recurrir a un determinante interpersonal como
la atraccion mutua.

La cohesion grupal, por tanto, es una propiedad que surge de la

pertenencia y de la identificacion social, es decir, es el resultado,

no la causa, de la identificacion con el endogrupo.
cohesion grupal no est basada en la atraccion interpersonal

(atraccion entre los miembros como personas individuales

unicas), sino en la identidad que une a los miembros en terminos
de su similaridad gru- pal mutuamente percibida (Turner, 1999).

CONSECUENCIAS DE LA COHESIN GRUPAL. LEVINE Y

MORELAND (1998) .

Simple encuentro entre personas ya da lugar a una cierta cohesion que se

ver aumentada.

Las amenazas externas (otros grupos, peligros ambientales) pueden

incrementar la cohesion.

Lideres pueden incrementar la cohesion fomentando sentimientos de

cordialidad y de aceptacion entre sus seguidores.

Grupo perviva ms fcilmente producto de una mayor satisfaccion y ajuste

de los miembros del grupo.

Cohesion aumenta la conformidad a las normas grupales.

Grupos cohesivos las personas reaccionan negativamente cuando alguien

del grupo est en contra del consenso grupal y toman fuertes medidas para
que los disidentes acepten el consenso.

Cohesion tambien puede aumentar los procesos grupales negativos. French

(1941) nos pone de manifiesto que las frustraciones en estos grupos
pueden llegar incluso a la agresion personal.