Trabajo colaborativo mediante

redes telemáticas
para la formación del
profesorado
Mª. Paz Prendes Espinosa

Grupo de Investigación de
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE MURCIA
Modelo de formación
 Racionalidad técnica/práctica
 Individualización/Colaboración
 Estrategias formales/no
formales/informales

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
¿Qué es el trabajo
colaborativo?
¿Qué es trabajo colaborativo?

 Fundamentación:
 Cognitivismo: Piaget

 Psicología cultural: Vygotsky

 Interaccionismo simbólico: Mead

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
 Procesos psicológicos:
 Observación

 Confrontación, conflicto cognitivo

 Distribución de roles

 Interacción (ajuste progresivo)

 Procesos conjuntos de toma de

decisión
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
(Slavin, 1993)

Cohesividad grupal Modelado entre

(cohesión social) iguales
(desarrollo)

Metas Aumentar
grupales Elaboración el
(motivación) cognitiva aprendizaje

Responsabilidad
de los alumnos Práctica
(organización del aula)

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
Johnson y Johnson
 “Situación social que produce más y
mejores aprendizajes”
 Interdependencia positiva

 Interacción

 Responsabilidad individual

 Habilidades sociales

 Conciencia de grupo

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?

NO INTERACTIVOS

Comportamientos

INTERACTIVOS:
- Cooperación (simple/compleja)
- Interacción prof/alumno
- Ayuda
- Evento
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
 Tipos de grupos:
 Tradicional

 Pseudoaprendizaje

 Colaborativo

 Colaborativo de alto rendimiento

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
 NIVELES DE COLABORACIÓN:
1. Aprendizaje guiado (tutorías)
2. Cooperación
3. Colaboración

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración formal
Colaboración Formal
 Planificada
 Objetivos claros y definidos
 Secuencia determinada a priori
 Diseño de materiales de trabajo
 Organización de grupos
 Evaluación formal

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
Alum.
Profesor
En un
primer Alum.
nivel:
ALUMNOS
Alum.
Alum. Alum.
Alum.
Alum.
Alum.
Alum.

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
Profesor

En un segundo
nivel:
Profesor Profesor
FORMACIÓN
DEL
PROFESORADO Alum.
Alum. Alum.
Alum.
Alum. Alum.
Alum.
Alum. Alum.

Alum. Alum.

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
 ROL DEL PROFESOR/FORMADOR:
 Formación de grupos

 Informales

 Formales

 De base

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
 ROL DEL PROFESOR:
 Formación de grupos

 Diseño de la tarea

 Introducción

 Actividad grupal

 Procesamiento

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
 Rol del profesor:
 Formación de grupos

 Diseño de la tarea

 Seguimiento y evaluación

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Colaboración Formal
 ROL DEL ALUMNO:
 Conocimiento social

 Habilidades interpersonales

 Roles diversos y complementarios

 Roles ajustados a capacidades

 Diferente contribución al grupo

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Evaluación del TC

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
Evaluación del TC
 Ponderar puntuación individual y grupal
OBJETIVOS:
colaborativos conceptuales
Puntuación
individual

Puntuación
grupo

M. Paz Prendes Espinosa

espacios virtuales
Universidad de Murcia
Colaboración NO FORMAL
 En el marco de  En la red:
procesos formales:  Comunidades
 Iniciativa personal de Virtuales
participantes  No se planifica
 No predeterminada, interacción
sin planificación  No hay proceso
 Espontánea predeterminado
 Intereses  Objetivo de

individuales PARTICIPAR y
APRENDER
JUNTOS
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
Colaboración INFORMAL
 No hay comunidad, se crea
 Vínculos interpersonales
 Aprendizaje informal en red

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
 Trabajo colaborativo
mediante redes telemáticas
TC mediante redes

EJECUCIÓN DESARROLLO COMUNICACIÓN

DE LA TAREA MÉTODO ENTRE USUARIOS
 Uso de COLABORATIVO  Profesor con
aplicaciones  Diseño de alumnos
 Juegos materiales  Alumnos con
 Actividades,...  GROUPWARE alumnos
- Estructurar tarea
- Registro de
actividades
- Seguimiento y
evaluación
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
Herramientas colaborativas
 Estructuradas:
 BSCW

 No estructuradas:
 Wikis

 Weblogs

 Listas de Discusión

 Foros, etc.

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW
BSCW
 Basic Support for Cooperative Working
 FIT (Instituto para la Aplicación de la
Tecnología de la Información),
Alemania
 “groupware” estructurado

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW
Agenda de reuniones

Agenda de direcciones

Maletín

Papelera

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW: eventos
Nuevo

Leído

Tocado

Escrito
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
BSCW v.4 (septiembre, 2001)

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW v.4 (septiembre, 2001)

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
BSCW: permisos de acceso
 Posibilidades de uso diferenciadas
 v. 4:
 Propietario (owner)

 Administrador (manager)

 Miembro

 Usuario registrado

 Miembro restringido

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
A modo de conclusión
 Intercambio de información
 Comunicación
 Memoria global del grupo
 Registro de acciones sobre objetos
 Diferenciación de roles
 Diferenciación de tareas (espacios virtuales)
 Fácil manejo e instalación

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia
 “Una de las más bellas
compensaciones de la vida consiste en
que nadie puede tratar sinceramente de
ayudar a otro sin que se ayude a sí
mismo”.

M. Paz Prendes Espinosa

Universidad de Murcia