PROGRAMACION

CURRICULAR

LOS
APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES

SE COMUNICA
Utiliza el lenguaje de manera eficaz para participar en diversas prcticas sociales interculturales. Para ello, emplea las lenguas originarias peruanas, el castellano o el
ingls, segn sus necesidades y posibilidades. As, mediante la comunicacin verbal procesa y construye experiencias, saberes y manifestaciones literarias

SE DESENVUELVE CON AUTONOMA

Es autnomo: acta e interacta de manera autnoma para lograr su bienestar. Construye y valora su identidad, vive su
sexualidad de manera plena y responsable, establece vnculos afectivos saludables. Sabe reconocer y regular tanto sus
emociones como su comportamiento. Cuida de s mismo y de otros, reflexiona sobre sus principios ticos y el sentido de la vida,
y se plantea posibilidades continuas de desarrollo gestionando su experiencia de aprendizaje.

EJERCE SU CIUDADANA
Se desenvuelve como ciudadano consciente de que tiene derechos y se compromete con el bien comn, la defensa de los
Derechos Humanos, el Estado de derecho y los principios democrticos. Convive y participa con apertura intercultural, delibera
sobre los asuntos pblicos y cumple sus responsabilidades en la vida social desde la comprensin de dinmicas econmicas y el
desarrollo de una conciencia histrica y ambiental.

APLICA FUNDAMENTOS DE CIENCIA Y TECNOLOGA

Aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos para comprender, apreciar y aprovechar el
mundo natural; contribuir a la sostenibilidad del ecosistema; mejorar su calidad de vi-da; tomar
decisiones informadas, y proponer soluciones a situaciones en diversos con-textos, asumiendo
una postura crtica ante la ciencia y la tecnologa.

VALORA SU CUERPO Y ASUME UN ESTILO DE VIDA

ACTIVO Y SALUDABLE Cuida y valora su cuerpo como parte fundamental de su desarrollo
integral. Vivencia el movimiento como expresin y dominio corporal; asume un estilo de vida
activo y saludable a travs de la prctica de actividades fsicas variadas como el deporte, los
juegos y la recreacin, en los que demuestra seguridad, autonoma, disfrute y valores.

SE DESENVUELVE CON EMPRENDIMIENTO

Busca con pasin la realizacin de sus sueos en cualquier mbito de la actividad humana,
teniendo en cuenta que ello demanda creatividad y capacidad innovadora y que lo que se
busca es generar valor para la comunidad. Para lograrlo debe trabajar cooperativamente, ser
capaz de asumir riesgos, contar con una red de personas que contribuyan a lograr sus metas,
conocerse a s mismo y el mbito de su sueo

INTERACTA CON EL ARTE

Participa en procesos creativos con los lenguajes del arte msica, artes visuales y dramticas,
danza y otros para expresarse y comunicarse. Percibe, investiga y responde a las
manifestaciones artstico-culturales de su tiempo y entorno, as como a las de otras pocas y
culturas.

COMPETEN
TE

FUNCION

MARCO CURRICULAR
NACIONAL

Prescribe
qu
se
debe
aprender:
Aprendizajes
funda-mentales,
competencias y capacidades.

MAPA DE PROGRESO

Especifica lo que se debe

evaluar en cada ciclo: estndares de las competencias y
su secuencia de progreso.

RUTAS DE APRENDIZAJE

Propone al docente cmo

ensear
y
evaluar:
orientaciones pedaggicas y
sugerencias metodolgicas.

UNIDADES Y SESIONES
DE APRENDIZAJE

Aportan
ejemplos
desarrollados:
plantean
secuencias
didcticas
y
describen
sesiones
detalladas.

MATERIALES
EDUCATIVOS

Aporta al alumno medios y

oportunidades para facilitar
su
aprendizaje:
textos,
materiales
didcticos
y
recursos.

FASES
DISEO

IMPLE
MENTA
CIN

MONI
TORE
O

EVAL
UACI
N

REAJUS
TE