Sistema de citas APA

Lineamientos
bsicos para la
redaccin de citas
APA en trabajos
acadmicos

Conceptos bsicos
Las fuentes

Las referencias

Es el material que nos proporciona la

informacin.

Son
las
fuentes
que
han
sido
seleccionadas en la construccin de la
teora del trabajo de investigacin.

Cita directa o textual

Las citas

Cita indirecta o
parfrasis
Cita parenttica

Corta
Extensa
Autor (ao)
(Autor, ao)

Conceptos bsicos
Sangra

Espacio al inicio de la primera lnea de cada

prrafo.
Espacio en todo el prrafo (cita textual extensa).

 Se cita
Cita
directa
ola fuente
textual
tal como est en
de donde se

extrae. Se debe respetar hasta los errores de

ortografa.
Se pueden realizar aclaraciones,
contextualizaciones, correcciones o enfatizar
cierta palabra o frase, en este caso utilizar
corchetes.
Se puede utilizar puntos suspensivos entre el
texto de la cita utilizando parntesis o corchetes,
segn sea el caso.
Si es cita corta (40 palabras o menos) va dentro
del texto; si es cita extensa (ms de 40 palabras)
va en prrafo aparte.
Se escribe entre comilla o cursiva cuando va
dentro del texto, nunca en ambas. Cuando va
afuera se omiten (cita extensa).
Nunca se debe omitir la fuente ni nmero

La estructura de una cita

Formato (autor, ao)

Formato Autor (ao)

Se utiliza cuando el autor no es parte

del texto. Es cita parenttica y su
funcin es mostrar la referencia
Autor
Ao

Se utiliza cuando el autor es parte

del texto
Autor
Ao

Kemmis (2001)
Kemmis (2001, pg. 2)

(Kemmis, 2001)
En cita
textual

(Kemmis, 2001, pg. 2)

Cita directa o textual

Cita corta: cuarenta palabras o
menos
Grundy (1998) especifica que el
curriculum no es un concepto, sino
una construccin cultural. Es decir,
no se trata de un concepto
abstracto
que
tenga
alguna
existencia aparte de y antecedentes
a la experiencia humana (pg. 19).
29 palabras.

Cita extensa: ms de cuarenta

palabras
En los primeros prrafos de sus
apuntes sobre la disciplina, Makrenko
(1977) expresa su desacuerdo sobre la
disciplina tradicional:
Estoy muy descontento con la
disciplina en la escuela. Es la
disciplina del "no chilles, no fumes,
no ofendas al maestro", y, en
general, "no, no y no". Esta es la
moral que consagra lo que no debe
hacerse. Yo llamo a esto la disciplina

Cita indirecta o parfrasis

Qu es la
parfrasis?

Fraseque,imitandoensuestr
uctura otraconocida,se
formulaconpalabras
diferentes. (Diccionario de la
Real Academia Espaola,
2014, 24 Ed.)
Es importante no confundir la parfrasis con la
interpretacin, ya que esta ltima es una
postura muy personal.

Cita indirecta o parfrasis

Se puede parafrasear una frase, un prrafo,
un contenido e inclusive un libro completo.
Debe respetarse la intencin que el autor
original expresa.
No es necesario poner nmero de pgina,
aunque si se desea dar la referencia puntual
al lector, no hay problema en ponerlo.

Cita indirecta o parfrasis

Cita original

Tambin es muy frecuente que la

educacin se conciba como una
simple
transmisin
de
conocimientos neutrales a los
estudiantes. Segn este discurso,
el papel fundamental de la
enseanza
es
dotar
a
los
estudiantes de los conocimientos
necesarios para competir en un
mundo como el nuestro, marcado
por unos por unos cambios
incesantes.

Cita parafraseada

Si se quiere mejorar la calidad

de las escuelas, el papel de la
enseanza debe ser repensado en
su totalidad. Se ha credo que la
enseanza se reduce a la simple
transmisin de conocimientos que
son necesarios para que el
alumnos se pueda desenvolver en
el cambiante mundo que se
enfrenta (Apple, 2001).

Cita indirecta o parfrasis

Cita original

Libro Cmo planificar la investigacin-accin.

Kemmis y McTaggart.

Cita parafraseada

Hay muchos escritos sobre

investigacin accin educativa que
los profesores interesados en
transformar su prctica educativa
pueden estudiar; los aportes de
Kemmis y McTaggart (1998) son
importantes, ya que dan a los
enseantes una teora completa
para
que
planifiquen
la
investigacin-accin, asimismo le
proveen herramientas prcticas
para su ejecucin y evaluacin.

Cita con dos autores

Se escribe solo el primer apellido de ambos, los cuales se
unen por la conjuncin y (ye) seguido del ao y pgina de
la fuente que se cita. Debe respetarse el orden en que
aparecen los autores en la fuente.
El descubrimiento del inconsciente jug un papel importante para eliminar la escisin entre el
logos y el eros, dando as origen a una nueva concepcin que ve al hombre como un ser pensante
pero tambin un ser afectivo, que tiene sentimientos, experimenta placer y emociones que
influyen poderosamente en las experiencias de aprendizajes que adquiere en escenarios tanto
formativos como no formales. (Frabboni y Pinto, 2006)

Primer
autor

Conjunci
n

Segundo
autor

Ao

Cita secundaria (cita de una cita)

Es cuando se cita una cita de un tercero que
aparece en la fuente, no importando si est
textual o parafraseada. Se agrega citado en.

Cita
original

por el contario, el aprendizaje mecnico se da cuando la tarea de aprendizaje consta de puras

asociaciones arbitrarias (Ausubel, 1993, citado en Rodrguez y Larios, 2001, pg. 120), es decir,
no establece asociaciones con aprendizajes previos.

Autor a
quien
pertenece
la cita

Enlace

Fuente de
donde se
extrae la
cita

Cita de tres a cinco autores

La primera vez se escriben todos los autores; la
segunda, solo se escribe el primer autor y se le
agrega la locucin latina et al. (sin comillas),
que significa y otros.
Primera vez

Segunda vez y siguientes

El curriculum de
la Congregacin de
Jess (siglo XVI) englobaba tres elementos
esenciales: 1) disciplina, que describa cursos
acadmicos;
2)
Ratio
studiorum,
que
designaba el esquema global de estudios y,
3) syllabus, que se refera a la secuencia de
estudios (Picardo, Escobar y Pacheco,
2008)

Es hacia el siglo XVII, especficamente en

1633, que aparece el trmino currculum
visualizado de manera universal, cuando la
Universidad
de
Glasgow
pretendi
reglamentar los sistemas de enseanza y
poner como punto inicial el establecimiento
de fines para el aprendizaje (Picardo et al.,
2008, pg. 85)

Citas de seis autores

Esta cita por ser demasiado larga, solo se escribe
el primer autor y la locucin latina et al. desde
la primera vez que se citan.

Los problemas de indisciplina dentro o fuera del contexto educativo, se

observan desde el punto de vista negativo; sin embargo, el mal
comportamiento en los nios sucede porque no siempre va a someterse a todo
lo que se le imponga; esto tiene una relacin con el aprendizaje por medio de
los errores, lo que le permite al nio conocer sus lmites: hasta dnde puede
llegar, qu est bien y que est mal (Castro et al., 2007).

Cita de autor corporativo con siglas

Los autores corporativos son
las empresas, ONG y las
instituciones de diferente
naturaleza. Muchas de ellas se
pueden nombrar con siglas.
Primera vez
Uno de los primeros mtodos de
enseanza que se introdujeron en el
pas fue el mtodo Lancasteriano, el
cual era una tcnica mutual por lo
que los alumnos ms aventajados
enseaban a los dems, a partir de
tediosas preguntas y respuesta
(Ministerio de Educacin, MINED,
1995, pg. 14).

La primera vez se incluyen el

nombre y las siglas, la
segunda ya solo las siglas.

Segunda vez y siguientes

Uno de los nuevos componentes
que introdujo la reforma educativa de
1968 fue la televisin educativa, que
estuvo dirigida especialmente a tercer
ciclo de educacin bsica (MINED,
1995).

Se puede combinar ambos tipos de citas en un mismo

prrafo?
Veamos un ejemplo de combinacin
de cita textual y cita parafraseada:

Cita textual
Cita
parafraseada

La selectividad del acceso universitario conlleva a asociar

un examen de admisin como un elemento ideolgico y
poltico, ya que Toda seleccin implica necesariamente
exclusin (Gutirrez, 1985, pg. 35) y lleva necesariamente
una discriminacin social y socioeconmica. En ese sentido, el
uso excesivo de pruebas estandarizadas implica un obstculo
para los jvenes de bajo perfil socioeconmico (Apple y Beane,
2000), as ya no es una igualdad de oportunidades, sino que
una igualdad de posibilidades donde sale ms ganador aquel
que posee mejores condiciones socioeconmica.

Se puede combinar ambos tipos de citas en un mismo

prrafo?
Otro ejemplo, dos citas
parafraseadas en el mismo prrafo:

Cita
parafraseada

Cita
parafraseada

Si se quiere mejorar la calidad de las

escuelas, el papel de la enseanza debe
de ser repensado en su totalidad. Se ha
credo que la enseanza se reduce a la
simple transmisin de conocimientos que
son necesarios para que el alumnos se
pueda desenvolver en el cambiante
mundo que se enfrenta (Apple, 2001).
Similar postura expresa Freire (2015) en
su estudio de lo que l llam educacin

Para citar una compilacin

Las compilaciones son una coleccin de textos de diferentes autores que han sido escogidos
por un compilador/es en particular (llamado/s tambin compositor/es, editor/es,
recopilador/es), que, por lo general, solo tiene de su autora la introduccin y conclusin. En
ese sentido, la cita debe indicar al autor original del texto que se est citando.

En el siguiente ejemplo, se citan a dos

autores cuya fuente se encuentra en un
libro de Daz Barriga, llamado El examen.
Textos para el debate.
El examen en la escolaridad tiene muchas funciones. Gmez (2000) lo ve como un
instrumento de acreditacin social y laboral, que ayuda a regular la entrada de alumnos
altamente capacitados al mercado laboral; por otro lado, Bordieu y Passeron (2000)
planteaban que el examen es un mecanismo que permite a las instituciones escolares la
seleccin y eliminacin, dependiendo el caso, de estudiantes, dando as una legitimacin a
las jerarquas sociales.

Referencias bibliogrficas
Esuna
unalista
listade
detodos
todos los
losdatos
datos
Es
bibliogrficos
de
fuentes
que
bibliogrficos de fuentes que
hansido
sidoutilizadas
utilizadasen
enelel
han
trabajoescrito,
escrito,por
por
trabajo
consiguiente,toda
todacita
citadebe
debe
consiguiente,
estarreferenciada,
referenciada,as
as
estar
tambin,
toda
referencia
tambin, toda referencia
debeestar
estarcitada.
citada.Van
Vanalalfinal
final
debe
deltrabajo.
trabajo.
del

Orden
alfabtico

Sangra
francesa

Referencias bibliogrficas
Un
autor
Apellido, inicial del nombre. (ao). Ttulo del documento. Ciudad:
editorial
Apple, M. (2001). Educar como Dios manda. Barcelona:
Paids
Ejemplos

Freire, P. (2015). Pedagoga del oprimido. Buenos Aires:

Siglo XXI
Grundy, S. (1998). Producto o praxis del curriculum.
Madrid: Morata.

Referencias bibliogrficas
Dos a seis
autores

Hasta llegar a los seis

autores, dependiendo
el caso

Apellido, inicial del nombre., y apellido, inicial de nombre. (ao). Ttulo

del documento. Ciudad: editorial
Frabboni, F., y Pinto, M. (2006). Introduccin a la
pedagoga general. Mxico ..D.F.: Siglo XXI
Ejemplos

Kemmis, S., y McTaggart, R. (1988). Cmo planificar la

investigacin-accin.
..Barcelona: Laertes

Referencias bibliogrficas
Parte de un
libro
Autor que se est citando

Ttulo de la
parte
especifica

Autor de la compilacin. Es
el compilador.

Apellido, inicial del nombre. (ao). Ttulo. En iniciales del nombre.

Apellido. (Comps).
Ttulo del libro (pgs.). Ciudad: editorial
Ttulo del libro
o compilacin

Pginas donde se
encuentra la parte del libro
que se referencia

Referencias bibliogrficas
Ejemplos

Bourdieu, P., y Passeron, J. (2000). Eliminacin y seleccin. En .

Daz Barriga. ..(Comp). El examen. Textos para su historia y
debate (pgs. 119-148). Ciudad de ..Mxico:. Plaza y Valdz
Gmez, V. (2000). Acreditacin educativa y reproduccin social.
En . Daz ..Barriga. (Comp). El examen. Textos para su
historia y debate (pgs. 149-196). ..Ciudad de Mxico: Plaza y
Valdz