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N 596-2015-MINEDU
NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL
DESARROLLO DEL AO ESCOLAR
2016
(IIEE / DRE/UGEL)
FINALIDAD Y OBJETIVOS
DRE/UGEL
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para
la planificacin, ejecucin, monitoreo y
supervisin de las actividades educativas
de la educacin bsica durante el ao
2016 en las Direcciones Regionales de
Educacin (DRE) o Gerencias Regionales
de Educacin (GRE) y las Unidades de
Gestin Educativa Local (UGEL).
OBJETIVO
Orientar a directivos, funcionarios y
servidores de las DRE/GRE, y las UGEL en
el desarrollo de las acciones que
garanticen el desarrollo del Ao Escolar
2016 en la Educacin Bsica, en
concordancia con las Polticas Priorizadas
del MINEDU, Compromisos de
Desempeo y los Compromisos de
II.EE.
FINALIDAD
Establecer orientaciones y criterios para la
planificacin, ejecucin, acompaamiento,
monitoreo y supervisin de las actividades
educativas a desarrollarse durante el ao
escolar 2016 en Instituciones Educativas y
Programas de Educacin Bsica.
OBJETIVOS
Orientar a los equipos directivos y comunidad
educativa en la planificacin, ejecucin,
acompaamiento, monitoreo y supervisin de
las acciones que garanticen el desarrollo del
ao escolar 2016, en la Educacin Bsica, en
concordancia con las polticas priorizadas y
los compromisos de gestin escolar.
Emite normas.
Brinda Asistencia
Tcnica
Preserva la unidad
del
Sistema
Educativo
Nacional.
DRE
DIRECCIN REGIONAL - DRE
Instancia especializada del
Gobierno Regional
RESPONSABLE DEL SERVICIO
EDUCATIVO en el mbito de su
respectiva circunscripcin
territorial.
UGEL
UNIDAD DE GESTIN
EDUCATIVA LOCAL - UGEL
Instancia de ejecucin,
responsable de proveer
servicios y supervisar la
gestin de las II.EE. para la
adecuada prestacin del
servicio educativo.
Depende jerrquicamente de
la DRE.
MANDATOS/RESPONSABILIDADE MANDATOS/RESPONSABILID
S:
ADES
Responsable
de
su
Provee servicios a las II.EE.
planificacin.
Formula, ejecuta y evala
norma
tcnica
del
ao
Supervisa la gestin de las
escolar.
IIEE pblicas y privadas de
su jurisdiccin para la
Est facultada por ley a
IIEE
INSTITUCIN EDUCATIVA
Es la primera y principal
instancia de gestin educativa
descentralizada.
En ella tiene lugar la prestacin del
servicio educativo centrado en
el logro de los aprendizajes.
Puede ser pblica o privada.
MANDATOS/RESPONSABILIDADES:
Tiene
autonoma
en
el
planeamiento,
ejecucin,
supervisin,
monitoreo
y
evaluacin
del
servicio
educativo.
POLTICAS PRIORIZADAS
3. Cierre de
la brecha de
Infraestructu
ra Educativa
4.
Modernizacin y
fortalecimiento
de la Gestin
educativa
MINISTERIO DE
EDUCACIN
Balance
del ao
escolar y
Buen
Inicio
del Ao
Escolar
La
escuela
que
queremo
s
responsabil
idad por
Enero marzo
Abril noviembre
diciem
bre
BIAE - 2016
2do. Momento
los
resultado
s
3er. Momento
MINISTERIO DE
EDUCACIN
MINISTERIO DE
EDUCACIN
Los compromisos se
expresan
en
indicadores que son de
fcil
verificacin
y
sobre los cuales la
institucin
educativa
tiene
capacidad
de
06 Compromisos de
gestin escolar 2016
PROGRESO ANUAL DE
APRENDIZAJES DE
ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
Rumbo a la
nota ms alta
T
PA
I
AT
L IC S
P
A
VO
INSTRUMENTOS DE
GESTION:
FORMULACION DEL
PEI E
IMPLEMENTACION
DEL PAT
RETENCIN ANUAL
E INTERANUAL DE
ESTUDIANTES EN
LA INSTITUCION
EDUCATIVA
GESTIN DE LA
CONVIVENCIA
ESCOLAR EN LA I.E.
CUMPLIMIENTO DE
LA
CALENDARIZACIN
PLANIFICADA POR
LA I.E.
ACOMPAAMIENTO
Y MONITOREO A LA
PRCTICA
PEDAGGICA EN LA
I.E.
RESPONSABILID
ADES
QU LE CORRESPONDE HACER A LA
DREP?
1. BRINDAR ASISTENCIA TCNICA A LAS
IGED
La estrategia de asistencia
tcnica tiene como propsito
fortalecer las capacidades de
los especialistas de las UGEL
haciendo uso del enfoque
reflexivo y crtico.
Se implementa a travs del
acompaamiento y monitoreo
a los procesos de monitoreo
a las IIEE en materia de
gestin
escolar
(06
compromisos
de
gestin
escolar)
MINISTERIO DE
EDUCACIN
1.
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A
EXPECTATIVA DE
Incremento
en el porcentaje
de
AVANCE
:
estudiantes que logran nivel
satisfactorio en la ECE.
Incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran nivel
satisfactorio de aprendizajes
en todos los grados.
Porcentaje de
estudiantes, de los
dems grados y niveles,
que alcanzan
rendimiento satisfactorio
en todas las reas
C
1
MINISTERIO DE
EDUCACIN
2.
La Institucin Educativa
mantiene el porcentaje de
estudiantes que concluyen
el ao escolar y
permanecen en la IE.
C
2
MINISTERIO DE
EDUCACIN
3.
Cumplimiento de la calendarizacin
planificada por la I.E.
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A
La Institucin Educativa y
programa educativo cumple el
100% de horas lectivas por nivel
educativo planificadas en la
calendarizacin del ao escolar
La Institucin Educativa
asegura la asistencia y
permanencia de los docentes en
las jornadas laborales
Porcentaje de
jornadas laborales
efectivas de los
docentes
C
3
MINISTERIO DE
EDUCACIN
4.
La Institucin Educativa
INCREMENTA el nmero de
DOCENTES MONITOREADOS Y
ACOMPAADOS EN SU
PRCTICA PEDAGGICA por el
equipo directivo, tomando en
cuenta el uso pedaggico del
tiempo, uso de herramientas
pedaggicas y uso de
materiales
educativos.
QU ME INDICAR QUE ESTOY
CUMPLIENDO
ESTE
COMPROMISO ?
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A
C
4
MINISTERIO DE
EDUCACIN
5.
Porcentaje de casos de
violencia escolar atendidos
sobre el total de
registrados en el Libro de
incidencias o en la
plataforma Web SseVe
C
5
MINISTERIO DE
EDUCACIN
6.
QUE DEBE
LOGRAR
LA
INSTITUCI
N
EDUCATIV
A
Porcentaje
de
actividades
planificadas
en
el
Plan Anual de Trabajo
(PAT)
que
fueron
implementadas.
C
6
MINISTERIO DE
EDUCACIN
Funcional
Articulador
Participativo
PERIODO DE ELABORACN
DEL PAT
1. El PAT Preliminar
INSUMOS
Aplicativo de
monitoreo 2015
Aplicativo de
elaboracin 2016
2. El PAT Reajustado
Organizado en:
INSUMOS
PAT preliminar elaborado
el 2015
Resultados de la
evaluacin censal
DATOS GENERALES
DIAGNSTICO
OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISO
ACTIVIDADES
DISTRIBUCIN DEL TIEMPO
Calendarizacin del ao escolar
Cuadro de distribucin de horas
ANEXOS
PROCESO DE ELABORACIN
DEL PAT PRELIMINAR
Condiciones
previas:
El equipo directivo debe tener llenado el aplicativo de monitoreo,
los resultados debe presentar a toda la comunidad educativa a
manera de rendicin de cuentas, este reporte ser materia de
anlisis y debate, se identificar los logros y dificultades los que
sirvan de insumo para la elaboracin del PAT 2016.
PASO 1
Desarrollamos el
diagnstico
El directivo har uso de la informacin procesada del aplicativo de monitoreo 2015 para presentar a la comunidad
educativa a fin de tomar como referencia e iniciar con el diagnstico de la Institucin Educativa para el Plan
Anual de Trabajo 2016.
CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 2: Retencin anual e interanual de estudiantes en la Institucin Educativa.
Registro de estudiantes desde la matrcula inicial, .la matricula adicional, los que se trasladan, los que
abandonaron y el nmero de estudiantes que concluyen el ao
CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 4: Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la
Institucin Educativa.
.
Identifica el nmero de docentes visitados y su vinculacin
con su desempeo (inicio, en proceso y logrado),
cuya descripcin se encuentra en la ficha de monitoreo de aula, esta informacin debe ser el punto de partida
para el anlisis correspondiente.
CONTINUACIN DIAGNSTICO
COMPROMISO 6: Instrumentos de gestin: Formulacin del PEI e implementacin del
PAT
.
Cantidad y calidad de actividades planteadas para la implementacin del PAT, el anlisis de esta informacin
conducir la correcta dosificacin de actividades que garanticen la implementacin del PAT y sea una
herramienta que viabilice la mejora de los aprendizajes de los estudiantes
PASO 2
Dificultad
Problemtica
educativa
Diagnstico
Causas
Objetivo
Metas
Son los resultados cuantificados que el colectivo escolar se traza de manera consensuada
para cada uno de los compromisos de gestin escolar.
.
En el caso del compromiso 1, el aplicativo ofrece una ayuda (PRONSTICO) que sugiere los
puntos porcentuales que se espera lograr al finalizar el ao escolar.
Ejemplo
PASO 3
Planteamos las
actividades
Se realiza la primera semana hbil de marzo contemplada en la Norma Tcnica, tiene la intencin de
fortalecer el trabaja en equipo del colectivo institucional
y sobre todo la cultura de la planificacin o
.
previsin de las acciones educativas orientados al logro de resultados expresado en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes.
Se sigue los mismos pasos que para la elaboracin preliminar con presencia del equipo directivo,
docente, administrativo y de soporte que laborarn en el ao, en el que se unifican criterios de
implementacin y bsicamente ASUMEN LOS OBJETIVOS Y METAS COMUNES y consensuados.
Las instituciones educativas ubicados en zonas rurales, unidocente y multigrado, pueden elaborar e
implementar el PAT a nivel de Red.
.
La DRE/GRE y UGEL acompaa a las instituciones educativas unidocente, multigrado o EIB que
permita alcanzar los compromisos de gestin escolar, as como el uso de los aplicativos considerando
las caractersticas y contexto de las instituciones educativas.