COACHING

Budeisky, Civetta, Chaves Paonessa, Hijos y

Quintero

COACHING
Reconocido como una de las metodologas utilizadas por
los lderes para mejorar el rendimiento y est disponible
para aquellos que quieren llevar su vida al siguiente nivel.

Relacin entre dos personas: el

coach - cliente
Crear un plan de accin que los lleve a conseguir
resultados, ganar mejor entendimientos de las relaciones
que lo rodean, construir su confianza, romper patrones de
comportamiento negativos, lograr metas especficas, crear
y mantener un estilo de vida balanceado, mejorar su
desempeo laboral, trabajar de manera efectiva en
equipo.

Lenguaje y coaching
Lenguaje = accin. Poder generador y transformador.
Coaching como proceso conversacional. Tambin
emocional y corporal.

Distinciones del lenguaje

Cmo transformar conversaciones infructuosas en otras
posibles?

Distincin entre hechos y opiniones.

Opiniones productivas: filtros de admisin, fundamento,
proceso de razonamiento y objetivo.

Mtodo de las dos columnas

Columna izquierda: pensamientos y
sentimientos no dichos.

Columna derecha: lo explicito

Cmo estar hoy de animo?

D: Buen da!
F: Buen da, adelante, pasa

Esta muy serio, nada lo conformara.

D: disculpa la demora, mucho transito

Cambia de excusa, siempre llegas

tarde!

F: pasemos a lo nuestro, en diez

minutos tengo otra reunin.

Siempre tiene otras prioridades. Nunca D: aqu esta el diseo terminado.

hay tiempo para mis cosas
Estamos un poco atrasados, igual
llegaremos.
F: djamelo, que mas tarde lo mirare
con mas detenimiento
Otra vez lo mismo!. Me dan ganas de
mandar todo al diablo. Nunca una
felicitacion.

D: ok, avsame. El equipo esta ansioso

y entusiasmado con el proyecto.

Coaching y columna izquierda

Coach: colabora con el coachee para aprender a procesar
su columna izquierda.
Disear conversaciones y vnculos profesionales de mayor
confianza.
Ayudar a reconocer y discriminar juicios.
FIN: expandir capacidad de accin.

Como procesar nuestros juicios

Ejemplo
Tus propuestas son tontas (SIN PROCESAR)
Yo opino que son tontas (PRIMER PASO)
No acuerdo con tus propuestas (SEGUNDO)

Herramientas conversacionales
,

Alegato

Indagacin

Formular la opinin

Escuchar con autentico inters

Exponer datos y observaciones

Solicitar datos y observaciones

Indicar proceso de razonamiento

Analizar proceso de razonamiento

Objetivo y preocupacin

Objetivos, deseos

Propuesta concreta de accin

Indagar propuestas

Chequear comprensin

Reflejo comprensivo

Proceso del coaching

Prerrequisitos del coaching
Escucha activa y reflexiva
Intuicin
Respeto
Empata
Maestra en preguntar

Etapas del coaching. Etapa uno:

Introduccion
1. El quiebre
2. Contexto: confianza, autoridad, lugar, confidencialidad,
acuerdos mutuos.

Etapa dos. Exploracin

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Chequear el quiebre
Fijar metas concretas. Foco en acciones personales.
Definicin de acuerdos: tica del coach.
Explorar la situacin concreta. Indagacin.
Diferenciar hechos y opiniones.
Emociones.
Columna izquierda.
Rearticulacin de creencias.
Indagacin en la matriz.

Etapa tres: Expansin

1. Explorar alternativas de accin, eleccin de la accin.
2. Role playing.
Etapa cuatro: Cierre y reflexiones finales

Por qu es Ontolgico y
Transformacional?
Es Ontolgico porque hace al sentido del ser , al sentido
del ser tanto persona, y al sentido del lenguaje en tanto
constitutivo como parte del ser humano.
Es transformacional porque postula que nada va a suceder
sin una transformacion personal.

Coaching y Aprendizaje
El lenguaje define al aprendizaje como adquirir
conocimiento de una cosa.
Hay diferentes zonas de aprendizaje (3):
Zona de confort conocimiento adquirido, no hay nada mas que
aprender.
Zona de expansin se produce el aprendizaje, es un rea
ilimitada y a nuestro alcance.
Zona de pnico zona donde prcticamente es imposible poder
aprender por miedo.

Coaching y Responsabilidad
Es como responder frente a las situaciones o circunstancias. No
se trata de tener la culpa, sino de observar como nos
posicionamos frente a las cosas que nos acontecen y elegir
acciones desde una libertad escencial.
Hay dos tipos de explicaciones:
Tranquilizadoras no resuelve, sino que me declaro
inocente y pongo la responsabilidad de un motivo.
Generativas hacindome parte del problema, puedo ser
parte de la solucin.

LENGUAJE CORPORAL
EL CUERPO TIENE MEMORIA
TRABAJANDO SOBRE EL MISMO PUEDO ACCEDER A LO
INCONCIENTE GRABADO EN EL
EL CUERPO TIENE RAZONES QUE LA RAZON
DESCONOCE
TIENE SU LENGUAJE Y SU PREDISPOSICION PARA LA
ACCION

LOS 3 LENGUAJES FORMAS DE

EXPRESIN
VERBAL CORPORAL EMOCIONAL
HAY SENSACIONES CORPORALES QUE SE
CORRESPONDEN CON ESTIMULOS EMOCIONALES
EL COACH DEBE SABER Y PODER ESCUCHAR Y DEBER
SABER Y PODER HABLAR Y SER ESCUCHADO
LOS SILENCIOS

EL SER HUMANO ES UN SER ENERGETICO QUE

CONSTANTEMENTE TOMA, DA Y TRANSFORMA
ENERGIA, INMERSO TAMBIEN EN UN UNIVERSO
ENERGETICO.

EXISTEN 7 CENTROS DE ENERGIA:

CENTRO BAJO
CENTRO LUMBRO-SACRO
CENTRO MEDIO
CENTRO CARDIACO
CENTRO LARINGEO
CENTRO FRONTAL
CENTRO CORONARIO

UNIVERSO EMOCIONAL

LENGUAJE CORPORAL DE LAS EMOCIONES

LENGUAJE EMOCIONAL
RECONOCER LA EMOCION
ACEPTAR LA ACCION
INDAGAR E INVESTIGAR EN LAS RAZONES
ANALIZAR ACCIONES POSIBLES
COMPROMISO DE ACCION

Tcnicas Psicodramticas
Observar y Observarse.
Conflicto puntual y otros problemas.
Escena Simblica mismos elementos que la
real.
Psicodrama mtodo accin. Conductas
vnculos roles.

Tcnicas de Dramatizacin
Constituyen un lenguaje utilizado como
medio
de
comunicacin,
investigacin,
exploracin, elaboracin, etc. Son medios para
el abordaje de situaciones, dificultades y
problemticas que posibilitan una lectura mas
abarcativa y una mas rpida comprensin,
intervencin y resolucin.

Cules son las tcnicas de

dramatizacin?
Dramatizacin simple representacin de una situacin.
Soliloquio tiempo presente y primera persona
(situacin).
Inversin de roles entender la mirada del otro.
Doble lo que cree que siente el protagonista.
Otros doblaje, espejo o entrevista.

Rol del Coach y Coaching Grupal

Coach transformacin y expansin capacidad de accin.
Coaching grupal? momento del cierre.
Emociones , pensamientos e identificaciones.
Dificultades y potencialidades.
Beneficio personal y hacia la tarea.

tica

Moral y obligaciones del ser humano.

Actitudes, responsabilidad y valores.
Cooperacin, compromiso y honrar la palabra.
Proceso interaccin.

Video Juegos Teatrales

GRACIAS