KEPALA SEKOLAH SEBAGAI

PENDIDIK

Oleh:
Mawardi (1507716)
Hesti Daryadi

Rasional
Kepala sekolah adalah seorang guru yang
diberi tugas tambahan kepala sekolah
Kepala sekolah adalah agen perubahan
1. Kepala sekolah sebagai pendidik
2. Kepala sekolah sebagai Instructional
Leadership
3. Kepala sekolah harus
mengembangkan Organisasi
pembelajaran (Learning Organization)

Kepala Sekolah sebagai

Pendidik

Profesionalisme Guru
Strate
gi

Strate
gi

Profesionalisme Guru
Strate
gi

The Function of

as educator
Mencipt
akan
iklim
sekolah
yang
kondusi
f
Member
ikan
nasehat
kepada
warga
kepala
sekolah

Member
ikan
doronga
n
kepada
seluruh
tenaga
kependi
dikan

Melaksa
nakan
model
pembel
ajaran
yang
menarik

Principal as Educator
Menurut Mulyasa (2005), kepala sekolah harus berusaha
menanamkan, memajukan dan meningkatkan sedikitnya empat
macam nilai

Pembin
aan
Mental

Pembin
aan
Moral

Pembin
aan
Fisik

Persuasif dan
Keteladanan

Pembin
aan
Artistik

Sasaran Pembinaan kepala Sekolah sebagai

Pendidik

Organisasi Guru
Organisasi orang tua siswa
Organisasi Siswa
Siswa
Pendidik
Tenaga
pendidik

Instructional Leardership
(Kepemimpinan Pembelajaran)
Kepemimpinan pembelajaran adalah
kepemimpinan yang memfokuskan/
menekankan pada pembelajaran

INSTRUCTIONAL LEADERSHIP
COMPONENTS
Menurut Gordon Cawelti for Academy of
Pacesetting States
ORGANIZATIONAL FOCUS
LEARNING COMMUNITIES, TURNAROUND PRINCIPALS, BALDRIDGE AWARD FACTORS,
STRATEGIC PLANNING, HIGH-PERFORMING SCHOOLS AND DISTRICTS

SUPERVISION TECHNIQUES
CLINICAL SUPERVISION, TEACHER EVALUATION, WALK THROUGHS

CURRICULUM SKILLS
TAXONOMY OF EDUC. OBJECTIVES, PRINCIPLES OF CURRIC. & INSTRUCTION,
CURRICULUM AUDIT-ALIGNMENT, UNDERSTANDING BY DESIGN, FORMATIVESUMMATIVE ASSESSMENT, BALANCED CURRICULUM, LEARNING FOR THE 21 ST
CENTURY
TEACHING TECHNIQUES
ELEMENTS OF LESSON PLANNING, CLASSROOM MANAGEMENT SKILLS, TEACHING TO
STANDARDS, HABITS OF THE MIND THINKING SKILLS, MOTIVATING STUDENTS,
DIFFERENTIATED INSTRUCTION, RESEARCH-BASED STRATEGIES

Instructional Leadership
Strategic
Modeling
Keteladanan
kepala sekolah
menjadi contoh
atau model
yang ditiru oleh
guru di sekolah
yang
dipimpinnya

Monitoring
Melakukan
pemantauan
kinerja guru ke
kelas saat guru
melaksanakan
proses
pembelajaran di
kelas serta
memanfaatkan
hasil
pemantauan
tersebut untuk
pembinaan
lebih lanjut

Professional
dialog and
discussion
Membicarakan
secara aktif,
interaktif,
efektif, aspiratif,
inspiratif,
produktif,
demokratik dan
ilmiah tentang
hasil penilaian
kinerja dan
rencana tindak
lanjut
peningkatan
mutu proses
dan hasil
pembelajaran

Michael Fullan dalam bukunya The Principal: Three Keys to

Maximizing Impact (2014

Leading Learning
(Pemimpin
Pembelajaran)

Being a District and

System Player
(Menjadi distrik dan
sistem pemain)
Becoming a Change
Agent (menjadi agen
Perubahan).

(1) tujuan untuk siswa;

(2) diagnosis kebutuhan pembelajaran
individual;
(3) praktek-praktek instruksional yang
sesuai kebutuhan;
(4) guru belajar dari satu sama lain,
memantau kemajuan secara keseluruhan,
dan membuat penyesuaian sesuai
Pemimpin sekolah berkontribusi dan
mendapatkan manfaat dari peningkatan
sekolah lain di suatu daerah dan sistem
secara keseluruhan.
Mastery and Passion
Skill for Leading change

Membelajarkan Organisasi (Learning

Organization)

Salah satu fungsi kepemimpinanan

sebagaimana diungkapkan oleh Wirawan
(2013:92) adalah membelajarkan organisasi.
Fungsi pemimpin dalam membelajarkan
organisasi yaitu untuk mengembangkan
organisasi dan anggota organisasi secara
terus menerus agar mampu menyesuaikan
diri dengan perkembangan masyarakat yang
dilayaninya.

Peter H Senge (1990) dalam bukunya

The Fifth Dicipline

(Goleman, 2006. www.ASCD.org)

menunjukan bahwa gaya personal pemimpin
berpengaruh kuat pada iklim organisasi bagi
guru dan prestasi.
Led flexibly rather than sticking to needless rules.
(dipimpin secara fleksibel ketimbang kaku pada
aturan yang tak diperlukan)
Let them teach in their own way, holding them
accountable for the results. (membiarkan guru
mengajar secara otonom, dengan tetap menuntut
akuntabilitas hasil pembelajaran)
Set challenging but realistic goals for excellence.
(menetapkan tujuan yang menantang namun
realistic untuk mencapai keunggulan)
Valued their efforts, recognizing a job well done.
(menghargai upaya guru, serta mengapresiasi
pekerjaan yang dilakukan dengan baik)

Analisis Praktis (kondisi yang ada di indonesia)

Kepala Sekolah Sebagai Pendidik
Mengajar di Kelas
Memberikan Bimbingan Kepada
Para Guru
Memberikan Bimbingan Kepada
Karyawan
Memberikan Bimbingan Kepada
Siswa
Mengembangkan Staf
Mengikuti Perkembangan IPTEK
Memberi Contoh Bimbingan
Konseling / Karier