Escuela de Postgrado

Seccin Maestria

ASIGNATURA: SEMINARIO TALLER DE TESIS III

DOCENTE: Dra. Lida Asencios Trujillo

ELABORACIN
DE
INSTRUMENTOS
Es un momento significativo ben la implementacin de una
tesis .

Es un Instrumento til en
elaboracin de la tesis y en la
investigacin cientfica
Consta de un conjunto de
pregunta o cuestiones

El diseo de un
cuestionario se denomina
a la planeacin de la
forma o estructura bsica
.

CUESTIONARIO
La pauta de precisin en la
informacin
No olvidar que la gua para la
elaboracin de cuestionarios
son las hiptesis especficas

Las pautas para realizar un buen diseo :

a)Precisar la informacin que la investigacin necesita
b)Establecer
la
convenientes.

clase

de

interrogaciones

ms

c)Precisar el contenido de cada pregunta.

d)Redactar la forma de respuesta para cada pregunta.
e)Precisar las
pregunta.

palabras

que

se

usaran

f)Establecer las secuencias de las preguntas.

en

cada

PROCEDIMIENTOS
PROCEDIMIENTOS PARA
PARA OBTENER
OBTENER INFORMACIN
INFORMACIN
El
El investigador
investigador clasificar
clasificar las
las preguntas
preguntas de
de
acuerdo
al
sustento
,
esto
es
si
las
preguntas
acuerdo al sustento , esto es si las preguntas se
se
sustentan
sustentan en
en hechos
hechos o
o en
en opiniones.
opiniones.

PREGUNTAS
PREGUNTAS QUE
QUE SE
SE SUSTENTAN
SUSTENTAN EN
EN HECHOS
HECHOS
Cuando
Cuando la
la informacin
informacin ha
ha de
de ser
ser objetiva.
objetiva.
Se
Se hacen
hacen preguntas
preguntas sustentadas
sustentadas en
en hechos
hechos para
para
averiguar
antecedentes
,
ambientes
,
hbitos
averiguar antecedentes , ambientes , hbitos y
y gustos
gustos ,,
etc.
etc.

PREGUNTAS
PREGUNTAS SOBRE
SOBRE OPINIONES
OPINIONES
Permite obtener
obtener informacin
Permite
informacin sobre
sobre actitudes
actitudes es
es decir
decir ,,
acerca
de
orientaciones
ms
amplias
sobre
sentimientos
acerca de orientaciones ms amplias sobre sentimientos
y
y pensamientos
pensamientos determinados.
determinados.

EL CONTENIDO DE CADA
PREGUNTA
Es conveniente que el investigador
siga procedimientos que le son
tiles: Se har un conjunto de
respuestas y tendr mucho cuidado
en responderlas para darle a su
instrumento de recoleccin de
informacin la solidez necesaria.

LA ESTRUCTURA DE LAS PREGUNTAS

El investigador se presta a establecer las formas de las preguntas si sern abiertas o
fijas, determinar si el entrevistado tendr la posibilidad de elegir entre opiniones

PREGUNTAS
ABIERTAS
Se usan para iniciar los
cuestionarios , pues se
considera mejor ir de lo
general a lo particular.
VENTAJAS : Aseguran la
completa respuesta del
encuestado.
DESVENTAJAS : Es ms
costosa y ms difcil de
tratar,
acumular,
interpretar, etc

PREGUNTAS
CERRADAS
Es el investigador quien
crea las condiciones de
eleccin. El entrevistado no
puede responder sino en el
marco establecido por el
investigador.
LAS PREGUNTAS
POLITMICAS:
Son preguntas de opciones
fijas
que
establecen
parmetros
para
las
respuestas.

LAS PREGUNTAS QUE

EXIGEN RESPUESTA
DICOTMICA:
Son preguntas cerradas pero
que ofrecen dos opciones, en
realidad
se
trata
de
cuestiones
con
solucin
alternativa.

MATRIZ DE PREGUNTAS
Mtodos que permiten ordenar
una serie de preguntas que
tienen las mismas categoras
de respuestas.

ESCALA DE
CLASIFICACIN
Es una forma de respuesta
usada en investigaciones de
opinin.

LA TARJETA
CLASIFICADORA

FORMATO DE
PREGUNTAS

Mtodo usado para ordenar la

intensidad de un fenmeno
expresado en un juicio del
entrevistado.

Permiten
medir
la
intensidad
de
la
informacin , se dan de
acuerdo a lo que establece
el investigador segn el
diseo usado.

MTODO DEL ORDEN

PRIORITARIO
Mide la importancia que
tienen en un grupo humano
determinados hechos ,
valores, apreciaciones ,
juicios , etc.

LA DIFERENCIA
DIFERENCIA
LA
SEMNTICA
SEMNTICA

Mide la
la reaccin
reaccin de
de los
los
Mide
individuos
ante
algunos
individuos ante algunos
estmulos.
estmulos.

PREFERIR
LAS
PALABRAS
SENCILLAS

ELIMINAR LAS
IMPRECISIONE
S
EVITAR
SUGERIR LA
ELECCIN DE
LAS
RESPUESTAS
TERMINOLOGA
EXACTA
E l investigador tiene
que tener presente que
no siempre todas las
personas nos entienden
de igual manera

NO USAR
MUCHAS
EXPRESIONES

EVITAR LA
COMPLEJIDAD
DE LAS
PREGUNTAS

DETERMINACIN
DETERMINACIN DE
DE LA
LA SECUENCIAS
SECUENCIAS EN
EN LAS
LAS PREGUNTAS
PREGUNTAS

Aqu
Aqu esbozamos
esbozamos sintticamente
sintticamente un
un conjunto
conjunto de
de pautas
pautas a
a seguir
seguir ,, respecto
respecto al
al orden
orden que
que deben
deben guardar
guardar las
las
preguntas
del
cuestionario
preguntas del cuestionario

ES
ES BUENO
BUENO QUE
QUE EXISTA
EXISTA UNA
UNA INTRODUCCIN
INTRODUCCIN

Los
Los efectos
efectos son
son mejores
mejores ,, cuando
cuando las
las personas
personas que
que responden
responden son
son reconocidas
reconocidas por
por su
su colaboracin
colaboracin

ES
ES CONVENIENTE
CONVENIENTE QUE
QUE LAS
LAS PRIMERAS
PRIMERAS PREGUNTAS
PREGUNTAS DEL
DEL CUESTIONARIO
CUESTIONARIO SEAN
SEAN
LAS
QUE
CONSIDERAMOS
QUE
LA
GENTE
VA
A
CONSIDERAR
LAS
MS
LAS QUE CONSIDERAMOS QUE LA GENTE VA A CONSIDERAR LAS MS
ATRACTIVAS
ATRACTIVAS

ESTABLECER
ESTABLECER UN
UN ORDEN
ORDEN LGICO
LGICO DE
DE PREGUNTAS
PREGUNTAS
Es
Es posible
posible agrupar
agrupar a
a las
las preguntas
preguntas por
por algn
algn criterio
criterio

TAMBIN
TAMBIN ES
ES CONVENIENTE
CONVENIENTE ,, IR
IR DE
DE LO
LO SIMPLE
SIMPLE A
A LO
LO COMPLEJO
COMPLEJO ,, DE
DE LO
LO
CONOCIDO
A
LO
DESCONOCIDO
CONOCIDO A LO DESCONOCIDO

EVALUACIN DEL CUESTIONARIO

Se evala antes de su redaccin , es decir, en la

circunstancia en que se le concibe, en la idea y
luego en su proceso de elaboracin, paso a paso;
y tambin despus de concluida su elaboracin es
conveniente una revisin de cabo a rabo.
La mejor prueba del cuestionario es someterlo a
un grupo de ensayo.