Los cuidados infantiles.

Los cuidados infantiles.

Los cuidados infantiles son momentos de
intimidad muy importantes en la vida de un
nio, son los momentos privilegiados de
interaccin y comunicacin entre el nio y el
adulto que lo acompaa. Como cuidados
infantiles se considera a los momentos de
alimentacin, del bao, del cambio de
paales y de ropa, de descanso y de dormir.

 Si estos momentos son vividos de manera

placentera y respetuosa, los nios
aprenden a:
Sentirse respetados, dignos, a sentir que
son personas valiosas, por lo tanto podrn
ms tarde respetar a los dems.
Conocer su cuerpo y los lmites de su
cuerpo, quin es l, quin es el otro,
desarrollarn la imagen de s, su esquema

Cmo interviene el adulto en los

momentos de cuidado?
El adulto puede favorecer el desarrollo del
nio en los momentos de cuidados si:
Acompaa directamente en los cuidados,
siendo momentos de mayor intimidad y
comunicacin con el nio.
Selecciona los materiales ms pertinentes
para estos momentos que ocupan un lugar
importante en la vida de los nios.

La actividad autnoma
juego

y el

Son los momentos en los que el nio y la

nia juegan y actan libremente3, es
decir, de una manera espontnea y
autnoma, en un espacio interior o exterior
preparado para tal fin. El adulto interviene
en estos momentos de manera indirecta y
directa.

Los principios que orientan la

accin educativa
rientan la accin educativa La seleccin de los
materiales no es neutral, responde al proyecto de nios
y nias que queremos ayudar a crecer y desarrollar. Es
decir, seleccionamos materiales que contribuyan en el
desarrollo de nios y nias activos, abiertos al mundo,
independientes, con identidad, comunicativos,
reflexivos, con un pensamiento crtico, analtico,
creador, respetuoso y solidario. Siendo ese nuestro
proyecto educativo tenemos que cuidar que las
experiencias que les ofrecemos a los nios a travs de
los materiales respeten sus necesidades, intereses y
competencias para que puedan desplegar su iniciativa y
sus propios proyectos de accin.

Recordemos los principios que orientan la accin

educativa en la Educacin Inicial

UN BUEN ESTADO DE SALUD Todo nio debe gozar de

un buen estado de salud fsica mental y social
RESPETO Todo nio merece ser aceptado y valorado en
su forma de ser
SEGURIDAD Todo nio tiene derecho a que se le brinde
seguridad fsica y afectiva
COMUNICACIN Todo nio debe expresarse, escuchar y
ser escuchado

 AUTONOMA Todo nio debe actuar a partir de su

propia iniciativa, de acuerdo a sus posibilidades
MOVIMIENTO Todo nio necesita de libertad de
movimiento para desplazarse
JUEGO LIBRE Los nios, al jugar, aprenden
UN BUEN ESTADO DE SALUD Todo nio debe gozar de
un buen estado de salud fsica mental y social