SEMINARIO TALLER

INVESTIGACIN

CIENCIA E
INVESTIGACIN
CIENTFICA
PROYECTOS DE
INVESTIGACIN

INVESTIGACION CIENTIFICA
TERMINOS

ETIMOLOGIA

DEFINICIONES

Investigacin

Del latn: in = en,

vestigare = seguir
vestigios, hallar,
inquirir, indagar.

Descubrir o averiguar alguna

cosa, seguir la huella de algo,
explorar.

Ciencia

Del latn: scientiae =

conocimiento prctico,
doctrina, erudicin.

Conjunto sistemtico de
conocimientos sobre la
realidad, obtenidos mediante
el mtodo cientfico.

Investigacion
Cientifica

Es un proceso que, mediante la

aplicacin del mtodo
cientfico, procura obtener
informacin relevante, para
entender, verificar y corregir
los conocimientos

La Ciencia
Concepto:
La ciencia es el conjunto de conocimientos
obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, sistemticamente estructurados
y de los que se deducen principios y leyes
generales.

La investigacin cientfica
La investigacin cientfica se puede definir como la
bsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas por el mtodo cientfico;
Es una actividad que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemtica y metdica;
Entonces: Tiene por finalidad obtener conocimientos
y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos.

METODO CIENTIFICO

Planteamiento
del problema

Construccin
del modelo
terico

Deduccin de
Consecuencias

Prueba de
la hiptesis

Nuevo
Conocimiento

REVISION DE LITERATURA

Objetivos

Caracterizacin
del problema

Diseo
metodolgico

Variables

Conceptos
y Teoras

Hiptesis

Recopilacin
de datos

PROCESO DE INVESTIGACION

Anlisis

Conclusiones

Pineda (1994)

ETAPAS DE INVESTIGACION

PLANIFICACION

Que se investigar?
Cual es la base terica del problema?
Cmo se investigar?

EJECUCION

Recoleccin de datos
Procesamiento de datos
Anlisis-interpretacin de resultados

EVALUACION

Presentacin del informe final

Revisin aprobacin
Difusin publicacin

PROYECTO DE INVESTIGACION
Descripcin por escrito de un plan de estudio, de
rigor cientfico.
Documento que contiene con el mximo posible de
detalle, precisin y calidad pertinente, los
procedimientos a seguir durante la investigacin.
Herramienta fundamental de trabajo en cualquier
estudio y requisito necesario para conseguir
financiacin para un estudio.

ESQUEMA DEL PROYECTO

Ttulo
Antecedentes
Planteamiento del problema
Hiptesis
Justificacin
Objetivos
Diseo metodolgico
Cronograma y Recursos necesarios
Bibliografa y Anexos

Que y para que investigar?

Vacios o inconsistencias en un rea de conocimiento
Aplicar al medio, soluciones propuestas por otros investigad.
Analizar la variacin de un fenmeno en diferentes condiciones
Proponer explicaciones a hechos conocidos empricamente
Contribuir a la solucion problemas relevantes
Para modificar la realidad
Para mejorar la calidad de vida

EL TITULO

DEBE SER: Claro, preciso y completo

DEBE INDICAR: Que se investigar, donde y cuando

EXTENCION: Entre 15 a 25 palabras

EL TITULO
EJEMPLO:
Influencia del componente investigativo en el rendimiento
acadmico de los estudiantes de la Carrera Xxxx de la
UAP, durante la gestin 2005.

ANTECEDENTES
Est integrado por:
Estudios previos relacionados con el problema
Datos estadsticos
Como se lo formula:
Identificar las citas mas relevantes
Consultar con expertos en el tema
Identificar las teoras relevantes y las fuentes de
informacin relacionadas.
Recolectar la informacin en fichas bibliogrficas y
de trabajo.
Realizar un anlisis crtico de la literatura
consultada.

CARACTERISTICAS DE LA FICHA BIBLIOGRAFICA

El apellido(s) del autor, nombre(s), con maysculas; nombre(s) y
apellidos de coautor, si los tuviera.
Ttulo del libro subrayado; si es que hay subtitulo.
El numero de edicin solo de la segunda edicin en adelante
seguido de la abreviatura ed.
Lugar de edicin, el nombre de la editorial y el ao de publicacin.
Los nmeros de las paginas a las cuales se esta haciendo
referencia.
Entre parntesis: nombre de la serie, nmero si la obraest
enumerada dentro de la misma serie.

EJEMPO FICHA BIBLIOGRAFICA

AVALOS MARTINEZ, RODOLFO. Formacin del Profesional Idoneo:

Los componentes investigativo y laboral, 3ed Madrid, Edit. Alianzas,
1975 p : 255-258 (textos. alianza Universidad, IIa)
A la Educacin Superior le corresponde formar profesionales aptos
para promover el crecimiento econmico y social, con equidad y
sostenibilidad, protagonizadores de la solucin de sus propios
problemas, teniendo en cuenta los cambios tecnolgicos que se
producen.
Una formacin cientfica adecuada, basada en la investigacin,
propicia el desarrollo de actividades acadmicas y laborales de los
estudiantes, donde la interrelacin de estos componentes del proceso
docente - educativo contribuye a formarlos como profesionales, con las
habilidades necesarias para resolver los actuales y futuros problemas
que se le presentes en sus esferas de actuacin y campos de accin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en:
Decir clara y concretamente lo que se va investigar
Como se lo formula:
Debe cumplir los siguientes criterios:
Expresar la relacin entre dos o ms variables
Expresado en forma de pregunta
Implicar su posibilidad de realizacin
Expresar el tiempo y espacio (si corresponde)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EJEMPLOS:
Cmo influye el desarrollo de las actividades
investigativas de asignatura en el rendimiento acadmico
de los estudiantes de la Carrera Xxx.... ?
En qu medida afecta el cambio climtico la
productividad del arroz en Caman?

HIPOTESIS
Que es:
Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada
para responder tentativamente al problema.
En las investigaciones diagnsticas y algunas
descriptivas es sufieciente la pregunta de
investigacin.
Elementos indispensables de una hiptesis:

Unidad de observacin
Variables: Independiente y dependiente
Relacin lgica entre variables
Dimensin espacial temporal (si corresponde)

HIPOTESIS
EJEMPLO:
El desarrollo de las actividades investigativas en
asignatura, genera en el estudiante una actitud crtica,
analtica y creativa, que se manifiesta en un mejor
rendimiento acadmico.

JUSTIFICACION
Se entiende como:
Argumento que explica los beneficios que trae
consigo la investigacin, as como su relevancia
para la Regin, el Pas y para la Ciencia.
Debe responder las siguientes preguntas:

Es de actualidad el problema?
Tiene relevancia social?
Cules son las posibles implicaciones prcticas?
Cul es el valor terico o utilidad metodolgica?.

JUSTIFICACION
EJEMPLO:
Actualmente, el proceso enseanza aprendizaje se
concentra en el componente acadmico, formando
profesionales poco creativos.
Los egresados de la carrera Xxx tienen limitaciones
para resolver problemas relativos al desarrollo
tecnolgico de su especialidad.
Los resultados de la investigacin permitirn
implementar polticas orientadas a formar
profesionales integrales

OBJETIVOS
Para que sirven:
Expresan la finalidad de la investigacin.
Puntos de referencia que guan el desarrollo de la
investigacin
Expresan alcances y limitaciones de trabajo.
Existen dos tipos de objetivos:
El objetivo general describe lo que se pretende
lograr con la investigacin.
Los objetivos especficos indican lo que se pretende
realizar en cada una de los componentes o etapas de
la investigacin.

OBJETIVOS
EJEMPLO:
Objetivo General:
Analizar la relacin entre componente investigativo y el
rendimiento acadmico en los estudiantes de la Carrera
Xxx.
Objetivos especficos:
Determinar el nmero de investigaciones desarrollas en
las asignaturas.
Evaluar el grado de participacin de los estudiantes en
las investigaciones desarrolladas.
Estudiar el efecto de las investigativas desarrolladas en
el rendimiento acadmico de los estudiantes.