Motto:

Violena este arma

celor slabi.

Definirea violenei s-a dovedit a fi o ncercare extrem

de dificil
din cauza asocierii i, uneori, chiar a confundrii violenei cu
agresivitatea. Rdcina latin a termenului violen este vis,
care nseamn ,,for i trimite la ideea de putere, de
dominaie, de utilizare a superioritii fizice mpotriva altuia.
Eric Debarbieux (1996) ofer o definiie prin care
surprinde ansamblul fenomenului violenei:
,,Violena este dezorganizarea brutal sau continu a
unui sistem
personal, colectiv sau social, i care se traduce printr-o
pierdere a integritii,
ce poate fi fizic, psihic sau material. Aceast dezorganizare
poate s se
opereze prin agresiune, prin folosirea forei, contient sau
incontient,
ns poate exista i violen doar din punct de vedere al
victimei, fr ca
agresorul s aib intenia de a face ru.

Violena n coal este orice

form
de manifestare a unor
comportamente precum:
exprimare inadecvat sau jignitoare,
cum ar fi: poreclire, jignire, tachinare,
ironizare, imitare, ameninare, hruire;
agresiune fizic: bruscare, mpingere,
lovire, rnire;
comportament care intr sub incidena legii:
viol, consum/comercializare de droguri, vandalism comportament colar neadecvat:
(provocarea de stricciuni cu bun tiin), utilizare ntrzierea sau fuga de la ore, prsirea
clasei n timpul orei, refuzul ndeplinirii
de arme, furt;
sarcinilor, indisciplin, fumatul n coal
ofens adus statutului/autoritii cadrului
i orice alt comportament care
contravine flagrant regulamentului colar
didactic (limbaj sau conduit ireverenioas
n vigoare.
fa de cadrul didactic);

Factorii de risc n
apariia violenei
1.) Factori individuali
- factori biologici
- factori psihologici
2.) Factori de mediu socio-familial
- climatul socio-afectiv din familie
(relaiile dintre prini; atitudinea prinilor
fa de copil; atitudinea copilului fa de
familie)
- tipul familiei (organizat/dezorganizat
prin divor sau deces/reorganizat);
- condiiile economice ale familiei
(statutul ocupaional al prinilor; venitul
familiei)
- dimensiunea familiei (numrul de copii
din familie);
- nivelul de educaie al prinilor.

3.) Sursele de violen asociate colii

provin din :
- neadaptarea practicilor pedagogice la nevoile i
specificul noilor generaii;
- perpetuarea relaiilor de dependen i subordonare
a elevilor fa de profesori;
- preponderena comunicrii pe axa profesor-elev;
- atitudini de ignorare sau dispre ale profesorilor fa
de elevi;
- evaluare neobiectiv, etichetarea, inducerea
sindromului eecului colar;
- abuzul de msuri disciplinare, sanciuni inegale sau
pedepse.

Cauzele violenei elevilor

Cauze individuale
* Probleme de
comunicare;
* Complexe, toleran
sczut la frustrri;
* Dificulti de adaptare la
disciplina colar;
* Imagine de sine
negativ;
* Instabilitate emoional;
* Instabilitate motric;
* Dificulti de
concentrare;
* Tulburri psihice grave.

Cauze familiale

* Preluarea unor modele de

relaionare din familie;
* Condiiile economice precare
ale familiei;
*Nivelul redus de educaie a
familiei;
* Indiferena, grija insuficient
acordat copiilor i educaiei
acestora;
* Reacii ale copilului la
ateptri prea nalte ale
prinilor;
* Lipsa de supraveghere a
copiilor, n cazul familiilor n care
unul sau ambii prini sunt
plecai temporar la munc n
strintate.

Cauze colare
*Deficiene de comunicare i
relaionare n grup;
*Programele colare prea
ncrcate i programul
supraaglomerat.
*Climatul de competiie din
coal;
*Managementul defectuos
al clasei colare;
*Decalajul ntre apiraiile/
valorile elevilor i oferta/
practica colar;
*Nedreptatea profesorului;
*Prejudeci ale profesorilor
legate de apartenena etnic;
*Imobilismul elevilor;
*Funcia de selecie a colii;

tiai c...?
Violena fizic i cea verbal sunt dou dintre cele
mai des ntalnite tipuri de violen n colile din
Europa.
Violena colar este de cele mai multe ori nefatal
, dar poate cauza serioase prejudicii dezvoltrii
persoanei.
Copilul

btu

este

un

copil

btut.

 Romnia se afla pe primul loc ntre 37 ri din lume

privind numrul de profesori care au raportat acte
de violen ale elevilor n timpul orelor.
n Romnia 70% dintre tineri se tem s se duc la
ore din cauza actelor de huliganism, care, conform
statisticilor, se petrec cel puin o dat pe
sptmn.
Dintre toate jignirile, batjocura este cea care se iart
cel mai greu.

PREVENIREA I COMBATEREA
VIOLENEI COLARE
MSURI DE PREVENIRE
* Respectarea prevederilor regulamentului

* Prezentarea unor studii de caz

colar;

* Asisten acordat de consilierii colari

referitoare la violena colar i la

modalitile de soluionare;

att elevilor ct i prinilor;

* Organizarea unor ntlniri i

* Implicarea i responsabilizarea prinilor;

* Participarea i implicarea elevilor n
aciuni
sau proiecte care vizeaz reducerea
cazurilor
de violen;

* Realizarea periodic a unor evaluri

psihologice ale elevilor;

* Iniierea i derularea unor programe de

formare a cadrelor didactice privind
managementul clasei, rezolvarea de
conflicte,
dezvoltarea abilitilor de comunicare.

discuii cu reprezentani ai societii

civile sau ai comunitii; implicarea
bisericii;

* Elaborarea i difuzarea de
materiale
informative n vederea contientizrii
efectelor negative ale violenei;

* Introducerea n curriculumul la
decizia colii (CDS) a unor teme
privind: strategii de rezolvare a
conflictelor, promovarea toleranei i
cooperrii.

Dragi prini, dragi profesori,

Copiii cresc zmbind; copiii cresc n
joac; ei cresc folosind culorile i
dnd crezare povetilor care se
termin cu bine. Cnd violena le
terge zmbetul sau le oprete
joaca sau schimb culorile n negru
i face povetile de necrezut, copiii
nu mai cresc pe dinuntrul lor .
Dr. Cristian Andrei

CONCLUZII
Violena afecteaz viaa tuturor celor care sunt martori la ea. Pentru copii, violena are
urmri psihologice, emoionale i de dezvoltare. Chiar i la copiii foarte mici, martori la
violen, pot apare simptome de genul: anxietate, comaruri, regresie n limbaj sau n
dezvoltarea motorie i stres post-traumatic. De asemenea, ncrederea n propria persoan
sau n cei cu care vine n contact poate avea de suferit.
Tinerii care triesc ntr-un mediu armonios, echilibrat, crora prinii le-au impus un set de
valori i care nu sunt uor influenabili, vor avea puterea de a nu urma modelele negative
ale grupului de referin sau cele promovate de mass-media. Mass-media reprezint unul
dintre factorii cei mai influeni asupra comportamentului elevilor, att prin valorile pe care le
promoveaz, ct i prin consecinele asupra modului de petrecere a timpului liber.
Violena este o manifestare impulsiv, primar, necontrolat, a individului supus unei
stri emotive explozive, la baza acesteia aflndu-se o serie de factori de naturi diferite.
Oamenii nzestrai cu un anumit nivel cultural au i ei porniri violente, impulsive, ns
substana creeat n timp de un anumit mod de a judeca faptele i propriile triri i
determin s adopte o atitudine controlat n abordarea i soluionarea conflictelor.
Violena conduce la o deteriorare a climatului colar, afecteaz raporturile elev-elev i
elev-profesor, genernd sentimente de insecuritate, de team, de incertitudine, care
influeneaz negativ dezvoltarea normal a elevului.

VIOLENA NATE VIOLENA!

S exmatriculm violena!

STOP VIOLENEI N COAL!