UNIVERSIDAD NACIONAL

MICAELA BASTIDAS DE APURIMAC

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL
INTERCULTURAL BILINGE PRIMERA Y SEGUNDA INFANCIA

INFORME FINAL DE TESIS

DOCENTE: Dr.Adm .Wilber Jimnez Mendoza
RESPONSABLES :
Romero Silvestre Elida
Palomino Palomino Liz Stephany

TITULO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS DE ENSEANZA DE LA

LENGUA QUECHUA COMO SEGUNDA LENGUA EN NIOS Y
NIAS DE 4Y5 AOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL
N1092 MARIA JESUS DE ICHUBAMBILLA ABANCAY -2016

PROBLEMAS

Qu estrategias metodolgicas ldicas

de enseanza utiliza la docente en la
Institucin Educativa Inicial N1092
Mara Jess de Ichubambilla Abancay2016?

OBJETIVOS

MARCO CONCEPTUAL

HIPTESIS

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

TIPO
Es bsica porque recolecta
nuevos conocimientos para
profundizar las investigaciones
existentes sobre las estrategias
metodolgicas de enseanza de
la lengua quechua como
segunda lengua que luego
servir para que se genere
nuevos conocimientos

As como lo seala:Hernndez, la
investigacin bsica se ocupa del
objeto de estudio sin considerar una
aplicacin inmediata, pero teniendo en
cuenta que, a partir de sus resultados y
descubrimientos, pueden surgir nuevos
productos y avances cientficos.

POBLACIN
La poblacin es los nios y las nias de 3, 4, y
5 aos de la Institucin Educativa Inicial N
1092 Mara Jess de Ichubambilla.

MUESTRA
Debido a que nuestra poblacin es muy
pequea, no se aplic la frmula de la
muestra. Siendo nuestra muestra 30
nios de 4 y 5 aos de la Institucin
Educativa Inicial N Mara Jess de
Ichubambilla .

MUESTREO NO
PROBABILSTICO :

Se
escogi
la
muestra
intencionalmente teniendo en
cuenta algunas caractersticas
como :
Nios y nias castellano
hablantes.
Enseanza de la segunda
lengua
Muestreo

Intencional:

INSTRUMENTOS

ANALISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

PREGUNTAS

ALTERNATIVAS

RESPUESTAS

PORCENTAJE

Responde
a
preguntas
sencillas en la lengua quechua?

SI

6nios

20%

NO

24nios

80%

Sigue indicaciones Sencillas

en la lengua quechua?

SI

8 nios

27%

NO

22 nios

73%

Desarrolla la escucha activa

en la lengua quechua?

SI

6 nios

20%

NO

24 nios

80%

Se expresa oralmente en la
lengua quechua?

SI

5 nios

17%

NO

25 nios

83%

Pronuncia pocas palabras en

la lengua quechua?

SI

5 nios

17%

NO

25 nios

83%

Entiende
quechua?

SI

6 nios

20%

NO

24 nios

80%

SI

5 nios

17%

NO

25 nios

83%

SI

5 nios

17%

NO

25 nios

83%

Parafrasea
quechua?

en
en

la
la

lengua
lengua

Manifiesta sus necesidades

bsicas en la lengua quechua?

PREGUNTAS
Con que frecuencia utiliza los
cuentos para la enseanza de la
lengua quechua como L2?

ALTERNATIVAS
1.nada frecuente
2.poco frecuente
3.frecuente
4.muy frecuente

RESPUESTAS
poco frecuente

PORCENTAJE
100%

Con que frecuencia utiliza

1.nada frecuente
las canciones para la enseanza 2.poco frecuente
de la lengua quechua como L2?
3.frecuente
4.muy frecuente

poco frecuente

100%

Con que frecuencia utiliza las 1.nada frecuente

adivinanzas para la enseanza de 2.poco frecuente
la lengua quechua como L2?
3.frecuente
4.muy frecuente

poco frecuente

100%

Con que frecuencia utiliza los 1.nada frecuente

juegos verbales para la enseanza 2.poco frecuente
de la lengua quechua como L2?
3.frecuente
4.muy frecuente

poco frecuente

100%

Con que frecuencia utiliza los 1.nada frecuente

juegos ldicos para la enseanza 2.poco frecuente
de la lengua quechua como L2?
3.frecuente
4.muy frecuente

poco frecuente

100%

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

ANEXOS

FIGURA N 1(Aqu se aprecia La Institucin Educativa Inicia N1092l Mara Jess De

Ichubambilla)

GRACIAS
GRACIAS