CALIDAD DE LA EDUCACIN O EDUCACIN

DE CALIDAD? UNA PREOCUPACIN MS ALL

DEL MERCADO

Artculo

1980 empieza a ocupar

un lugar
destacado en las
agendas de la poltica
pblica en educacin

Globalizacin y
transnacionalizacin de
la cultura

proyecto Educacin de
calidad

dimensiones como la
econmica, poltica,
filosfica,
curricular y, por
supuesto, la pedaggica.

Estrecha articulacin
entre la escuela,
poltico, econmico de
la sociedad moderna.

Centro Internacional de
Educacin y Desarrollo
Humano (CINDE)

La calidad de la
educacin a finales del
siglo XVIII

La institucionalidad educativa
sometida a transformaciones

gestin institucional, la
evaluacin de los aprendizajes, la
evaluacin del personal docente,
la organizacin curricular y los
objetivos de la educacin son
definidos
y monitoreados

ha conducido a
un proceso de despedagogizacin
del contexto escolar

responsable de contribuir a la
construccin de sentidos y a la
socializacin integral de los
futuros
ciudadanos

EL DEVENIR DE LA ESCUELA: UN
ESCENARIO DE CRISIS
La escuela se cre en el
contexto especfico de la
modernidad.

Buscaba responder a los idearios y

proyectos de la Ilustracin

la adquisicin del conocimiento de

las diferentes disciplinas cientficas

la capacitacin de la poblacin
obrera en consonancia con los
cambios suscitados en el sistema
productivo

No obstante su ideario emancipador, esta tarea se llev a cabo incluyendo

procesos de institucionalizacin y disciplinamiento que trajeron consigo
nuevas formas de distribucin y reproduccin del poder con los
correspondientes dispositivos para el encuadramiento de las subjetividades.

La doble significacin

1.

Por una parte, como dispositivo regulador del orden interno

2.

Por otro lado, en la institucionalidad escolar, como modelo de seleccin y disposicin

del conocimiento, se opta por una concepcin de saber que privilegia los productos
acabados, estructuras racionales simplificadas, procesos lineales y homogneos de
enseanza y una distribucin regulada de la informacin.

Este

proceso de naturalizacin ha
jugado un papel muy importante a la
hora de introducir la idea de calidad
con respecto a la educacin que se
imparte en las instituciones escolares.

Las
revoluciones
cientficas
tecnolgicas; los cambios en
sistemas
de
produccin
conocimiento, bienes y servicios;

la aparicin de nuevas esferas de

produccin simblica; la debacle de
sistemas filosficos, econmicos y
polticos que se preciaban de una
robusta fundamentacin cientfica; el
surgimiento de procesos inditos de
alienacin as como de nuevas y
profundas desigualdades sociales y
culturales, no hicieron otra cosa que
poner en cuestin la posibilidad,
incluso la pertinencia, de los ideales
universales en los que se fundaba el
proyecto moderno.

y
los
de

Es importante subrayar que los cambios sociales que vivimos

hoy en da ponen de presente que las condiciones que originaron la

escuela han variado. Nuestra educacin se halla en crisis porque no

puede dar respuesta, con las habituales soluciones, a las demandas que

hoy hace la sociedad.