2DO CUATRIMESTR

TSU ENERGAS RENOVABLES REA ENERGA SOLAR

MATERIA: FSICA

Horas Totales: 60
M.T.A. Carla Elizabeth Bello Morales

UNIDADES DE APRENDIZAJE
I. INTRODUCCIN A LA FSICA
II. ESTTICA
III. DINMICA Y CINEMTICA
TOTALES

HORAS

TERICAS PRCTICAS TOTA

4
8
6
14
8
20
18

42

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA :

El alumno interpretar fenmenos fsicos que representan

un proceso, con base en la metodologa cientfica y las
leyes y teoras de la fsica, para determinar su
comportamiento.

PREGUNTAS:
Qu es la fsica?
Cmo la aplicas en tu vida? Da algunos ejemplos.
Porqu consideras que esta asignatura forma parte de tu
plan de estudios?
Qu significado tiene para ti la palabra ciencia?
Has aplicado el mtodo cientfico alguna vez?Cundo?

UNIDADES DE APRENDIZAJE
I. INTRODUCCIN A LA FSICA
El alumno realizar representaciones de variables fsicas,
para determinar el comportamiento de los fenmenos
fsicos.
Temas:
-Principios de Fsica
-Temas Vectoriales.

EVALUACIN
UNIDAD I
Realiza, a partir de un caso prctico donde aplique el
mtodo cientfico, un reporte que incluya:
-Expresin de magnitudes en los sistemas de unidades
en S.I. y Sistema Ingls, realizando conversiones entre
sistemas y representando magnitudes en notacin
cientfica
- Clculo de los componentes de vectores en sistema
cartesiano y polar.
- Operaciones vectoriales en dos dimensiones: suma,
resta, producto escalar y vectorial
- Interpretacin de los resultados y conclusiones
El reporte debe estar escrito de forma clara,
concisa y sencilla.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

II. ESTTICA
El alumno determinar las condiciones de equilibrio
esttico en sistemas mecnicos simples, mediante la
construccin de diagramas de cuerpo libre, para la
identificacin de sistemas de fuerzas.
Temas:
-1ra. Ley de Newton
-Diagrama de Cuerpo Libre y Sistema de Fuerzas
-Principios de Esttica y Condiciones de
Equilibrio
-Momentos de Torsin
-Centroides de masa

EVALUACIN
UNIDAD II
Presenta un reporte de resolucin de casos
prcticos:
- Empleando la resultante de un sistema de fuerzas
y pares de fuerzas
- Calculando las fuerzas que intervienen en un
sistema en equilibrio traslacional y rotacional en
el plano, que incluyan diagrama de cuerpo libre y
procedimiento
El reporte debe estar escrito de forma clara,
concisa y sencilla.

UNIDADES DE APRENDIZAJE
III. DINMICA Y CINEMTICA
El alumno realizar clculos de los parmetros
cinemticos y dinmicos para describir el movimiento de
los cuerpos y/o sistemas de fuerzas.
Temas:
-Principios de Cinemtica
-Cada Libre y tiro vertical
-Tiro Parablico
-Movimiento Circular
-Principios de Dinmica
-2da. y 3ra. Ley de Newton
-Energa, Trabajo y Potencia
-Impulso y cantidad de movimiento
-Colisiones elsticas e inelsticas
-Momentos de inercia

EVALUACIN
UNIDAD III
Realiza reporte de prctica que incluya problemas de
aplicacin de:
- Movimiento rectilneo, cada libre, tiro parablico y
movimiento circular
- Fuerzas, aceleracin, tensin, en condiciones de
aceleracin constante
- Fuerzas, aceleracin, tensin, momentos de torsin en
condiciones de aceleracin angular constante
- Trabajo y potencia en un cuerpo debido a un sistema de
fuerzas en el movimiento traslacional
- El trabajo y potencia en un cuerpo debido a un sistema
de fuerzas en el movimiento rotacional
El reporte debe estar escrito de forma clara, concisa
y sencilla.

FSICA

UNIDAD 1

PRINCIPIOS DE FSICA
La palabra fsica proviene del vocablo griego physik, cuyo significado
es naturaleza.
La fsica es, ante todo, una ciencia experimental, pues sus principios y
leyes se fundamentan en la experiencia adquirida al reproducir de
manera intencional muchos de los fenmenos naturales. La tarea de
encontrar una definicin clara y precisa acerca de qu es la fsica no es
fcil, toda vez que sta abarca el estudio de numerosos fenmenos
naturales; sin embargo, podemos decir de manera tentativa que:

La fsica es la ciencia que se encarga de estudiar

los fenmenos naturales, en los cuales no existen
cambios en la composicin de la materia.

UNIDAD 1

DIVISIN DE LA FSICA
La velocidad de la luz en el vaco es aproximadamente de
300 000 km/s; comparando esta velocidad con la de un
automvil de carreras que alcanza velocidades en lnea
recta cercanas a los 320 km/h, o la de un avin que vuela
a 1000 km/h, comprendemos que son muy pequeas
comparadas con la de la luz.

La fsica, para su estudio, se divide en dos grandes

grupos:
fsica clsica y fsica moderna.

UNIDAD 1

Fsica Clsica
Estudia todos aquellos fenmenos en los cuales la
velocidad es muy pequea, comparada con la
velocidad de propagacin de la luz.

Fsica Moderna
Se encarga de todos aquellos fenmenos producidos a
la velocidad de luz, o con valores cercanos a ellas, y
con los fenmenos relacionados con el
comportamiento y estructura del ncleo atmico.

MTODOS DE INVESTIGACIN Y SU UNIDAD 1

RELEVANCIA EN EL DESARROLLO DE LA
CIENCIA
Qu es la ciencia?
La ciencia es un conjunto de conocimientos razonados y
sistematizados.
El hombre, en su afn de lograr el conocimiento de las cosas con
base en los principios y en las causas que les dan origen, ha
logrado el desarrollo constante de la ciencia; por ello, podemos
afirmar que la ciencia es uno de los productos ms elaborados de
la actividad del ser humano, pues a travs de ella el hombre ha
comprendido, profundizado, explicado y ejercido un control sobre
muchos de los procesos naturales y sociales.

UNIDAD 1

Ciencia es el intento de hacer que la catica diversidad

que hay en nuestra experiencia sensorial corresponda
con
un sistema de pensamiento que presente uniformidades
lgicas.
Albert Einstein 1940
En las ciencias, el pensamiento es progresivo: sus
etapas
ms recientes corrigen a las anteriores e incluyen a las
verdades
que persisten de estas etapas iniciales.
Reporte del Comit de Harvard 1945

UNIDAD 1
LAS PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE LA
CIENCIA SON LAS SIGUIENTES:
a) Es sistematizable, es decir, emplea un mtodo, que es el
cientfico, para sus investigaciones, evitando dejar al azar la
explicacin del por qu de las cosas.
b) Es comprobable, esto es, se puede verificar si es falso o
verdadero lo que se propone como conocimiento.
c) Es falible, es decir, sus enunciados de ninguna manera deben
ser considerados como verdades absolutas, sino por el
contrario, constantemente sufren modificaciones e incluso
correcciones, a medida que el hombre incrementa sus
conocimientos y mejora la calidad y precisin de sus
instrumentos.

UNIDAD 1
LA CIENCIA SE DIVIDE PARA SU ESTUDIO EN DOS
GRANDES GRUPOS:
1. Ciencias formales. Son aquellas que estudian ideas, como
es el caso de la lgica y las matemticas. Prueban sus
enunciados con base en principios lgicos o matemticos,
pero no los ratifican por medio de experimentos
2. Ciencias factuales. Se encargan de estudiar hechos, ya
sean naturales, como es el caso de la fsica, qumica,
biologa y geografa fsica, que se caracterizan porque
estudian hechos con causa y efecto. O bien, estudian hechos
humanos o sociales, como es el caso de la historia,
sociologa, psicologa social y economa. En general, las
ciencias factuales comprueban, mediante la observacin y la
experimentacin, sus hiptesis, teoras o leyes.

UNIDAD 1
La ciencia no es un proceso concluido, ya que se encuentra
en constante evolucin y desarrollo.
En nuestro pas, y sobre todo en los llamados pases desarrollados,
existen mujeres y hombres dedicados a la investigacin, que tratan
de descubrir algunos de los misterios de la naturaleza: como la cura
para el sida, el cncer, la hepatitis, qu es la luz, qu es la energa,
etc.
Tambin inventan productos nuevos: cosmticos, adornos,
juguetes, televisores con mejor imagen y sonido, pantallas gigantes,
pequeas computadoras con gran capacidad de procesamiento, as
como satlites para comunicaciones o de observaciones, entre
otros.

Es importante diferenciar entre el descubrimiento y el

invento. Un descubrimiento es algo que ya exista, pero no
era conocido, mientras que el invento es algo que no exista

MTODO CIENTFICO
Es un mtodo de investigacin
usado
principalmente
en
la
produccin de conocimiento en las
ciencias. Para ser llamado cientfico,
un mtodo de investigacin debe
basarse en lo emprico y en la
medicin, sujeto a los principios
especficos de las pruebas de
razonamiento.

CARACTERSTICAS DEL MTODO

CIENTFICO

UNIDAD 1

No existe un mtodo cientfico nico capaz de proporcionar una

frmula o un procedimiento que conduzca sin fallo a un
descubrimiento.
Si como mtodo se entiende el camino hacia un fin, no hay uno,
sino muchos mtodos y muy variados.
1. La investigacin comienza identificando un problema.
2. La observacin lleva a formular posibles explicaciones al
problema estudiado, es decir, se elaboran hiptesis.
3. Una hiptesis es una idea o conjetura para explicar por qu o
cmo se produce determinado hecho o fenmeno, lo que
contribuir a resolver el problema en estudio.

UNIDAD 1

MTODO CIENTFICO EXPERIMENTAL

1. Identificacin del problema, es decir, el fenmeno
en estudio.
2. Observacin del fenmeno.
3. Planteamiento del problema para definir
claramente qu vamos a investigar del fenmeno
en estudio y para qu.
4. Formulacin de la hiptesis
5. Investigacin bibliogrfica en libros y revistas
especializadas para aprovechar si existe, algn
escrito acerca del fenmeno que se estudia.

UNIDAD 1
6. Experimentacin, se llevar a cabo mediante la modificacin
controlada de las distintas variables involucradas en el fenmeno
en estudio. Por lo general, se realiza mediante el empleo de un
modelo que representa al fenmeno.
7. Registro e interpretacin de datos.
8. Comprobacin de la hiptesis.
9. Enunciado de una teora que explica el por qu del fenmeno,
pero con ciertas limitaciones que no posibilitan hacer una
generalizacin para todos los casos similares a nuestro fenmeno
en estudio.
10. Obtencin de una ley; esta se produce cuando el afortunado
y persistente investigador encuentra reglas invariables que
dentro de ciertos lmites rigen al fenmeno en estudio.

UNIDAD 1

CONCEPTOS
El problema:
Los problemas no se inventan, entonces Cmo
surgen? Se requiere un observador perspicaz que
detecte una incongruencia entre lo observado con
las teoras y modelos vigentes. Entonces los
problemas se descubren.
Einstein afirmaba que lo ms importante en la
investigacin era DESCUBRIR UN BUEN PROBLEMA.
La hiptesis:
Es una tentativa de explicacin o conjetura
verosmil, que debe ser sometida a prueba por
los hechos que pretende explicar.

EJEMPLO DEL MTODO CIENTFICO

OBSERVACIN:Queremosestudiarsilavelocidadde
cadalibredeloscuerposdependedesumasa.Paraello,
dejamoscaer,desdeunamismaalturaunatizayunahoja
depapel.Observamosquelatizallegamuchoantesqueel
papelalsuelo.Simedimoslamasadelatiza,vemosque
staesmayorquelamasadelpapel.

HIPTESIS:Podemos formular, como hiptesis, el

siguiente razonamiento: "Cae con mayor velocidad el
cuerpo que posee mayor masa".

EJEMPLO DEL MTODO CIENTFICO

EXPERIMENTACIN: Silanzamoslatizajuntoaunahoja
depapelarrugada,vemosquelleganalsuelo
prcticamentealmismotiempo.Siseguimosestalneade
investigacinylanzamosunahojadepapelarrugadayotra
hojasinarrugardesdelamismaaltura,vemosquelahoja
arrugadallegamuchoantesalsuelo.
CONCLUSIN:A la vista de los resultados
experimentales, se puede concluir quenoes la masa
la que determina que un objeto caiga antes que otro
en la Tierra; ms bien, ser la forma del objeto la
determinante. Como comprobacin de nuestro
resultado deducimos que nuestra hiptesis inicial era
incorrecta. Tenemos, por ejemplo, el caso de un
paracaidista: su masa es la misma con el paracadas
abierto y sin abrir; sin embargo, cae mucho ms
rpido si el paracadas se encuentra cerrado.

UNIDAD 1

MAGNITUDES FUNDAMENTALES Y SISTEMAS

DE UNIDADES
MAGNITUD: Magnitud es todo lo que se puede medir.
Propiedad de un objeto o de un fenmeno fsico o
qumico susceptible de tomar diferentes valores
numricos.
UNIDAD DE MEDIDA:
Estimacin comparativa de dimensin o cantidad.
MEDIR:
Determinar una cantidad comparndola con su
respectiva unidad.
SITEMA INTERNACIONAL (SI)
SISTEMA CEGESIMAL
SISTEMA INGLES

UNIDAD 1
SISTEMAS DE UNIDADES INTERNACIONAL, CGS,
INGLES
Se designa con este nombre al sistema de unidades de
medida, cuyo nombre y abreviacin internacional (SI) ha
sido designado por la 11 Conferencia General de Pesas y
Medidas (CGPM) en 1960.
El sistema Internacional esta integrado por tres clases de
unidades de base, unidades suplementarias y unidades
derivadas
El Sistema Ingls que fue utilizado por mucho tiempo en
varios pases, actualmente slo se usa para actividades
comerciales, en Estados Unidos de Amrica. Las
magnitudes fundamentales y las unidades que utiliza
para las mismas, son: para la longitud al pie (1 pie mide
30.48 cm), para la masa la libra (1 libra = 454 g) y para el
tiempo el segundo.

UNIDAD 1

MAGNITUD

SI

CGS

INGLES

Longitud

cm

pie

Masa

Kg

Lb

Tiempo

rea o superficie

m2

cm2

pie2

Volumen

m3

cm3

pie3

Velocidad

m/s

cm/s

Pie/s

Aceleracin

m/s2

cm/s2

Pie/s2

Fuerza

Kg m/s2 = N

g cm/s2 = dina

lb pie/s2 = poundal

Trabajo y Energa

Nm = joule

dina cm = ergio

Poundal pie

Presin

N/m2 = pascal

dina/cm2 = baria

Poundal /pie2

potencia

Joule/s = watt

Ergio/

Poundal pie/s

UNIDAD 1

Buscar una tabla en internet con los valores de

conversin entre diferentes sistemas de unidades.

UNIDAD 1

Unidades de base del Sistema

Internacional
Son las unidades con las cuales se
fundamenta la estructura del sistema
Internacional; en la actualidad son siete,
correspondiendo a las magnitudes:

UNIDAD 1

Metro patrn
Se utiliza para medir longitud en el SI. La definicin actual del
metro corresponde a la longitud recorrida por la luz en el
vaco durante un intervalo de tiempo de 1 / 299 792 458 de
segundo.
Kilogramo patrn
Se utiliza para medir masa en el SI. Primero se defini como
la masa de un decmetro cbico de agua pura en su mxima
densidad (4C). Su definicin actual es la siguiente: un
kilogramo patrn equivale a la masa de un cilindro hecho de
platino e iridio, el cual se conserva como modelo en la Oficina
Internacional de Pesas y Medidas localizada en Pars, Francia.

Segundo patrn
Se utiliza para medir el tiempo. Se defini en trminos del
da solar medio hacia el ao 1900. (Un da solar es el
intervalo de tiempo entre apariciones sucesivas del Sol en
el punto mas alto que alcanza en el cielo cada da.). En
1967 el segundo fue redefinido para sacar ventaja de la
enorme precisin que se logra con un dispositivo conocido
como reloj atmico, que mide vibraciones de tomos de
cesio. Ahora un segundo se define como 9 192 631 770
veces el periodo de vibracin de la radiacin del tomo de
cesio 133.

UNIDAD 1

Unidades derivadas del SI

Son las unidades que se forman
combinando las unidades de base o
bien estas y las suplementarias
segn
expresiones
algebraicas
que relacionan las magnitudes
correspondientes
Muchas de estas expresiones
algebraicas
pueden
ser
reemplazadas
por
nombre
y
smbolos especiales, los cuales
pueden ser utilizados para la
formacin
de
otras
unidades
derivadas.

UNIDAD 1

Unidades
del SI

suplementarias

Son las unidades con las cuales

no se han tomado una decisin de
si pertenecen a las unidades de
base o a las unidades derivadas,
corresponden a las magnitudes
de ngulo plano y de ngulo
slido
y
cuyos
nombres
respectivamente son: radin y
estereoradin.

UNIDAD 1

Como sabemos las cantidades fsicas se definen de

acuerdo con el sistema de unidades utilizado; sin
embargo, hay diferentes sistemas de unidades, por
ello cualquier cantidad fsica puede expresarse en
distintas unidades segn la escala en que este
graduado el instrumento de medicin.
As una distancia se puede expresar en metros,
kilmetros, centmetros, o pies, sin importar cual sea
la unidad empleada para medir la cantidad fsica
distancia, pues todas se refieren a una dimensin
fundamental, longitud, representada por la letra L, de
igual manera.

Mltiplos y submltiplos del

SI

UNIDAD 1

1. Para convertir una

unidad a otra de menor
magnitud se multiplica

2. En el caso de que se
requiera convertir a
unidades mayores se
divide

3. Para cambiar de un
prefijo a otro se debe
realizar la resta de los
exponentes del
exponente mayorexponente menor

UNIDAD 1

Para expresar CANTIDAD DE MATERIA se puede

utilizar al g, kg, libra, ya que todas estas unidades
se refieren a la dimensin fundamental, masa,
representada por M.
La otra dimensin que se utiliza para el estudio de la
mecnica es el TIEMPO, la cual se representa por T.
La combinacin de estas dimensiones fundamentales
nos lleva a la obtencin de las llamadas
DIMENSIONES DERIVADAS.

UNIDAD 1

NOTACIN CIENTFICA
Los cientficos realizan medidas en las que intervienen datos
cuantitativos que van desde lo astronmicamente grande hasta
lo infinitamente pequeo (masa de un electrn). Para facilitar el
registro y manipulacin de estos datos, los nmeros se expresan,
en una forma especial llamada notacin cientfica o notacin
abreviada.
La notacin cientfica o notacin abreviada, emplea un nmero
con potencia de base 10, como se describe a continuacin:

UNIDAD 1

UNIDAD 1

Cuando se suman o restan nmeros escritos en notacin de

potencia de 10, deben expresarse en trminos de la misma
potencia de 10.

Para multiplicar dos potencias de 10, sume sus exponentes;

para dividir una potencia de 10 por otra, reste del exponente
del numerador el exponente del denominador:

UNIDAD 1

Las reglas para hallar potencias y races de potencia

de 10 son:

Para medir longitud

INSTRUMENTOS DE MEDICIN
REGLA:
Instrumento
de forma rectangular y
de poco espesor, el
cual puede estar hecho
de distintos materiales
rgidos,
que
sirve
principalmente
para
medir
la
distancia
entre dos puntos o
para
trazar
lneas
rectas.

CINTA mtrica o flexmetro:

se utiliza para medir distancias
con una apreciacin de 1 mm y
en pulgadas, tambin suelen
tener el cero de la escala
coincidiendo con su extremo, por
lo que en este caso se debe
medir partiendo del mismo,
donde tiene una pata de apoyo
para colocar en el borde de la
pieza, facilitando la medicin.
Tienen de 1m a 5m de longitud.

Para medir longitud

Calibre o Vernier: instrumento para medir pequeas

longitudes con apreciacin de 0,1 mm en los modelos mas
comunes con nonio (escala) de 10 divisiones, apreciacin de
0,02 mm si tiene nonio de 50 divisiones, adems de 1/128en
el nonio de pulgadas, por lo tanto su apreciacin depender de
la cantidad de divisiones del nonio:

Para medir longitud

MICRMETRO: instrumento de precisin para medir

longitudes con una apreciacin de centsimas de milmetro
(0,01mm) capaz de realizar estas mediciones gracias a un
tornillo de precisin con una escala convenientemente
graduada.

Para mediciones elctrica

AMPERMETRO: instrumento que mide la intensidad de
corriente elctrica que circula por su interior en amperes A
(cuanta corriente hay en el circuito o cuantos electrones
circulan por unidad de tiempo). Se debe conectar en serie
con la corriente a medir, de lo contrario provoca
cortocircuitos por su baja resistencia interna, con los
correspondientes daos.

Para mediciones elctrica

VOLTMETRO: instrumento que mide la tensin elctrica o

voltaje aplicada en sus terminales (cuantos voltios o fuerza
electromotriz hay en los puntos del circuito donde se conectan
los terminales del instrumento). Por lo tanto debe conectarse
en paralelo con la tensin a medir, o sea los terminales del
voltmetro deben conectarse a los puntos donde quiere
determinarse la tensin.

Para mediciones elctrica

MULTMETRO o tester: contiene varios instrumentos en uno
para medir distintas magnitudes elctricas, seleccionndolos
mediante una perilla. Puede medir voltaje o tensin, resistencia
elctrica, intensidad de corriente (solo mili amperes y en algn
caso hasta 10 A en corriente continua), etc. Debe conectarse
como el instrumento que se seleccione (ampermetro en serie,
voltmetro en paralelo), en el caso de medir resistencia
elctrica debe seleccionarse el hmetro y realizar la medicin
con dicha resistencia desconectada de toda fuente elctrica ya
que el hmetro tiene pilas internas y otra tensin externa
aplicada puede daarlo.

Para mediciones elctrica

MEDICIN DE VOLTAJE

MEDICIN DE CORRIENTE

Para medir ngulos:

escuadras
gonimetro
sextante
transportador

Para medir horizontalidad o

verticalidad:
NIVEL: Existen distintos tipos, ya que
es un instrumento muy til para la
construccin en general; carpintera
metlica, carpintera de aluminio,
construcciones metlicas, etc.

Osciloscopio: es un instrumento de medicin electrnico para

la representacin grfica de seales elctricas que pueden
variar en el tiempo (ondas). Es muy usado en electrnica para la
medicin y anlisis de seales.

Para medir masa:

balanza
bscula
espectrmetro de
masa

Para medir
tiempo:
calendario
cronmetro
reloj

Para medir
temperatura:
termmetro
Termopar
pirmetro

Para medir presin:

Barmetro
(Presin Atmosfrica)
Manmetro
(Presin relativa o absoluta)

Para medir flujo:

Caudalmetro
(utilizado para medir
caudal de un flujo,
volumen que pasa por un
rea dada en la unidad de
tiempo)

INSTRUMENTOS DE
MEDICIN

Exactitud: se define as a
la proximidad entre el
valor medido y el valor
verdadero
de
una
magnitud a medir. La
exactitud en la medida
no es una magnitud y no
se
expresa
numricamente. Se dice
que una medicin es ms
exacta
cuanto
mas
pequeo es el error de la
medicin.
Precisin:
es
la
proximidad
entre
las
indicaciones o los valores
medidos
obtenidos
en
mediciones repetidas de
un mismo objeto, bajo
condiciones especificadas.
La precisin, se utiliza
para
definir
a
la
repetibilidad de medida.

UNIDAD 1
LA PRECISIN DE LOS INSTRUMENTOS EN LA
MEDICIN DE DIFERENTES MAGNITUDES Y TIPOS
DE ERRORES
Entre el valor verdadero o exacto de una magnitud y el
valor obtenido al medirla, siempre existir una
diferencia llamada error de medicin.
Para reducir al mximo el error en una medicin, deben
usarse tcnicas convenientes e instrumentos y aparatos
precisos. Es conveniente, siempre que sea posible,
repetir el mayor nmero de veces una medicin y
obtener el promedio de ellas.
La precisin de un aparato o instrumento de medicin
es igual a la mitad de la unidad ms pequea que se
puede medir.
Tambin recibe el nombre de incertidumbre o error del
instrumento o aparato de medida.

NO HAY MEDICIONES EXACTAS!

EJEMPLO 1
INCERTIDUMBRE DEL INSTRUMENTO

UNIDAD 1

Por ejemplo, si realizar la medicin de la masa

utilizando una balanza que est graduada para
leer valores hasta de dcimas de gramo (0.1 g),
la precisin, incertidumbre o error de la balanza
ser: = 0.05 g, ya que sean de ms o de menos
( 0.05 g).
Lo que significa que si mide 2.4 g a medicin real
est entre 2.4 0.05g es decir entre 2.35g y
2.45g

EJEMPLO 2
INCERTIDUMBRE DEL INSTRUMENTO
Al medir con un instrumento graduado en mililitros
repetidas veces el volumen de un recipiente se obtiene
siempre 48.0 ml, la incertidumbre ser 0.5 ml.
Lo que significa que la medicin est entre 47.5 a 48.5
ml
Esto generalmente se aplica cuando se trata de
aparatos
de
medicin
tales
como
reglas,
transportadores, balanzas, probetas, manmetros,
termmetros, etc

UNIDAD 1

TIPOS DE ERRORES
Los errores en las mediciones se dividen en dos
clases: sistemtico y circunstancial.

Estos errores se presentan de manera

constante a travs de un conjunto de
lecturas realizadas al hacer la medicin de
una magnitud determinada.

Los
errores
circunstancial,
estocsticos
o
aleatorios, no se repiten regularmente de una
medicin a otra, sino que varan y sus causas se
deben a los efectos provocados por las
variaciones de presin, humedad, y temperatura
del ambiente sobre los instrumentos.
Por ejemplo con la temperatura la longitud de
una regla puede variar en una pequea cantidad.

UNIDAD 1

Los errores sistemticos, se dan por una mala

calibracin en el aparato de medicin, defecto
del instrumento, o por una mala posicin del
observador al realizar la lectura, tambin se le
conoce como el nombre de error de paralaje.

Este error se produce de igual modo en

todas las mediciones que se realizan de
una magnitud.

Ya una vez que tengamos las lecturas de

la medicin se pueden calcular 3 tipos
de errores:
Error absoluto. -Es la diferencia entre la medicin y el
valor promedio de las mediciones.
Error relativo. -Es el cociente entre el error absoluto y el
valor promedio (se expresa en valores absolutos sin
importar el signo del error absoluto).
Error porcentual. -Es el error relativo multiplicado por
cien, con lo cual queda expresado en por ciento.

EJEMPLO DE CLCULO DE ERRORES DE

MEDICIN

SOLUCIN
A) VALOR PROMEDIO

SOLUCIN
B) ERROR ABSOLUTO

SOLUCIN
C) INCERTIDUMBRE ABSOLUTA

SOLUCIN
D) ERROR RELATIVO

SOLUCIN
E) ERROR PORCENTUAL