Fundamentos de la

Investigacin
Unidad I
Dra. Mara Antonieta Mendoza Ayala

Ciencia.
Conjunto sistematizado de conocimientos que constituyen
una rama del ser humano como la qumica, la lgica y las
matemticas obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento sistemticamente estructurados y de los
que se deducen principios y leyes generales.
Es el instrumento por el que se puede constatar cualquier
o certificar cientficamente cualquier objeto de estudio.

Caractersticas y modelos de la
Pura o Formal
ciencia Aplicada o
Caractersticas
Se ocupa de los hechos.
Sus objetivos son formas e
ideas.
Aplica el proceso
deductivo.
Sus enunciados son
relacionados entre signos.

Mtodo

Fctica

Se ocupa de la realidad y sus

hiptesis se adecuan a los
hechos.
Sus objetivos son materiales.
Sus enunciados se refieren a
sucesos y procesos.

La lgica para demostrar

o probar rigurosamente
los teoremas expuestos

La observacin y la
experimentacin para verificar y
confirmar si un enunciado es
adecuado a su objeto.

Ejemplos: la lgica y
matemtica

Ejemplos: las ciencias

sociales

Investigacin mtodo
El mtodo es requisito indispensable para la investigacin y es la

herramienta que ayuda a sistematizar u ordenar la investigacin,

asimismo coadyuva al logro de objetivos preestablecidos.
Se apoya de un conjunto de reglas y operaciones que se denomina

tcnica.

1. Cuantitativo.
2. Cualitativo.

Mtodos particulares de la investigacin

Paradigma

Metodologa

PositivaExplicativa

Ciencia Moderna
Explicacin causal de las cosas.
El centro es el hombre y su necesidad de controlar la naturaleza.
Experimental, manipulativo, verificacin de hiptesis reales, mtodos
cuantitativos.

Hermenuti
caComprensiv
a
(Fenomenol
oga)

Inicia con la observacin.

Busca una explicacin causal e interpretativa.
Distingue el mundo fsico y espiritual
Anlisis particular.
No intenta predecir sino simplemente reconstruir ese mundo en la mente de
esos mismos constructores.

El sujeto participa en la construccin del conocimiento desarrollando as una

Dialctica o teora del sujeto.
El hombre es producto de las circunstancias que pueden ser modificadas por el
Criticohermenutic mismo.
a.
Configurado por valores sociales, ticos, econmicos y de genero a travs del
tiempo.
Teora de la
Eleccin
Racional-

Individuo acta en funcin de una utilidad

Ejemplo: La gente suele hacer lo que es probable que tenga el mejor
resultado general
Razonamiento matemtico es fundamental.

Observacin Cientfica.
Percepcin
visual
y
registro
de
comportamiento,
acontecimientos, hechos y ambientes significativos para el
problema que se investiga.
Elementos de la Observacion:
1. El objeto de la observacin.
2. El sujeto u observador.
3. Las circunstancias o el ambiente que rodea la observacin.
4. Los medios de observacin.
5. El cuerpo de conocimientos del que forma parte la observacin.

Criterios de la observacin.
Identificacin del espacio-temporal.
Definir objeto de estudio.
No juzgar durante la observacin
Nota de campo

Notas de campo
Observacin
directa

Descripcin del rea y de lo

observado de forma cronolgica
(que, quien, cunado y donde)

Interpretativ
as

Comentarios de los hechos,

interpretacin de los percibido
sobre significados, reacciones de
los participantes.

Personales

Reacciones y sentimientos del

propio investigador.

Temticas

Relacin de la teora con patrones

observados

Era 10 de noviembre Andrs entro a la

habitacin donde estaban reunidos
Ricardo y Sergio. Llevaba un conjunto
deportivo gris, pelo desalineado. Se
sent en el suelo en silencio y Ricardo y
Sergio lo saludaron..
Andrs haba consumido droga la noche
anterior y sufra del efecto posterior.
Probablemente fue cocana
Me siento triste por Andrs, me duele
verlo as. Esta lloviendo y quisiera
salirme de la habitacin e ir a
descansar. Ver tantos problemas me
abruma.
Despus de un severo consumo de
drogas, al da siguiente los jvenes de
este barrio evitar la comunicacin con
sus amigos, ya que las drogas provocan
aislamiento.

Medicin
Asignacin que se hace a las
categoras
ciertas

de

reglas

acuerdo
o

smbolos.

Consiste en la recopilacin de
datos y su utilizacin mediante
el empleo de una serie de
normas de tipo estadstico.

Generalizacin emprica
Proposicin

aisladas

que

resume

uniformidades

observadas de relaciones entre dos o mas variables.

Tipos de enunciados
Leyes

Bases tericas y
empricas.
Bases tericas pero no
Hiptesis
empricas

Generalizaciones empricas
Bases empricas pero no
tericas

Ni bases tericas ni
Fantasas tericas o suposiciones.
empricas

Conceptos y categoras
Los conceptos constituyen el contenido de la
reflexin cientfica y son representaciones
abstractas de la realidad.
Las categoras dice como esta construida la
realidad en s, representa la forma y los
criterios de los cuales y de acuerdo a los
cuales se ordenan y visualizan los conceptos.

Teoras
Surgen al hacerse mas abstractos los trminos y las
relaciones de las generalizaciones empricas y tambin
al introducir otros trminos abstractos que se refieran a
constructos no observables.
Descriptivas.
Explicativas.
Predictivas.

Paradigmas de la Investigacin:
Enfoque Cuantitativo
y
Enfoque Cualitativo.

Concepto de Investigacin.
Es

un

conjunto

de

procesos

sistemticos, crticos y empricos

que se aplican al estudio de un
fenmeno o problema.
Cuantitativo
Cualitativo

Estrategias similares de ambos

enfoques.
Llevan a cabo la observacin y evolucin de los
fenmenos.
Establecen suposiciones e ideas como consecuencia de
la observacin y evaluacin realizada.
Demuestran en que las suposiciones o ideas tienen
fundamento.
Revisan tales suposiciones e ideas sobre la base de las
pruebas o del anlisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para
esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e

Enfoque Cuantitativo
Es secuencial y probatorio, es
decir utiliza la recoleccin de
datos para probar hiptesis con
base a la medicin numrica y
el anlisis estadstico, con el fin
de

establecer

comportamiento
teoras.

pautas
y

de

probar

Proceso Cuantitativo

Enfoque Cualitativo
Se gua por reas o temas
significativos de investigacin y
puede desarrollar preguntas e
hiptesis

antes,

durante

despus de la recoleccin o
anlisis de datos.

Proceso Cualitativo

Literatura
existente
(marco de
referencia)

Comparacin de las etapas de

investigacin de los procesos
cuantitativo
y
cualitativo.
Cuantitativo
Proceso
Cualitativo
fundamental de
la investigacin
Fundamentado en la revisin
analtica de la literatura.
Orientacin hacia la descripcin.
Especifico y acotado.
Centrado en variables.
Dirigido hacia los datos medibles y
observables.

Direcciona el proceso.
Justifica el planteamiento y la
necesidad del estudio.
Predeterminadas y se prueban.
Preestablecidos se implementan al

Planteamiento
del problema

Basado en la literatura y las

experiencias iniciales.
Orientacin hacia la exploracin, la
descripcin y el entendimiento.
Emergente, abierto que va
enfocndose conforme se desarrolla el
proceso.
Dirigido a las experiencias de los
participantes.

Revisin de la
literatura

Contextualiza el proceso.
Justifica el planteamiento y la
necesidad del estudio.

Hiptesis

Emergentes.
Emergentes se implantan de acuerdo

Continuacin
El tamao de la muestra depende de
la poblacin. Se determina a partir
de formulas y estimaciones de
probabilidad

Seleccin de la
muestra

Instrumentos predeterminados.
Antes de proceder al anlisis se
recaban todos los datos.

Recoleccin de
los datos

Los datos encajan en categoras

predeterminadas.
Anlisis estadstico.
Descripcin de tendencias, contraste
de grupos o relacin entre variables.
Comparacin de resultados con
predicciones y estudios previos.

Anlisis de los
datos

El tamao depende de que

comprendamos el fenmeno bajo
estudios. La muestra se determina de
acuerdo a contextos y necesidades.
Los instrumentos se van afinando.
Los datos emergen paulatinamente.
Los datos generan categoras.
Anlisis temtico.
Descripcin, anlisis y desarrollo de
temas.
Significado profundo de los resultados.

Distribuciones de variables,
Categoras, temas y patrones; tablas y
Presentacin de
coeficientes, tablas, figuras,
figuras que asocian categoras,
resultados
modelos matemticos y estadsticos.
materiales simblicos y modelos.
Estndar.
Objetivo y sin tendencias.

Reporte de
resultados

Emergente y flexible.
Reflexivo y con aceptacin de
tendencias.

El Rigor Cientfico en la
Investigacin

 El rigor es un concepto transversal en el desarrollo de

un proyecto de investigacin y permite valorar la
aplicacin escrupulosa y cientfica de los mtodos de
investigacin, y de las tcnicas de anlisis para la
obtencin y el procesamiento de los datos.

Fiabilidad y validez
La fiabilidad y la validez son cualidades esenciales que
deben tener las pruebas o los instrumentos de carcter
cientfico para la recogida de datos, debido a que
garantizan que los resultados que se presentan son
merecedores de crdito y confianza.

Fiabilidad o consistencia
Se refiere a la posibilidad de replicar estudios, esto es,
que un investigador emplee los mismos mtodos o
estrategias de recoleccin de datos que otro, y obtenga
resultados similares. Este criterio asegura que los
resultados representan algo verdadero e inequvoco, y
que las respuestas que dan los participantes son
independientes
investigacin.

de

las

circunstancias

de

la

Validez
El modo de recoger los datos, de llegar a
captar los sucesos y las experiencias desde
distintos puntos de vista, el poder analizar e
interpretar la realidad a partir de un bagaje
terico y experiencial, el ser cuidadoso en
revisar permanentemente los hallazgos, ofrece
al investigador un rigor y una seguridad en sus
resultados.

Transferibilidad o aplicabilidad
La transferibilidad o aplicabilidad consiste en
poder trasferir los resultados de la investigacin
a otros contextos. Si se habla de transferibilidad
se

tiene

en

cuenta

que

los

fenmenos

estudiados estn ntimamente vinculados a los

momentos, a las situaciones del contexto y a los
sujetos participantes de la investigacin.

Consistencia
Conocido

su

vez

como

replicabilidad, este criterio hace

referencia a la estabilidad de los
datos.
Pruebas estadsticas.
Triangulacion de los datos.

Confirmabilidad o reflexividad
Denominado tambin neutralidad u objetividad, bajo este
criterio

los

resultados

de

la

investigacin

deben

garantizar la veracidad de las descripciones realizadas

por los participantes. La confirmabilidad permite conocer
el papel del investigador durante el trabajo de campo e
identificar sus alcances y limitaciones para controlar los
posibles juicios o crticas que suscita el fenmeno o los
sujetos participantes.

Relevancia
Se refiere a la contribucin con nuevos
hallazgos y a la configuracin de nuevos
planteamientos tericos o conceptuales. Se
podra afirmar que la relevancia ayuda a
verificar si dentro de la investigacin hubo
correspondencia entre la justificacin y los
resultados que fueron obtenidos en el proceso
investigativo.

El Perfil del Investigador.

El Perfil del Investigador

El perfil de un investigador se inicia con la formacin,
siendo ste un proceso que transciende los estudios de
postgrado, abarca conocimientos, habilidades,
destrezas, valores y creencias que se construyen a
travs de la interaccin de los estudiantes con los
investigadores o mentores ya formados que continan a
lo largo de la vida del investigador.

Continuacin
el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) busca
promover la creacin de la carrera cientfica en el pas. Se trata
de una iniciativa para identificar y categorizar a todos los
profesionales dedicados a la ciencia en el pas o en el exterior,
para posteriormente otorgar incentivos econmicos a quienes
demuestren una sostenida produccin cientfica y tecnolgica,
as como tambin quienes promuevan la formacin de jvenes
cientficos, entre otros criterios.

Niveles del Investigador.

Estudio.
Estudio descriptivo, con enfoque cuali-cuantitativo. La poblacin

fue conformada por los investigadores categorizados en el

PRONII del CONACYT en el ao 2011. La muestra total estuvo
constituida

por

146

investigadores

de

un

total

de

238

investigadores categorizados en el ao 2011 de los diferente

niveles: candidatos (72/110) y niveles I (53/89), II (14/26) y III
(7/13), que accedieron voluntariamente a participar del estudio.

Continuacin

Continuacin

Continuacin

Continuacin

Referencias.
Hernndez Sampieri, Roberto. Mtodos de la investigacin. Sexta edicin. Mxico: Mc
Graw Hill. 2014
Pineda, Elia. Metodologa de la investigacin. Tercera edicin. Mxico: OPS. 2008.
Arias Valencia, Mara. El rigor cientfico de la investigacin cualitativa. 2011.
Jimnez Chaves VE & Duarte Masi S. Caractersticas del perfil de los investigadores
categorizados por el Consejo Nacional. 2013.
Alfaro Rivera, Jorge. Conformacin de comunidades epistmicas: espacio para la
formacin de investigadores educativos. 2011.
Norea Ana. Aplicabilidad de los criterios de rigor y ticos en la investigacin cualitativa.
2012.
Nateras Gonzlez, Martha. La importancia del mtodo en la investigacin. 2005.
Benavides Raquel. La investigacin en la enfermera mexicana La investigacin en la
enfermera mexicana Anlisis del contexto nacional e internacional. Rev Enferm IMSS
2002; 10 (3): 153-158