UNIVERSIDAD FRANCISCO JOS DE

CALDAS
Facultad de Educacin
Especializacin Educacin en
Tecnologa
Presentado a: Patricia Tellez

ATE

IMAGIN
APRENDIENDO EN CUATRO RUEDAS

Autoras
BETTY ROJSA MORENO
SANDRA MILENA COY COY

Qu
lograr?

vas

Esta
actividad
te
permitir afianzar los
conceptos
de
los
operadores mecnicos
a travs del desarrollo
de las ocho fases
propuestas .

QUE TANTO SABES?

Qu son Operadores Mecnicos?
___________________________________________
___________________________________________
____________________________
Qu funcionalidad tienen los operadores
mecnicos? Nombra algunos.
___________________________________________
__________________________________

FASE UNO
Planteamiento de la
situacin problema.

El objetivo de la
actividad y del
proyecto es
desarrollar un carro
de balineras que
utilice operadores
mecnicos, teniendo
en cuenta los
siguientes
elementos.

Deben conformarse grupos mnimo de 2 personas

mximo 4.(copiloto y piloto)
Debe pensar como construir un carro de balineras
respetando las medidas establecidas por el docente.
Se realizaran pruebas (masculino y femenino), el
grupo con menor tiempo ser quien en uno de los
descansos competir por el campeonato intercursos
(6a,6b,6c)
Presentar los planos del carro.
Cada estudiante realiza una bitcora del proyecto,
respetando los criterios establecidos por el docente.
(fases y decoracin)
Los carros deben tener una ficha tcnica donde se
indiquen los operadores tecnolgicos empleados en
la solucin adoptada.
Cada grupo determinara un nombre para el
vehculo, este nombre debe estar incluido en la
decoracin del carro.

Para iniciar Te invitamos a dejar volar

creatividad,
reflexionar sobre el reto que te vamos a
proponer, debes buscar informacin,
generar
y compartir ideas y resolver el
desafo.

BUENO PUES TE VOY

A CONTAR
Algunos artefactos que te pueden ayudar
pueden ser los juguetes entre ellos los carros ya
que son una diversin de arraigo popular, ligada
a la rueda y al carro como medio de transporte.
Esta mquina utiliza operadores mecnicos que
facilitan el trabajo, adicionalmente permite gozar
la sensacin de velocidad, en un vehculo
impulsado por diferentes fuerzas.
Bueno viajemos en el tiempo y conozcamos su
historia y evolucin.

sabes que es un
operador mecnico?
PRESTA MUCHA
ATENCION

Losoperadores
mecnicossonoperadoresque
van conectados entre si para
permitir el funcionamiento de una
mquina, teniendo en cuenta la
fuerza que se ejerce sobre ellos.
Losoperadores
mecnicosconvierten la fuerza
en movimiento, el conjunto de
variosoperadoresse denomina
mecanismo.

FASE DOS
Anlisis de la situacin.

Debes reconocer los

operadores tecnolgicos,
haciendo nfasis especial en
los operadores mecnicos,
dada la importancia para la
solucin del problema
planteado.

Https://
www.youtube.com/watch?v=uHLXfjYhekE
Te invitamos a ver el siguiente video y
luego comntalo en grupo.
Como funcionan las cosas?

OPERADORE
S
MECANICOS
RUEDA

En
Tecnologa
se
entiende
por operadormecnico cualquier objeto o conjunto
de objetos que sean capaces de realizar una funcin
tecnolgica permitiendo al ser humano producir,
transformar o controlar un movimiento o convertir
una fuerza en un movimiento realizando el menor
esfuerzo.
La unin de operadores mecnicos permite que se
formen mecanismos y engranajes. La unin de
stos da origen a las mquinas. Los principales
operadores mecnicos resultan de una mquina
simple o una combinacin de ellas, veamos cuales
son:
https
://aprendotecnologia3.wordpress.com/2011/04/03/%
C2%BFque-son-operadores-mecanicos/

ARANDELA

TORNILLO Y TUERCA
ARANDELA

PLANO INCLINADO
http://
karitansweet.blogspot.com.co/2011/08/plano-inclinado-fis
ica.html
https://pixabay.com/es/tornillo-tuercas-1711469/
https://
es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Innovacion_Ruedas.jpg

Datos curiosos

Uno de los inventos que

revolucionaron la evolucin
del hombre fue la rueda y la
manera como su creacin
ha transformado y facilitado
la calidad de vida.
LA RUEDA

RETO N0. 1

Eres un genio del diseo , uno de los mas importantes, te piden

que elabores un carro con las siguientes especificaciones.

Pasos a seguir
PASO UNO:

Con la supervisin de un adulto,

con el bistur abrir un orificio en
la parte superior de la botella
como se indica en la imagen y
luego se hacen cuatro orificio
laterales para los ejes de las
ruedas.

Se miden dos palitos de pincho

que tengan el anchor de la
botella mas dos centmetros a
cada lado, para que sean los
ejes de las ruedas

PASO DOS:

Fase 3
Recopilacin y
anlisis de
informacin.

Los estudiantes realizaran

bsquedas orientadas por
el o la docente a travs de
diferentes pginas de
internet o bloggers, para
ampliar su conocimiento en
relacin a los operadores
mecnicos involucrados
en la situacin problema
presentada.
https://sites.google.com/sit
e/nitroled2015/marco-teorico
http://operadoresmecanico
s25.blogspot.com.co/
https://aprendotecnologi
a3.wordpress.com/2011/04
/03/%C2%BFque-son-operad

Busca en la sopa de letras

los operadores mecnicos
que se han estudiado.

PASO TRES
Ahora puedes hacer un
orificio a cada tapa, se
incrustan el los extremos de
los palos de pincho y se
aseguran con un poco de
silicona, para que no se
salgan.

Luego tomamos otra botella y

cortamos la parte de arriba
para hacer una hlice, en la
tapa le hacemos un orificio
para que a travs de el
introduzcamos un palo de
pincho t de el se tengan los
cauchos que darn el impulso
al carro
PASO CUATRO:

PASO CINCO
Luego se hace un orificio en
la parte superior de atrs de
la botella, para incrustar la
parte que se elaboro en el
paso cuatro y se sacan las
bandas de caucho por la
parte frontal, se aseguran
con la tapa

Luego tomamos otra botella y

cortamos la parte de arriba
para hacer una hlice, en la
tapa le hacemos un orificio
para que a travs de el
introduzcamos un palo de
pincho t de el se tengan los
cauchos que darn el impulso
al carro
PASO SEIS:

VIAJEMOS EN EL TIEMPO

Haremos un corto recorrido por el tiempo para conocer como a evolucionado el automvil
Y que operadores mecnicos hacen que funcionen.
http://herramientasymaqui.blogspot.com.co/2015/10/el-automovil.html

http://herramientasymaqui.blogspot.com.co/2015/10/el-automovil.html

RETO N0. 2
Eres un genio del diseo , uno de los mas importantes, te piden que elabores
ahora una patineta o un carro con las siguientes s especificaciones.

Patineta
Para realizar este reto debes crear tu propio
diseo, y despus entre todos elegirn el que les
parezca mas adecuado.
Este patn a tamao real se puede construir
con:
Las piezas de madera de 15 a 20 milmetros de
grueso.
La pieza del manillar, se puede hacer con un
trozo de listn de 30 milmetros; lun taco de
madera de las medidas que se indican
aproximadamente que son los ejes de las
ruedas.
Las piezas son dos trozos de fleje de hierro, o de
distinto tamao, a fin de que encaje el uno
dentro del otro, doblados en forma de U
y taladrados convenientemente, un clavo largo
que atraviesa las piezas sirviendo de eje.
Y, por ltimo, las piezas son dos ruedas de
rodamiento o balineras.

Fase 4
Plantear posibles
soluciones y elegir la
mas adecuada.
Completa el siguiente cuadro para
elaborar el diseo de tu patineta, recuerda
que de tu creatividad y los argumentos
que tengas tu diseo ser elegido. Antes
puedes ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=FzeyS
fwNzR4

Materiales

Herramient
as

Pasos a
seguir

Que
operadores
mecnicos
vas a
emplear

Para realizar este cuadro lo puedes

hacer en Word

Realiza los planos de tu prototipo, lo

puedes hacer en paint o a mano pero
ten en cuenta la buena presentacin.

RETO N0. 3
Eres un genio del diseo , uno de los mas importantes, te
piden que elabores ahora una patineta o un carro con las
siguientes s especificaciones.
Fase 5 (Planificar el diseo y la construccin de la solucin elegida)
En grupos deben elaboran un boceto final para su vehculo, con lista de piezas y realizan un manual para
el ensamble de la estructura, deben tener en cuenta

Gran Premio Del Altico

Los carros de balineras son una diversin de hondo arraigo popular, ligada a la rueda y al carro como medio de
transporte. Esta mquina utiliza operadores mecnicos que facilitan el trabajo, adicionalmente permite gozar la
sensacin de velocidad a ras del suelo, en un vehculo impulsado por la fuerza humana.
El vehculo para su desplazamiento requiere de un piloto que conduce y un copiloto que empuja.
Suelen emplearse para competencias de carreras o de velocidad libre en calles empinadas. En algunos casos, el
copiloto se trepa en el carro cuando ha alcanzado suficiente velocidad de descenso.
Las dimensiones pueden variar con el eje trasero fijo y el delantero mvil, que gira en un tornillo grueso, con
arandelas y ajustado mediante una tuerca. El eje delantero es de mayor longitud que el trasero para poder darle
direccin usando los pies apoyados en los extremos. El eje delantero tambin tiene una cuerda que se sostiene con
las manos para contribuir a mantener la direccin.
El objetivo de la actividad y del proyecto es desarrollar un carro de balineras que utilice operadores tecnolgicos,
teniendo en cuenta los siguientes elementos:
Deben conformarse grupos mnimo de 2 personas, mximo 4.(copiloto y piloto)
Debe construirse un carro de balineras respetando las medidas establecidas por el docente.
Se realizaran pruebas (masculino y femenino), el grupo con menor tiempo ser quien en uno de los descansos
competir por el campeonato intercursos.(6a,6b,6c)
Presentar los planos del carro.
Cada estudiante realiza una carpeta del proyecto, respetando los criterios establecidos por el docente.(fases y
decoracin)
Los carros deben tener una ficha tcnica, donde se indiquen los operadores tecnolgicos empleados en la solucin
adoptada.
Cada grupo determinar un nombre para el vehculo, este nombre debe estar incluido en la decoracin del carro.

Manos a la obra.
Fase 6 (Evaluacin de la solucin adoptada)
Se realizaran pruebas que permitan medir la
confiabilidad de la estructura, la estabilidad y se
harn los preparativos para la presentacin que
incluyen:
Organizacin.
Eleccin del curso.
Preparacin de la obra.
Fase 7 (Elaboracin de informes)
Los estudiantes realizan un resumen del proceso
seguido para fabricar y realizan sugerencias de
modificaciones para prximos proyectos en lo
que respecta a:
Procesos
Recursos
Tiempos
Fase 8 (Dar a conocer el proceso seguido y
los resultados obtenidos)
Desde la situacin problema se invita a los
estudiantes a generar un espacio para socializar
las propuestas por lo tanto el proyecto ser
presentado en alguno de los grados
seleccionados por el grupo.