Programa Escolar de Actividad Fsica

Objetivo 3, de la poltica 3.7

Mejorar la calidad de vida de la poblacin y Fomentar el tiempo dedicado
al oio activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y 2013-2017
otras que contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y
sociales de la poblacin.
Plan Nacional del Buen Vivir
La educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo
holstico () ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, ()
Art 27
estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y Constitucin del Ecuador
comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y
trabajar
Nacional del Buen Vivir 2013-2017.
de la Constitucin, la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) y el Plan
crticos, libres, saludables, que gocen de calidad de vida, tal como se desprende
El proyecto Aprendiendo en movimiento desea formar ciudadanos autnomos,
MARCO LEGAL
 Establece la nueva malla curricular para EGB, con su respectiva carga Acuerdo Ministerial 041-14
horaria
Fines de la educacin:
La contribucin al desarrollo integral, autnomo, sostenible e independiente Art 3, literal g
de las personas para garantizar la plena realizacin individual, y la
realizacin colectiva que permita en el marco del Buen Vivir o Sumak
LOEI
Kawsay.
MARCO LEGAL
Malla curricular para EGB
 Programa Escolar de Actividad Fsica

MISIN: Poner en movimiento a los estudiantes a travs de una seleccin

de juegos y actividades recreativas que aportarn a su desarrollo en distintos
objetivos del conocimiento corporal, habilidades psicomotrices, de
interaccin social y ambiental; favoreciendo el descubrimiento y
profundizacin de otros saberes escolares y la articulacin de los valores
con sus necesidades en la cotidianidad.
ENFOQUE PEDAGGICO

El ejercicio fsico ayuda a conservar en mejores condiciones las

funciones cognitivas y sensoriales del cerebro. (Neeper, Pinilla,
Choi & Cotman, Estudio sobre el efecto del ejercicio fsico
1996)

A travs de las actividades fsico-deportivas, se pueden alcanzar,

entre otros, los siguientes valores multiculturales: respeto a los
dems, cooperacin, relacin social, trabajo en equipo, pertenencia
a grupo, convivencia, responsabilidad social, justicia, amistad,
etctera. Gutirrez Sanmartn (1995)

Los estudiantes que practican actividad fsica, tienden a mostrar

mejores cualidades como: mejor funcionamiento del cerebro (en
trminos cognitivos), niveles ms altos de concentracin de
energa mejoran la autoestima mejor comportamiento
(Cocke, 2002; Dwyer et al, 1983; Shephard, 1997; Tremblay, Inman
& Willms, 2000).
 Qu es?
Es un programa integrado por
una serie de bloques temticos,
que contienen una seleccin de
juegos, actividades recreativas
y otras prcticas corporales
que, en clave ldica,
desarrollarn las capacidades
fsicas, psquicas, sociales y
valores de los estudiantes, para
su realizacin.
 Vamos a bailar Seamos Seamos Recuperemos Armemos un
juegos
Juego con Coreo de gimnastas atletas tradicionales circo
elementos diferentes Roles, media Actividades Rayuela, Malabares y
ritmos luna, pirmide fsicas cuerda, sacos equilibrio
Bloques temticos
Cunto dura?
El periodo lectivo 2014-
2015, de los ciclos Costa
y Sierra.
A partir del ao lectivo
2015-2016, el programa
se articular al currculo
de EF, hoy en proceso
de complementacin.
 Cmo se implementar?

Las UE recibirn un
instructivo de implementacin
que contendr, en trminos generales,
lo siguiente:
Cmo se implementar?

A
La definicin de los bloques
temticos y las actividades
sugeridas.
 Cmo se implementar?

B
La explicacin de los conceptos y
reas que se trabajarn en cada
bloque temtico y grupo de
actividades.
 Cmo se implementar?

C
Las instrucciones, fuentes de
informacin o tutoriales para guiar a
los docentes en el desarrollo de los
juegos y actividades.
 Versatilidad
El docente podr tomar las
decisiones de seleccin o
adecuacin de las
actividades que considere
mejores, pedaggica y
didcticamente hablando,
de acuerdo al contexto en
que se desempee, pero
respetando siempre el
objetivo de mantener a los
estudiantes en
movimiento.
 Sobre las 5 horas
de EF

Currculo de Educacin Instructivo a publicarse

Fsica 2012 vigente en el online
sistema educativo
(http://educacion.gob.ec/doc
umentos-pedagogicos/)
Sobre las 3 horas
de AF

Las tres horas semanales de

actividad fsica del Programa
debern realizarse en tres das
diferentes, es decir una hora por
da.
Sobre las 3 horas
de AF

Las actividades
seleccionadas como
contenidos del
Programa pueden ser
dirigidas por cualquier
docente, sin necesidad
de que sea
especialista.
 Sobre las 3 horas
de AF

El Programa
incorporar las
definiciones,
conceptos y
fuentes de
informacin, que se
requieran para el
desarrollo de las
 Sobre las 3 horas
de AF
Las actividades se podrn realizar
en el patio de la IE, canchas, en
espacios verdes alrededor de la
institucin, en las aulas, etc.