ESTADSTICA DESCRIPTIVA.

1
 QU ES LA ESTADSTICA?
Conjunto de mtodos y tcnicas que
permiten recopilar, presentar, analizar y
tomar decisiones respecto de un conjunto de
datos.

EXISTEN MTODOS DESCRIPTIVOS

E INFERENCIALES.

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METODOS INFERENCIALES

Mtodos empleados para determinar

alguna caracterstica de una
poblacin, en base a una muestra.

3
METODOS DESCRIPTIVOS

Estos mtodos permiten conocer,

representar y cuantificar el
comportamiento de un conjunto de
datos.

4
EJEMPLO 1. Presentacin de conceptos.
Supogamos que se desea caracterizar un cultivo de maz de la
zona:
1. Qu deseamos conocer?
Especie, rendimiento,calidad tipo de suelo, tipo de riego etc.
Todas estas caractersticas conforman el conjunto de
VARIABLES a medir.

2. Cules son las unidades de medicin?

Las unidades de inters corresponden a las plantas de

una maz de una determinada parcela, y a todo esto le
llamaremos POBLACIN. Cada planta que conforma la
poblacin se le denomina unidad observable.

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3. Cmo realizar las mediciones?

En esta etapa debemos dejar en clara de que manera

mediremos las variables, si existen Normas que definen los
procedimientos, etc.

4. Cmo tomar la muestra?

Se define el procedimiento de muestreo. Por ejemplo Se

seleccionan al azar 20 palntas de las cuales obtendremos la
medicin de las variables, a este conjunto se le denomina
MUESTRA que corresponde a un subconjunto de la
poblacin.
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5. Realizacin de las mediciones.

Se procede a medir cada una de las VARIABLES

definidas.

6. Recopilacin de Informacin.

Se rene el conjunto de DATOS obtenidos en el punto

anterior. Es a este conjunto al cual se le aplican todas las
tcnicas estadsticas dependiendo del ENFOQUE DEL
ESTUDIO.

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 ANLISIS DESCRIPTIVO

Datos sin agrupar Datos agrupados

Tablas de frecuencias

Medidas de tendencia central, Medidas de

dispersin, grficos.

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DEFINICIN DE VARIABLE.

VARIABLE
Caracterstica de inters de los miembros de
una poblacin que toma distintos valores.

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Sus valores Son medibles, sus valores
corresponden a corresponden a nmeros reales
conceptos, atributos o
cualidades no son DISCRETAS CONTINUAS
medibles Slo toman Toman infinitos
algunos valores valores de un
reales. intervalo de
nmeros reales.
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DEFINICIN DE DATO U OBSERVACIN.

Valor cualitativo o real asociado a una variable

EJEMPLO 2. Tipos de variables y sus datos.

VARIABLES TIPO DATOS

Edad (aos) Cuantitativa continua 18; 30; 50

Sexo Cualitativa M; F; M

Nivel educacional Cualitativa Bsico; medio;

Universitario
N de cargas Cuantitativa discreta 1;2;3
familiares
Ingreso ($) Cuantitativa continua $150.000; $250.000;
$300.000
Peso (kg) Cuantitativa continua 75.3; 68.4; 64.9
10
TABLAS DE FRECUENCIAS

11
Tabla para datos cualitativos Frecuencia
absoluta
Nivel ni fi %fi
i
educacional
Basica 10 0.303 30.3

Media 11 0.333 33.3

Universitaria 12 0.363 36.3

Total 33 1 100

Frecuencia
acumulada
Tabla para datos cuantitativos discretos
Nmero de i ni fi %fi Ni Fi %Fi
cargas familiares
0 15 0.357 35.7 15 0.357 25.7

1 17 0.404 40.4 32 0.761 76.1

2 10 0.238 23.8 42 1 100

Total 42 1 100

Frecuencia
relativa 12
 Tabla de frecuencias para datos cuantitativos continuos
Limites Peso ni mi fi %fi Ni Fi %Fi
inferior y
superior 55 - 65 8 60 0.32 32 8 0.32 32

65 75 5 70 0.2 20 13 0.52 52

75 85 7 80 0.28 28 20 0.8 80

85 - 95 5 90 0.2 20 25 1 100

Intervalos Total 25 1 100

de clase
Marcas
de clase

Lsup Linf
Marca de clase m
2

13
N Notas Ramo Ingreso
1 3,80 7 2002 Ejemplo 3. Construccin de una tabla de frecuencias.
2 3,90 4 2000
3 4,00 7 2000 Se conoce la informacin del promedio final de una
4 4,10 5 2000 asignatura y de el nmero de ramos tomados en ese
5 4,10 8 2002 semestre. Se pide presentar los datos de la variable
6 4,20 4 2001 NOTAS en una tabla de frecuencias.
7 4,30 3 1999
8 4,40 4 2001
Cmo construir una tabla de frecuencias para datos
9 4,40 4 2001
10 4,40 3 2000 cuantitativos continuos?
11 4,50 5 2002 1. Definir el nmero de intervalos
12 4,50 4 2002
13 4,50 6 2000 a) k=1+3.3logn
14 4,60 6 2001
b) En la practica se aconseja utilizar entre 5 y 15
15 4,70 6 2002
intervalos.
16 4,80 6 2002
17 4,80 8 1999
18 4,80 8 2000
2. Determinar el rango de los datos R X mx X mn
19 4,80 3 2000
20 5,10 5 2002 3. Obtener la Amplitud del intervalo
21 5,20 7 2002
22 5,30 4 2001 R
23 5,30 4 2000 a mayor
24 5,30 4 2002 k
14
25 5,80 2 2002
Resultados
RANGO Nintervalos Amplitud Mx. Mn.

R=2 K=5 a = (2/5)=0.4 5,8 3,8

Tabla de Frecuencias para la variable NOTAS

Notas ni mi Ni fi Fi
3.8 - 4.2 6 4.0 6 0.24 0.24
4.2 - 4.6 8 4.4 14 0.32 0.56
4.6 - 5.0 5 4.8 19 0.2 0.76
5.0 - 5.4 5 5.2 24 0.2 0.96
5.4 5.8 1 5.6 25 0.04 1.00
TOTAL 25 1

INTERVALOS: a, b 15
Representaciones grficas.
VARIABLES

Cualitativa Discreta Continua

Grfico DE BARRAS Histograma

Polgono de
frecuencias.

OJIVA

GRAFICO CIRCULAR

16
Grficos para variable continua.
1. HISTOGRAMA . Variable NOTAS.

7
6
frecuencia absoluta

3
2

0
3.8 - 4.2 4.2 - 4.6 4.6 - 5.0 5.0 - 5.4 5.4 5.8
intervalos de clase
17
 2. OJIVA. Variable
Notas

30
FRECUENCIA ACUMULADA

25
25
24
20
19

15
14

10

5 6

0
4,2 4,6 5 5,4 5,8
LIMITE SUPERIOR INTERVALO DE CLASE

18
 3. Poligono de frecuencias. Variable Notas

8 4.4

7
Frecuencia absoluta

6 4.0

5 5.2
4.8
4

2
5.6
1

0 0 0
marcas de clase

19
 Grficos Variable Cualitativa.
Grfico de Barra "Ao de Ingreso"

Ingreso n %f 12

1999 2 8 10

8
2000 8 32 6

n
2001 5 20 4

2002 10 40 2

0
25 100 1999 2000 2001 2002
Categoras

1999
Grfico barras
8%
2002
40% 2000
32%

2001 Grfico circular

20%

20
 Grficos variable discreta
35
Ramos n %f N %F
30 Grfico de BARRAS
2 1 4 1 4
3 3 12 4 16 25

4 8 32 12 48 20

%
5 3 12 15 60 15

6 4 16 19 76 10
7 3 12 22 88 5
8 3 12 25 100 0
25 100 2 3 4 5 6 7 8
Ramos
8 2
12% 4% 3
12%
30
7
12%
25
OJIVA
20

6 4 15
N

16% 32%
10

5 5
12%
0
Grfico Circular 2 3 4 5
21
6 7 8
ramos