Desenvolvimento - Questões

O Sentimento de infncia e o
Estatuto da Criana e
Adolescente
Prof. Me. Jefferson Cabral

Azevedo
O Sentimento de infncia e o Estatuto da
Criana e Adolescente
O sentimento de infncia surge em
determinada poca, ou sempre existiu, mas
por convenincias era desconsiderado.
O sentimento de infncia presente na
sociedade moderna, nem sempre recebeu
esta importncia. Aris, por meio do estudo
da iconografia da poca, observou que a
distino entre o mundo do adulto e o mundo
infantil foi algo que surgiu no final do sculo
XVI e durante o sculo XVII.
Durante a idade mdia, inexistia um
sentimento de infncia e ainda menos de
adolescncia. At o sculo XVIII a
adolescncia foi confundida com infncia. A
criana era vista como adulto em miniatura,
logo que apresentava algum
desenvolvimento misturava-se ao mundo dos
adultos, participando das mesmas atividades
como festas, jogos e brincadeiras.
O ndice de natalidade elevado, somado a
crena de que as crianas no tinham
personalidade, os nmeros de bitos
infantis eram elevados, sem que os adultos
se preocupassem muito com isso,
diferenciando-se da atualidade.
A partir do sculo XVII, comea-se a
perceber um novo sentimento em relao
infncia. Comeou- se reconhecer na
criana personalidade e alma infantil, sob
influncia direta da cristianizao dos
costumes.
A evoluo do sentimento da infncia
tambm pode ser percebida na anlise dos
trajes, jogos brincadeiras, noes de
sexualidade e escolaridade.
Aris vai chamar de paparicao, os gestos de carinho que comeam
a ser identificados no cuidado com as crianas a partir do sculo XVIII.
No sculo XVII, tem incio a produo de literatura moral e
pedaggica direcionada para a infncia, deixando claro desta forma o
surgimento de um novo conceito segundo Aris: o de inocncia
infantil. O sentimento de um estado particular da vida humana
comea a se moldar a partir do surgimento da escola.
Com o surgimento do chamado sentimento de infncia, passa a ser
comum a irritao em funo da infantilidade.
Outra consequncia do surgimento
deste novo sentimento, segundo Aris,
foi a necessidade de preservar a criana
da sexualidade tolerada, fortalec-la
desenvolvendo o carter e a razo,
alm de preserv-la da sujeira da vida.
A criana passa a ser o centro da
famlia, merecedora dos cuidados
daqueles que deveriam ser os
responsveis no s por coloc-los no
mundo, mas tambm envi-los a escola.
Esse sentimento resultou numa
aproximao das pessoas de um ncleo
familiar com a consequente retrao da
sociabilidade.
Concepo atual de infncia ECA: perspectiva histria
datada.
O atendimento pblico s crianas e adolescentes
recente em nossa histria.
Durante o Perodo Colonial e o Perodo Imperial no h
registro de instituies pblicas que atendesse s
crianas e os adolescentes.
A igreja, por meio de suas organizaes, recolhia as
crianas que se apresentavam em situao de risco
pessoal e social.
Perodo da Doutrina da Indiferena: aes
pautadas em uma perspectiva assistencialista, marcada
por aes paliativas
Doutrina da Situao Irregular: no final do sculo
XIX e no decorrer do sculo XX, concomitante ao
atendimento assistencialista, surge a viso de que
as condutas antissociais das crianas e
adolescentes deveriam ser encaradas como caso de
polcia. O tratamento da questo passa a se basear
em um modelo disciplinar: corrigir e redimir.
Essa viso de infncia baseou as polticas
direcionadas a esta populao at a dcada de
1980. No decorrer desta dcada torna-se mais
intensa a luta pelas Direitos Humanos, quando
vislumbramos mais mudanas.
Estatuto da Criana e Adolescente
A sociedade civil e a ONU, por meio da
Conveno sobre os Direitos da Criana (1989),
impulsionam a promulgao da lei 8.069/1990
Estatuto da Criana e do Adolescente.
O ECA regulamenta o artigo 227 da Constituio
Federal Brasileira de 1988 que atribui criana
e ao adolescente prioridade absoluta no
atendimento aos seus direitos como cidados
brasileiros.
Doutrina da Proteo Integral: reconhece que
as crianas e adolescentes so pessoas em
condio peculiar de desenvolvimento, tendo
como direitos fundamentais: a vida, a sade, a
alimentao, a educao, o lazer, a
profissionalizao, a cultura, a dignidade, o
respeito, a liberdade, a ateno integral e
convivncia familiar e comunitria.
Significa que a criana e o adolescente deixam de
ser vistos como portadores de necessidades, de
carncias, de vulnerabilidades, para serem
reconhecidos como sujeitos de direitos exigveis
em lei.
Estatuto da Criana e Adolescente
A fim de promover e proteger os direitos das crianas
e adolescentes, o ECA cria uma estrutura
fundamental que composta por:
Dois rgos: Conselho Municipal dos Direitos da
Criana e do Adolescente e o Conselho Tutelar;
E por recursos destinados ao atendimento dessa
populao por meio do Fundo Municipal dos Direitos
da Criana e do Adolescente.
O CMDCA, o CT e o FMDCA articulados com o Poder
Judicirio e o Ministrio Pblico, correspondem
estrutura fundamental da rede municipal. O
atendimento deve acontecer por meio de um
conjunto de aes articuladas.
Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA)
Art. 2o
Considera-se criana, para os efeitos desta lei, a pessoa at
doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre
doze e dezoito anos de idade.
Pargrafo nico. Nos casos expressos em lei, aplica-se
excepcionalmente este estatuto s pessoas entre dezoito e
vinte e um anos de idade.
Art. 3o
A criana e o adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes pessoa humana, sem prejuzo da
proteo integral de que trata esta lei, assegurando-se-lhes, por
lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a
fim de lhes facultar o desenvolvimento fsico, mental, moral,
espiritual e social, em condies de liberdade e de dignidade.
Art. 4o
dever da famlia, da comunidade, da sociedade em geral e do
poder pblico assegurar, com absoluta prioridade, a efetivao
dos direitos referentes vida, sade, alimentao,
ADOLESCNCIA: Desenvolvimento emocional.
Arminda Aberasturye Maurcio Knobel
of. Me. Jefferson Cabral

evedo
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL
Aberastury e Knobel
Adolescncia elemento sociocultural
- Base psicobiolgico(universal)
Adolescncia perodo de transio entre a
puberdade e a vida adulta
DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL Aberastury
e Knobel
Adolescncia perodo de
transio entre a puberdade e
a vida adulta
Caractersticas do perodo
reformulao de conceitos a
respeito de si, abandono da
autoimagem infantil e
projeo do futuro
Problema da adolescncia
um processo universal de
troca, despreendimento,
influenciada pelas situaes
externas de cada cultura
e Knobel
Definio etapa da vida durante
a qual o indivduo procura
estabelecer sua idade adulta ,
apoiando-se nas primeiras relaes
objeto-parentais internalizadas e
verificando a realidade que o meio
social oferece , mediante o uso de
elementos biofsicos em
desenvolvimento sua disposio
e que, por sua vez, tendem
estabilidade da personalidade em
um plano genital, o que s
possvel quando consegue o luto
pela identidade infantil
e Knobel
Sndrome normal da adolescncia
Entidade semipatolgica que apresenta a seguinte
sintomatologia :
busca de si mesmo e da identidade
tendncia grupal
necessidade de intelectualizar e fantasiar
crises religiosas atesmo ao misticismo fervoroso
deslocamento temporal
evoluo sexual manifesta autoerotismo
heterossexualidade genital
atitude social reivindicatria com tendncias antissociais
contradies sucessivas nas manifestaes de conduta
dominadas pela ao
separao progressiva dos pais
flutuao de humor e de nimo
e Knobel
1- Busca de si mesmo e da identidade
O amadurecimento genital junto com a
reavaliao das etapas pr-genitais;
Processo de individualizao a partir de
figuras parentais internalizadas ,
incorporadas personalidade do sujeito;
Sentimento de identidade uma verdadeira
experincia de auto-conhecimento.
Tipos de identidade:
- Transitrias adotadas durante um curto
espao de tempo.
- Ocasionais aparecem frente situaes
novas. P. ex. primeira festa.
- Circunstanciais conduzem s identidades
transitrias que confundem os adultos. P. ex.
depende do lugar.
e Knobel
2-Tendncia grupal
Comportamento defensivo da uniformidade para
gerar a segurana e a estima pessoal;
Super-identificao em massa;
Grupo representa a oposio s figuras parentais
e uma forma de determinar uma identidade
diferente da famlia; transio necessria no
mundo externo para a individualizao;
No fenmeno grupal o adolescente procura um
lder para se submeter ou ele o lder para exercer
o poder do pai ou da me;
Facilita a conduta psicoptica normal do
adolescente acting-out motor ( descontrole frente
a perda do corpo infantil) une-se ao acting-out
afetivo (descontrole pela perda do papel infantil)
condutas de desafeto, crueldade, indiferena , falta
de responsabilidade.
e Knobel
3- Necessidade de
intelectualizar e fantasiar
Mecanismo de defesa frente
s situaes de perda;
Fuga no mundo interior que
permite um reajuste
emocional que leva ao
aumento da intelectualizao;
Preocupao com princpios
ticos, sociais , filosficos.
e Knobel
4- Crises religiosas
Importante para a construo definitiva
de uma ideologia.
5- Deslocamento temporal
As urgncias so enormes;
A dimenso temporal vai adquirindo
caractersticas discriminativas;
A discriminao e percepo temporal
permitem ao adolescente sair da
relao narcisista e da ambiguidade.
Vai poder reconhecer o passado,
formular projetos futuros com
capacidade de espera e elaborao do
presente.
e Knobel
6- Evoluo sexual manifesta
Oscila permanente entre a atividade
masturbatria e o incio do exerccio genital;
Caracterstica do contato genital exploratrio
e preparatrio para uma genitalidade definida;
Aceitao da genitalidade e busca do parceiro
de forma ntima, mas no intensa;
normal aparecerem perodos de predomnio
de aspectos femininos no rapaz e masculino na
moa bissexualidade;
Heterossexualidade adulta exige flutuaes e
aprendizagem em ambos os sexos;
Atividade masturbatria tem finalidade
exploratria, de aprendizagem e preparatria
para a vida procriativa.
e Knobel
7-Atitude social
reivindicatria
A sociedade impe
restries ao adolescente.
O adolescente tenta mudar
a sociedade. Grande parte
da oposio que vive por
parte dos pais transferida
para o campo social;
Descarrega contra a
sociedade e contra os seus
pais seu dio e inveja
podendo vir a desenvolver
atitudes destrutivas em
relao aos mesmos.
e Knobel
8- Contradies sucessivas
A conduta do adolescente est
dominada pela ao; o
pensamento precisa tornar-se
ao para poder ser controlado.
Podendo gerar :
Personalidade esponjosa
personalidade permevel, que
recebe tudo. H uma instabilidade
permanente que comparada
normal anormalidade;
A rigidez na conduta pode ser a
indicao de uma patologia da
personalidade do adolescente.
e Knobel
9- Separao progressiva dos pais
Uma das tarefas bsicas a separao
dos pais da infncia. Deve-se observar
a intensidade e a qualidade da angstia
na relao com os pais. A separao
dos pais est determinada pela forma
como realizou e elaborou as
experincias infantis e as experincias
da prpria adolescncia;
A presena internalizada de boas
imagens parentais, papis bem
definidos, permitir uma boa separao
dos pais, facilitar a passagem para a
maturidade e o exerccio da
genitalidade em um plano adulto.
e Knobel
10- Flutuao de humor e de
nimo
O sentimento bsico da
adolescncia a ansiedade e a
depresso;
A intensidade e frequncia dos
processos de introjeo e
projeo obrigam o adolescente
a realizar rpidas modificaes
em seu estado de nimo:
desesperana ou quando elabora
e supera seus lutos,
comportamento destemido.
NCIA: QUESTES SOCIOCULTURAIS
ADOLESCNCIA : QUESTES
SOCIOCULTURAIS
DEPENDNCIA QUMICA
Adolescncia
recorrentes condies de estresse;
forte carga de presso social.
Adultos ponto de equilbrio
processo gradativo de autonomia X tornar-se
presa fcil
ADOLESCNCIA: QUESTES
SOCIOCULTURAIS
Idade mais precoce do
uso de drogas em
pesquisas
7 anos;
Maiores fatores de
risco
uso de drogas por
parte dos pais;
alcoolismo dos pais.
Teorias
vulnerabilidade
gentica (dependncia
SOCIOCULTURAIS
Problemas da
infncia X
problemas da
adolescncia;
Pais tem
possibilidade de
resolver X
problemas
ultrapassam a
SOCIOCULTURAIS
Fatores
preponderantes de
risco
Falta de relaes
empticas
Falta de apoio familiar
Presso do grupo
Violncia domstica
Baixa autoestima
SOCIOCULTURAIS
Fatores protetores
Religiosidade;
Estrutura familiar emptica;
Conhecimentos sobre os efeitos das
drogas;
Capacidade de enfrentar situaes
adversas.
SOCIOCULTURAIS
Tratamento dos adolescentes

independente do tipo de
tratamento dificuldade
em receber ajuda;
questes de busca da
autonomia; onipotncia;
limitao em vislumbrar
o futuro; tentativa de
negar ou minimizar o
problema todo mundo
na minha idade faz.
SOCIOCULTURAIS
Curso do tratamento processo longo com
melhoras e recadas.
Variveis : gravidade da dependncia;
funcionamento global antes do uso de
drogas; motivao; presena de co-
morbidade psiquitrica.
P. ex. usar maconha para se sentir menos
angustiado
Tratamento em grupo treino de
habilidades; facilita mudanas
cognitivas , afetivas e comportamentais
SOCIOCULTURAIS
Escolha do tratamento
- presena de situaes de risco
- tipo de droga utilizada
- suporte familiar ou social
- grau de prejuzo no funcionamento total
ADLESCNCIA : QUESTES
SOCIOCULTURAIS
GRAVIDEZ NA
ADOLESCNCIA
Gravidez na adolescncia
assunto atual , fenmeno no
novo novas formas de
compreenso
Implicaes biopsicossociais
Ter um beb deciso difcil ;
envolve renncias; apoio
familiar
Sexualidade precoce
comportamento de risco.
SOCIOCULTURAIS
Falta de conhecimento do uso de

contraceptivos ?
No fazem uso de contraceptivos devido ao
pensamento mgico de que no
engravidam porque no desejam.
SOCIOCULTURAIS
Fatores que acompanham a gravidez na adolescncia
Desorganizao familiar
Pobreza
Desemprego
Falta de esperana no futuro
Interrupo da instruo escolar
SOCIOCULTURAIS
Fatores psicolgicos envolvidos na gravidez na adolescncia:
Experincia simblica de renascimento
Preenchimento de uma carncia afetiva ou de um vazio
(gerado pela crise de identidade)
Suprir uma relao insatisfatria com a me
Insero no mundo do adulto
Ideologia da maternidade
Sentimentos desencadeados
Alegria projeto de vida
Frustrao aspiraes futuras
Medo responsabilidades
Indiferena
SOCIOCULTURAIS
Sentimentos desencadeados
Alegria projeto de vida
Frustrao aspiraes futuras
Medo responsabilidades
Indiferena
SOCIOCULTURAIS
Complicaes psicossociais:
Abandono do lar dos pais
Opresso e discriminao dos pais
Interrupo dos estudos
SOCIOCULTURAIS
Preveno
Primria educao sexual nas escolas e
servios de sade sobre o comportamento
sexual responsvel
Secundrio uso eficiente dos
contraceptivos pelos jovens sexualmente
ativos
Tercirio evitar danos sade das mes
adolescentes e seus bebs com um pr-
natal adequado
SOCIOCULTURAIS
Processo de parto:
Problemas anatmicos
Desinformao
Temores
Fantasias
CONTEMPORNEAS
A sociedade sofre intensas e rpidas transformaes
( talvez, melhor dito, um conjunto de rupturas ) de
uma srie de paradigmas ( ideias, valores morais e
estticos, processos de pensamento, etc. ) que
podem ser considerados dentro do conflito
modernidade versus ps-modernidade.
CONTEMPORNEAS
O tempo rpido ou A gerao fast. O
mundo delivery
Os adolescentes vivem em funo de
suas transformaes psquicas o
afastamento do tempo cronolgico . Esta
situao mais intensa quando a
Sociedade sofre, ela prpria intensas e
rpidas transformaes em sua
concepo de tempo . A globalizao fez,
atravs das comunicaes rpidas e
mais fceis, um tempo fast ...
CONTEMPORNEAS
A cultura do descartvel ou
o permanente versus o
efmero
Os adolescentes convivem e
lidam com um sem-nmero
de objetos descartveis em
seu cotidiano. As relaes
entre as pessoas tambm
podero ter caractersticas
descartveis.
CONTEMPORNEAS
A banalizao
Uma criana ou um adolescente assistindo
a vrios assassinatos, diariamente, pela
televiso modificar sua maneira de
perceber a violncia da mesma forma que
modificar sua ertica se constantemente
exposto a uma sexualidade, em todas as
suas formas e matizes, desde quando
assiste a um filme, uma novela ou uma
propaganda.
CONTEMPORNEAS
Uma nova ertica, o ficar na adolescncia
Na adolescncia inicial comum ficar com vrios
parceiros numa mesma festa e quem os observa
poder ter a impresso de um grande
enamoramento ( que durar, entretanto, apenas
alguns minutos ) e, no dia seguinte, no ser de bom
tom cumprimentar o parceiro, devendo-se, inclusive,
ignor-lo e no fazer meno ao acontecido.
evidente que os pais dos adolescentes tambm
vivenciaram estas experincias. A diferena que
romanticamente ( ou de uma forma moderna )
davam ao fato um nome elegante , como sada
francesa e, o mais importante, buscava-se no
encontrar o parceiro, ou a parceira , nos dias
seguintes por um certo sentimento de
constrangimento ou culpa de ter criado uma
expectativa no outro; tal considerao hoje
praticamente inexistente.
CONTEMPORNEAS
A esttica da ps-modernidade
Esttica do corpo na cultura
contempornea, particularmente no tocante
aos jovens, haveria um predomnio dos
transtornos alimentares ( anorexia nervosa,
obesidade e bulimia )
CONTEMPORNEAS
tica
Devemos pensar nos modelos e
identificaes que a sociedade
contempornea oferece: a famlia em
rpida mudana de valores e perplexa, por
um lado, e a sociedade, de outro,
revelando e transmitindo - atravs da
mdia, da poltica, etc - uma cultura, em
alguns aspectos, perversa.
DESENVOLVIMENTO NA
VIDA ADULTA
FAMLIA
Definio ncleo de pessoas que convivem
em determinado lugar, durante um lapso de
tempo mais ou menos longo e que se acham
unidas (ou no) por laos consangneos . Este
ncleo , por seu turno , se acha relacionado
com a sociedade, que lhe impe uma cultura e
ideologia particulares, bem como recebe dele
influncias especficas.
Enrique Pichon-Rivire
ALGUMAS IDIAS SOBRE O
DESENVOLVIMENTO NA VIDA ADULTA
Ser adulto : estabilidade emocional e financeira; definio da identidade
profissional; relacionamento afetivo mais estvel; independncia;
responsabilidade sobre suas atitudes; assumir as prprias escolhas com
danos, perdas e lidar com isso sem culpar ningum.
Ideia de desenvolvimento na idade adulta: em espiral
FATORES QUE ENVOLVEM O
DESENVOLVIMENTO NA IDADE ADULTA
Scio histrico
Culturais
Famlia de origem
Experincias de vida
Situao financeira
OBS: a dificuldade estabelecer

estgios na vida adulta.
ASPECTOS IMPORTANTES NO
DESENVOLVIMENTO ADULTO
Eventos balizadores
comemoraes que marcam a
passagem de um certo momento
para outro esperado na sociedade.
Representam estgios esperados no
decorrer da vida adulta.
Acontecimentos extemporneos
eventos inesperados que mudam o
ciclo de vida do indivduo. Nem
sempre so negativos
Impulso para crescer faz buscar
mudanas, que geram um
desequilbrio, que provocam crises,
que so momentos de crescimento.
DINMICA DA DEPENDNCIA X AUTONOMIA
Conflito que nos acompanha desde que nascemos at a morte
Unio segurana
Separao maior liberdade, maior independncia
A forma como vivemos esse conflito na infncia fundamental;
influencia nas escolhas da vida adulta
DESENVOLVIMENTO PSICOLGICO
Identidade
diferenciao entre o que
meu e o que do outro
em termos subjetivos
Renncia da aprovao
Renncia rigidez
defensiva
Renncia ao
egocentrismo
ALGUMAS TEORIAS DO
Teoria dos Traos concentra-se
em atributos mentais, emocionais
e comportamentais influenciando
o desenvolvimento. Estudos
baseados nesta teoria constatam
que a personalidade na idade
adulta muda muito pouco.
Crticas : personalidade mais
dinmica, no apenas um
conjunto de fatores; apresenta
continuidade e modificaes ao
longo do desenvolvimento.
ALGUMAS TEORIAS DO
Modelo normativo de crises h uma
sequncia tpica no desenvolvimento
relacionada idade na vida adulta. As pessoas
seguem uma planta baixa bsica , variando
em alguns detalhes.
Planta baixa sequncia de mudanas
normativas ou no, sociais e emocionais
relacionadas idade
Mudanas normativas comuns maioria dos
membros de uma populao. Aparecem em
perodos ou estgios do desenvolvimento.
ALGUMAS TEORIAS DO
Modelo normativo de crises
A- Erik Erikson intimidade x isolamento
medida que os adultos trabalham para resolver
estas necessidades conflitantes de intimidade,
competitividade e distanciamento
B- Vaillant a vida moldada pela adaptao
circunstncias e pela qualidade dos
relacionamentos. Padro ou mecanismos
adaptativos: maduro; imaturo; psictico
(distorcendo, negando ou criando uma outra
realidade); neurtico (ansiedade e medos
irracionais)
ALGUMAS TEORIAS DO
C- Levinson as pessoas passam quase metade de
suas vidas adultas , em transio. A forma de
lidar com estas transies da vida adulta
afetaro o envelhecimento.
Crticas abordagem normativa: questionamento
em relao ideia de uma sequncia previsvel
de mudanas relacionadas idade durante a
vida adulta; a idade pode ser um bom indicador
de desenvolvimento na infncia, mas na vida
adulta as circunstncias ambientais e os eventos
da vida so mais significativos.
ALGUMAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO ADULTO
D - Regulao por eventos eventos so marcadores do
desenvolvimento; pessoas mudam do relgio biolgico
para o relgio social; maturao biolgica menos
importante do que os efeitos dos eventos socioculturais.
Ex: casamento, filhos, aposentadoria, viuvez...
Os adultos se desenvolvem em resposta a acontecimentos
crticos que ocorrem ou deixam de ocorrer.
Eventos normativos eventos sociais que a maioria das
pessoas vivem (eventos balizadores); so esperados pela
sociedade
Eventos no normativos - eventos incomuns que no
podem ser previstos (eventos extemporneos)
Eventos individuais
Eventos culturais
Crtica : uso limitado a culturas e perodos histricos com
normas de comportamento estveis e generalizados
ALGUMAS TEORIAS DO
E- Humanista enfatiza o potencial de desenvolvimento
positivo e saudvel. Enfatizam a capacidade das pessoas,
independente de idade ou circunstncias assumirem o
controle de suas vidas e promoverem o seu
desenvolvimento por meio da escolha, criatividade e auto
realizao.
teoria do trao personalidade formada no incio da vida
adulta
modelo normativo mudanas em funo da idade
regulao por eventos pessoas se desenvolvem
reagindo aos eventos
OBS: limitaes da abordagem humanista subjetividade,

conceitos no esto claramente definidos
PENSAMENTO PS-FORMAL
Mais relativista
Lida com verdades parciais
Mais flexvel, aberto e adaptativo em
algumas circunstncias
individualista, porque construdo pela
pessoa
Predomina a lgica, a intuio e a
experincia
Lida com a causalidade mltipla uma rede
complexa de fatores podem intervir na
situao, assim como h uma multiplicidade
de solues para cada situao.
PENSAMENTO PS-FORMAL
Critrios do pensamento ps-formal
Capacidade de transitar do raciocnio
abstrato para consideraes prticas do
mundo real
Causalidade mltipla , solues mltiplas
Pragmatismo capacidade de escolher a
melhor soluo utilizando e reconhecendo
os critrios de sua escolha
Conscincia dos paradoxos
reconhecimento de que um problema ou
soluo envolve conflitos inerentes
OS ALICERCES DOS RELACIONAMENTOS NTIMOS
Intimidade
uma experincia de proximidade afetuosa e
comunicativa, pode incluir ou no contato
sexual
Auto revelao
Revelar informaes importantes sobre si
mesmo a outra pessoa
Amizades ou paixes adolescentes
Podem tornar-se vnculos vitalcios ou
desaparecer, para serem substitudas por
novos relacionamentos, muitas vezes, com
pessoas que conheceram na faculdade ou no
trabalho
Relacionamentos ntimos satisfatrios
So um fator de grande importncia para que
as pessoas sejam mais saudveis, fsica e
mentalmente, e vivam mais tempo
ESTILOS DE VIDA CONJUGAIS
E NO-CONJUGAIS
As atuais normas no
ditam mais que as pessoas
devem casar-se,
permanecer solteiro, viver
com um parceiro ou ter
filhos, e em que idade fazer
isso.
A proporo de lares
formados por pessoas
solteiras sem filhos dobrou,
tornando-se o esquema de
vida mais comum nos
Estados Unidos.
VIDA DE SOLTEIRO
O nmero de jovens adultos que
ainda no se casaram aumentou
drasticamente
Algumas pessoas permanecem
solteiras porque no encontraram o
parceiro certo, outras por opo,
querem ser livres, gostam de ficar
sozinhas, apreciam a liberdade
sexual
Muitas mulheres se sustentam, e
existe menos presso social para
se casar
Embora muitos jovens
permaneam solteiros, a maioria
deles no solitrio, so ocupados
e ativos e sentem-se seguros a seu
prprio respeito.
RELACIONAMENTOS HOMOSSEXUAIS
MASCULINOS E FEMININOS
Adultos apresentam maior
probabilidade do que adolescentes de
se identificar como homossexuais.
A identificao ocorre em quatro
estgios, que podem jamais se realizar
plenamente
Reconhecimento de ser homossexual
Conhecer outros homossexuais e
estabelecer relacionamentos sexuais
e romnticos
Contar para a famlia e para os
amigos
Abertura completa
A maioria dos homossexuais de ambos
os sexos, buscam amor,
companheirismo e realizao sexual e
um relacionamento comprometido.
Hoje eles lutam para obter o
reconhecimento legal de suas unies.
INGRESSO NO MATRIMNIO
A tpica idade para se casar varia entre as culturas
O casamento universal em todas as culturas, embora a
vestimenta, os costumes de celebrao e at o nmero de
parceiros variem.
Para ajudar os recm-casados a se adaptarem, algumas
sociedades tradicionais lhes concedem privacidade extra, em
outras sociedades, suas atividades sexuais e de outros tipos
esto sujeitos a regras prescritas e superviso.
FATORES NO XITO OU
NO FRACASSO CONJUGAL
O fator mais forte no xito conjugal

o sentimento de obrigao com o
cnjuge
O xito no casamento est
intimamente ligado com como os
parceiros comunicam-se, tomam
decises e lidam com conflitos
Como vivem os casais de renda
dupla
Os casamentos em que tanto o marido
como a esposa tm emprego remunerado
apresentam tanto oportunidades como
desafios
Torna as mulheres mais independentes,
reduz a presso sobre os homens de
serem provedores, e um relacionamento
mais prximo entre o pai e seus filhos
Em aspectos negativos casais enfrentam
possvel ansiedade e culpa em relao ao
atendimento das necessidades dos filhos
DIVRCIO
O aumento no Divrcio
acompanhou a aprovao de
leis de Divrcio mais liberais,
as quais eliminam a
necessidade de encontrar um
cnjuge em falta
Uma mulher que
financeiramente
independente menos
propensa a permanecer em
um mau casamento;
atualmente as mulheres so
mais propensas do que os
homens a pedir o divrcio
ADAPTANDO-SE AO DIVRCIO
O divrcio no um evento isolado.
uma sequncia de experincias
potencialmente estressantes que se
iniciam antes da separao fsica e
continuam depois dela
A adaptao depende em parte de
como o ex-cnjuge sente-se em
relao a si mesmo e em relao um
ao outro e de como lidam com o
divrcio
Um fator importante na adaptao
O SEGUNDO CASAMENTO
SER PADRASTO OU MADRASTA
A elevada taxa de divrcio no um sinal de que as pessoas no querem estar
casadas. Ela, muitas vezes, reflete, isto sim, o desejo de ser feliz no casamento
Casar-se outra vez pode trazer uma transio para a condio de padrasto ou
madrasta
Ainda que ser padrasto ou madrasta possa representar um desafio, um estudo
constatou que as famlias mistas no so mais propensas do que famlias
intactas a experimentar conflitos conjugais
ESTRATGIAS BEM-SUCEDIDAS PARA
CONSTRUIR UMA FAMLIA MISTA INCLUEM:
Manter expectativas realistas: Uma famlia mista
diferente de uma famlia biolgica
Reconhecer conflitos de lealdade: A criana que rejeita
um padrasto ou madrasta carinhosa pode estar sofrendo
um conflito de lealdade
Desenvolver novos costumes e novos
relacionamentos com a segunda famlia: Precisam
identificar o que positivo em relao as suas diferenas,
construir novas tradies e desenvolver novos modos de
fazer as coisas
Buscar apoio social: Compartilhar sentimentos,
frustraes e triunfos com pessoas que vivenciam a mesma
situao e beneficiar-se com as experincias dos outros

Desenvolvimento - Questões

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Desenvolvimento - Questões

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

O Sentimento de infncia e o

Prof. Me. Jefferson Cabral

of. Me. Jefferson Cabral

Tratamento dos adolescentes

Falta de conhecimento do uso de

OBS: a dificuldade estabelecer

OBS: limitaes da abordagem humanista subjetividade,

O fator mais forte no xito conjugal

You might also like