INTRODUCCIN AL ESTUDIO

DE LA PERSONALIDAD

Tema 1
Persona era la mscara del teatro latino, Cada mscara se
asociaba con un tipo de carcter, por lo que el pblico ya se iba
preparando para el papel que cada personaje iba a representar.
Definicin de personalidad.

Organizacin relativamente estable de

aquellas caractersticas estructurales y
funcionales, innatas y adquiridas bajo las
especiales condiciones de su desarrollo, que
conforman el equipo peculiar y definitorio de
conducta con que cada individuo afronta las
distintas situaciones (Bermdez)
Definicin:

segn
- BURHAM
todo el mundo sabe lo que es personalidad,
pero nadie puede expresarlo con palabras,
- Allport , organizacin dinmica dentro del individuo
de aquellos sistemas psicofsicos que determinan su
forma caracterstica de pensar y comportarse
 Costa y McCrae basndose en Allport ,
organizacin dinmica dentro del
individuo de aquellos sistemas
psicofsicos que determinan su forma
caracterstica de pensar y comportarse
Figura 1.1. Concepto de personalidad (adaptado de Costa y
McCrae, 1994).
Costa y McCrae

una organizacin dinmica o conjunto de procesos que integran el

flujo de la experiencia y la conducta;
sistemas psicofsicos, que representan tendencias y capacidades
bsicas del individuo;
forma caracterstica de pensar y comportarse, como hbitos,
actitudes, o en general, adaptacin peculiar del individuo a su entorno;
influencias externas, incluyendo tanto la situacin inmediata como las
influencias sociales, culturales e histricas;
la biografa objetiva, o cada acontecimiento significativo en la vida de
cada uno; y
el autoconcepto, o el sentido del individuo de quin es l.
 ELEMENTOS:

La personalidad es un constructo hipottico, inferido de la observacin de

la conducta, no siendo una entidad en s misma.
La utilizacin del trmino personalidad, no implica connotaciones de
valor sobre la persona caracterizada.
La personalidad incluye una serie de elementos (rasgos o disposiciones
internas), relativamente estables a lo largo del tiempo, y consistentes de
unas situaciones a otras, que explican el estilo de respuesta de los
individuos. Estas caractersticas de la personalidad de naturaleza estable y
consistente, permiten que podamos predecir la conducta de los individuos.
La personalidad tambin incluye otros elementos (cogniciones,
motivaciones, estados afectivos) que influyen en la determinacin de la
conducta y que pueden explicar la falta de consistencia y de estabilidad de
la misma en determinadas circunstancias.
 Elementos
La personalidad abarcar, pues, tanto la conducta manifiesta
como la experiencia privada, es decir, incluye la totalidad de las
funciones y manifestaciones conductuales.
La conducta ser fruto tanto de los elementos ms estables (ya
sean psicolgicos o biolgicos) como de los aspectos ms
determinados por las influencias personales (percepcin de la
situacin, experiencias previas), sociales o culturales.
La personalidad es algo distintivo y propio de cada individuo a
partir de la estructuracin peculiar de sus caractersticas y
elementos.
El individuo buscar adaptar su conducta a las caractersticas
del entorno en que se desenvuelve, teniendo en cuenta que su
percepcin del mismo va a estar guiada por sus propias
caractersticas personales (sobre lo que es importante o no,
estresante, positivo, etc.).
Pervin (1998) ofrece la siguiente definicin:

La personalidad es una organizacin

compleja de cogniciones, emociones y
conductas que da orientaciones y pautas
(coherencia) a la vida de una persona.
 Como el cuerpo, la personalidad est
integrada tanto por estructuras como por
procesos y refleja tanto la naturaleza (genes)
como el aprendizaje (experiencia).
Adems, la personalidad engloba los efectos
del pasado, incluyendo los recuerdos del
pasado, as como construcciones del
presente y del futuro ( expectativas)
PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD
COMO DISCIPLINA

HIPCRATES

cuatro humores (sangre, flema, bilis amarilla y bilis

negra) que, solos o en combinacin, determinaban
el temperamento psicolgico predominante en la
persona (sanguneo, flemtico, colrico, o
melanclico, respectivamente),
siglo XX

Se desarrollaron tests mentales para seleccin y

diagnstico, intentando demostrar su utilidad a la hora
de resolver problemas prcticos urgentes asociados con
la inmigracin, las organizaciones laborales, o la
educacin, as como la movilizacin general que se
produjo con la Primera Guerra Mundial (1914-1917).
Tras ella, se necesitaban medidas de personalidad que
ayudaran a mejorar la prediccin sobre el rendimiento
escolar, laboral o militar.
Carcter funcional

los psiclogos desarrollaron tests mentales para

seleccin y diagnstico, intentando demostrar su
utilidad a la hora de resolver problemas prcticos
asociados con la inmigracin, las organizaciones
laborales, o la educacin, as como la movilizacin
general que se produjo con la Primera Guerra Mundial
(1914-1917).
Tras ella, se necesitaban medidas de personalidad que
ayudaran a mejorar la prediccin sobre el rendimiento
escolar, laboral o militar.
CONSECUENCIAS DE LA GUERRA
EN LAS T. PERSONALIDAD
llam la atencin sobre las conductas asociadas con
determinados estilos cognitivos de personalidad
(autoritarismo, dogmatismo...) y sus repercusiones
sociales y culturales (Adorno, Frenkel-Bruswik,
Levinson y Sanford,
P. PERSONALIDAD contempla al
INDIVIDUO TOTAL
Los psiclogos de la personalidad mantenan,
que la nica forma de comprender la conducta
era analizando al individuo total (Caprara y
Cervone).
papel eminentemente integrador de la P.
personalidad.
los aos treinta y los setenta

treinta y los setenta, se formularon las

grandes teoras de la personalidad de tipo
clnico [tanto dinmicas (Freud, Jung,
Fromm, Adler...), como humanistas
(Rogers, Maslow, Murray...) o cognitivas
 cognitivas (Kelly)], como las factoriales o
multi-rasgo (Allport, Guilford, Cattell, Eysenck,
Modelo de los Cinco Grandes...), OCEAN
las bio-tipolgicas (Pavlov, Strelau, Gray...),
adems de las ms basadas en los supuestos
ms conductuales (Skinner, Dollard y
Miller...),
o en las aportaciones primeras del
aprendizaje social (Rotter, Bandura,
Mischel).
Desde finales del siglo XX y a lo largo
de esta primera dcada del XXI,
la personalidad como un sistema complejo
integrado por subsistemas relacionados entre
s de elementos cognitivos y afectivos,
donde la persona es proactiva y no reactiva,
habiendo eleccin y creacin de situaciones
as como intencionalidad en su camino hacia
las metas y objetivos que se propone
Cuadro 1.1. Resumen de las caractersticas de los modelos tericos en psicologa de la personalidad (Bermdez, 1985d)

Modelo Supuestos

Conducta fundamentalmente determinada por VV. personales Consistencia-

estabilidad
Internalista Variables personales permiten predecir la conducta
(Organsmico) Metodologa clnica y/o correlacional
Persona: Activa

Conducta fundamentalmente determinada por VV. situacionales

Especificidad
Personalidad = Conducta
Situacionista
Metodologa experimental
(Mecanicista)
Persona: Reactiva

Conducta fundamentalmente determinada por la interaccin entre VV. personales y

situacionales
Interaccionista
Por parte de las VV. personales: mayor peso de los factores cognitivos
(Dialctico)
Por parte de las VV. situacionales: mayor peso de la situacin psicolgica o percibida
Persona: Activa e intencional
MODELOS TERICOS

INTERNALISTA. La caracterstica principal que subyace a estos

planteamientos tericos sera que los determinantes principales
de la conducta son los factores, dimensiones estructurales, o
variables personales, que definen a un individuo.
SITUACIONISTA. La determinacin de la conducta rece sobre
factores ajenos o externos al individuo, es decir, sobre las
condiciones estimulares que configuran la situacin en que se
desarrolla la conducta.
Es importante la consideracin de que la conducta es
aprendida, y el nfasis en el estudio de la conducta como
unidad de anlisis.

INTERACCIONISTA. la personalidad no sera una mquina ni

Los postulados tericos del interaccionismo podran
resumirse en cuatro (Endler y Magnusson, 1974):

La conducta es funcin de un proceso continuo de

interaccin bidireccional entre el individuo y la
situacin en que se encuentra.
El individuo es un agente activo e intencional en
este proceso de interaccin.
Por parte de la persona, los factores cognitivos son
los determinantes ms importantes de la conducta.
Por parte de la situacin, el determinante principal
viene dado por el significado psicolgico que el
individuo asigna a la situacin.
MODELOS TERICOS
MODELO INTERACCIN x PERSONA
ELEMENTOS IMPORTANTES EN
PERSONALIDAD
5.1. La estructura
La estructura se refiere a los aspectos ms estables
de la personalidad.
En el pasado, se hablaba de categoras
temperamentales de carcter discreto e
independiente, donde una persona poda ser pcnico
o atltico pero no poda compartir caractersticas de
ambos temperamentos.
De forma ms general y actual, se utilizan los
conceptos de rasgo y de tipo para recoger estos
aspectos ms disposicionales y difciles de cambiar
Pcnico, atltico, astnico.
5.2. El proceso

El proceso se refiere a los conceptos

motivacionales, cognitivos o afectivos que
dan cuenta de la conducta
5.3. Los determinantes
ambientales y culturales.

Adems de estos aspectos de estructura y proceso,

hay que tener en cuenta que el individuo, a lo largo
de su vida, recibir influencias ambientales y
genticas que afectarn a su personalidad
(estructura y dinmica).
Entre los determinantes ambientales nos
encontramos los factores culturales, sociales o
familiares.
 El pertenecer a una u otra cultura determina las metas
que nos proponemos, nuestra forma de valorar el xito o el
fracaso, o lo que es importante y lo que no lo es, y de ah, las
consiguientes reacciones cognitivas y afectivas que podemos
experimentar ante estas situaciones.
hay conductas que vienen determinadas por la pertenencia a
un determinado grupo social, como los aspectos que sern ms
valorados en funcin de criterios como el estatus social o la
ocupacin profesional.
Finalmente, la familia ejerce una importante influencia desde el
momento en que las distintas prcticas de crianza afectan al
desarrollo de la personalidad, su conducta sirve de modelo para
los nios, recompensan o castigan determinados
comportamientos, y determinan el tipo de situaciones y
estimulaciones que el nio recibe en sus primeros aos.
Y la propia situacin en que tiene lugar la conducta
5.4. Los niveles de anlisis

Adems de los grandes rasgos, factores o tipos, reservados

para referirnos a las variables ms estables, el estudio de la
personalidad debe implicar tambin a esas otras variables ms
modificables en funcin de la experiencia, que podemos llamar
variables psicosociales (por su particular influencia del entorno) o
variables o unidades de nivel medio (por su mayor proximidad a
la conducta).
Entre estas unidades tenemos los motivos, las metas, planes,
valores, estilos de afrontamiento, logros o proyectos
personales, expectativas, afectos, estilos de apego, tareas
vitales,
es decir, variables de personalidad que estn muy vinculadas a la
conducta y son importantes para la descripcin total de la persona.
5.4. Los niveles de anlisis

Adems de los grandes rasgos, factores o tipos, reservados para

referirnos a las variables ms estables, el estudio de la
personalidad debe implicar tambin a esas otras variables ms
modificables en funcin de la experiencia, que podemos llamar
variables psicosociales (por su particular influencia del entorno)
o variables o unidades de nivel medio (por su mayor proximidad
a la conducta). Entre estas unidades tenemos los motivos, las
metas, planes, valores, estilos de afrontamiento, logros o
proyectos personales, expectativas, afectos, estilos de
apego, tareas vitales, es decir, variables de personalidad que
estn muy vinculadas a la conducta y son importantes para la
descripcin total de la persona.
5.5. Las integraciones recientes

La psicologa de la personalidad debera proporcionar un marco

integrador para entender las caractersticas comunes a todas
las personas, las diferencias individuales en esas caractersticas
comunes, y finalmente, el patrn nico de cada individuo.
O dicho en otras palabras, cmo cada persona es como las otras
personas, como algunas otras personas, y como ninguna otra
persona (McAdams y Pals, 2006).
Estos autores proponen cinco grandes principios de una nueva
ciencia integradora de la personalidad, donde aaden a los 3 niveles
antes mencionados del modelo de McAdams, el papel de la evolucin
y los aspectos culturales, como un nuevo marco para organizar la
teora e investigacin en personalidad.
Principios: El primer principio

, sobre evolucin y naturaleza

humana, dira que las vidas humanas
son variaciones individuales en un
diseo evolutivo general, lo que
recogera las formas en que cada
persona es como las dems.
El segundo principio,

la estructura disposicional, dira

que las variaciones en un conjunto
pequeo de rasgos disposicionales
implicados en la vida social constituyen
los aspectos ms estables y
reconocibles de la individualidad
psicolgica.
El tercer principio,

adaptaciones caractersticas, indicara que ms all de los rasgos

disposicionales, nuestras vidas varan con respecto a un amplio rango de
adaptaciones motivacionales, socio-cognitivas, y evolutivas, contextualizadas en el
tiempo, lugar y/o rol social.
Estas adaptaciones caractersticas incluyen, entre otras, los motivos, metas, planes,
estrategias, valores, virtudes, es decir, aspectos definitorios de la individualidad
humana.
Estos aspectos, ms relacionados con la motivacin y la cognicin, frente a los
rasgos, seran ms manejables e influenciables por el entorno y la cultura que los
rasgos, lo que implica que pueden modificarse con el paso del tiempo y las
experiencias vividas, o a travs de terapia.
Mientras los rasgos abordan la cuestin de qu clase de persona es alguien en
particular; las adaptaciones caractersticas avanzan hacia una pregunta ms
existencial: Quin es la persona.
El cuarto principio,

narraciones de vida e identidad personal, indica que ms all de

los rasgos y de las adaptaciones caractersticas, las personas varan con
respecto a las historias de vida que integran, o narraciones personales,
que los individuos construyen para dar significado e identidad a sus
vidas en el mundo en que viven.
La identidad narrativa incorpora el pasado reconstruido y el futuro
imaginado en un todo ms o menos coherente que da a la vida de la
persona un cierto nivel de unidad, propsito y significado.
Colofn tipos de personalidad

https://youtu.be/MGoUKthOQyY