Dr.

Filho
 Ficha Psicopedaggica.
rea : Madurez para el aprendizaje
Nombre del test : A.B.C.
Forma de aplicacin : Individual
Edades de aplicacin : 5 1/2 y 6 1/2 aos.

Global o Especifico : Global

Materiales : Lminas, pgina de recortes,
3 figuras, protocolo, lpiz, tijera redondeada y reloj.
Caractersticas : Es de fcil aplicacin y correccin; de lpiz y papel.

Se recomienda aplicarlo la primera quincena de 1ero. Bsico .

Objetivo

La aplicacin de este test nos permite

detectar el nivel de madurez del nio
para el aprendizaje de la lectura y
escritura.

Esta prueba se compone por ocho tems

 Fcil aplicacin, concede un mximo de 24 puntos y da el
puntaje en trminos absolutos; es decir, sin relacionar el
resultado con la edad cronolgica.

Desde los 18 puntos hacia arriba predice que el nio

aprender a leer en un semestre.
De 11 a 16 puntos, el aprendizaje se realizar normalmente
en un ao.
De 10 a 7 puntos, aprender con dificultad, exigiendo una
enseanza especial.
Bajo los 7 puntos se recomienda postergar la enseanza de
la lectoescritura.

Cada test tiene un criterio de correcin

 Test I: Reproduccin de Figura.

Material: tres modelos de figura. Lpiz. Reloj.

Tcnica: tiempo de reexposicin de cada modelo 1 min.,
mientras el nio lo dibuja.
Consigna: Toma este lpiz, haz una figura igual a esta
(cuadrado). Muy bien, ahora haz otra igual a esta (rombo).
Ahora esta ultima. Muy bien
ANEXOS.

TEST I
3 figuras buenas 3 puntos
2 figuras buenas 2 puntos
1 figura buena 1 punto
0 figuras buenas 0 puntos
Test II : Evocacin de Objetos
T.E: 30 s.

Material: Lmina de Figuras. Reloj.

Consigna: (Presentando al revs el cartn): Del otro lado de este cartn
hay unas figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta el cartn y t vas a
mirar las figuras sin decir nada. Despus que yo esconda las figuras, t
dirs el nombre de las cosas que viste. ( Despus de exponer el cartn
durante 30 segundos y de haberlo dado vuelta nuevamente,
escondiendo las figuras). Qu es lo que viste? ( Si el nio fuese tmido,
agrguese): Di qu viste? qu ms?... qu mas?... (Si el nio inicia la
enumeracin a la vista del cartn): Espera, dilos cuando yo te mande.

Observacin: Se toma nota de los nombres dichos por el nio. Ello,

muchas veces, denunciar deficiencia de vocabulario, repeticin
automtica o escaso control de la imaginacin.
 7 objetos 3 puntos

4 a 6 objetos 2 puntos

2 a 3 objetos 1 punto

1 a 0 objeto 0 puntos
 Test III: Reproduccin de Movimientos

Material: Lpiz

Tcnica: El examinador se ubica del lado derecho del nio,

apunta con el dedo ndice al frente, teniendo el brazo un poco

doblado.

Consigna: Mira bien lo que mi dedo va a hacer aqu.

(reproduce en el aire la fig. a)
Haz ahora con tu dedito lo que hice yo con mi dedo. Bien.
Ahora dibuja en este papel la figura que hiciste en el aire.
Despus que el nio la haya dibujado, se procede de la misma
manera para el resto de las figuras.
3 figuras buenas 3 puntos
2 figuras buenas y 1 regular 2 puntos
3 figuras regulares 2 puntos
2 figuras regulres y 1 mala 1 punto
3 figuras malas o repetidas 0 puntos
 Test IV : Evocacin de Palabras

Consigna: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atencin,

porque despus tendrs que decirlas t tambin. Escucha:
RBOL SILLA PIEDRA CASA MESA CARTERA
Repite ahora lo que yo te dije. (Si el nio se detuviese en la
enumeracin):
Muy bien: Qu ms?
Observacin: Pronnciese con voz natural, sin cadencia ni
nfasis. Antense las palabras que diga el nio, con sus errores
eventuales.
 7 palabras 3 puntos

4 a 6 palabras 2 puntos

2 a 3 palabras 1 punto

1 a 0 palabra 0 puntos
 Test V: Evocacin de un Relato

Consigna: A ti te gustan los cuentos no es cierto? Voy a contarte

uno. Presta atencin, porque despus me vas a contar el mismo
cuento. (Pausa):
MARA COMPR UNA MUECA. ERA UNA LINDA MUECA
DE LOZA. LA MUECA TENA LOS OJOS AZULES Y UN
VESTIDO AMARILLO. PERO EL MISMO DA EN QUE MARA
LA COMPR. LA MUECA SE CAY Y SE PARTI. MARA
LLOR MUCHO. (Pausa)

Ahora cuntame este cuento. (Si el nio iniciase la narracin y

vacilase): Qu ms?
Observacin: Anotar la narracin del nio.
Acciones : compr quebr llor
Detalles : de loza ojos azules vestido amarillo

3 acciones y 3 detalles 3 puntos

3 acciones y 2 o 1 detalle 2 puntos
3 acciones o 2 acciones y detalles 1 punto
2 acciones o 1 accin y detalles 0 puntos
 Test VI: Repeticin de Palabras

Consigna: Di en voz alta: Caballero (Pronnciese lentamente, pero sin recalcar

las slabas). Muy bien. Ahora voy a decir otras palabras y t las irs repitiendo.

CONTRATIEMPO CONSTANTINOPLA
INCOMPRENDIDO INGREDIENTE
NABUCODONOSOR COSMOPOLITISMO
PINTARRAJEADO FAMILIARIDADES
SARDANPALO TRANSIBERIANO

(Despus de cada palabra, el examinador espera la repeticin por el nio, anotando

las palabras que fueran mal reproducidas. Si el nio hablase en voz baja, se le debe
decir: ms alto. (Si atropelladamente, se debe aconsejar): Ms lento.
9 10 palabras correctas 3 puntos
5 8 palabras correctas 2 puntos

4 2 palabras correctas 1 punto

1 0 palabras correctas 0 punto
 Test VII: Corte de un Diseo
T.R: 1m c/u

Material: Grecas

Consigna: Vas a cortar este dibujo lo ms rpidamente que

puedas, pasando la tijera exactamente por el medio de la raya.
As: (se indica la operacin, dando un ligero corte en el
comienzo del trazo sinuoso; se coloca la tijera sobre la mesa).
Puedes empezar (1 minuto). Para; muy bien. (Si por acaso desde
el principio el nio no ha comprendido la orden, se debe repetir
la frmula sin alterarla).
TEST 7. Modelo para el recorte (tamao natural)
Recortar ms de la mitad de cada diseo sin salirse de 3 puntos
la raya
Recortar ms de la mitad de cada diseo, saliendo de 2 puntos
la raya
Recortar menos de la mitad de cada diseo sin salir 2 puntos
de la raya
Recortar la itad de uno y menos de la mitad del otro 1 punto
con cierta regularidad
No respetar el diseo 0 punto
 Test VIII: Punteado
T: 30 s.

Consigna: vas a hacer un puntito bien fuerte en cada

cuadradito de estos, lo ms rpidamente posible. As (se
hacen tres puntitos en los tres primeros cuadrados de la lnea
superior. Se pone el papel en posicin conveniente para el nio
y se le entrega el lpiz). Empieza. (se marcan 30 s.). Para.

Observacin: Si el nio hiciera rayitas o cruces en vez de

puntos, se le debe observar, sin interrumpir el trabajo: No
quiero rayas, quiero un puntito en cada casilla, como yo te
ense.
TEST 8. Marcar puntos en un cuadriculado
(Tamao natural)
Ms de 50 puntitos 3 puntos

De 26 a 50 puntitos 2 puntos

De 10 a 25 puntitos 1 punto

De 0 a 9 puntos 0 punto
 T EST A BC
(Del Dr. Lorenzo Filho)
NOMBRES Y APELLIDOS _______________________________________________
FECHA NAC. ____________________EDAD CRONOLGICA _________________
EXAMINADOR ________________________ FECHA DE EXAMEN ____________
PRONSTICO__________________________________________________________
OBSERVACIONES:
 R E S U M E N Y PE R FI L

Tests 1 2 3 4 5 6 7 8

Cal 2
ific
aci
n 1

0
 Aplicacin
Resultados:

1. Reproduccin de figuras 3 puntos

2. Evocacin de objetos 2 puntos
3. Reproduccin de mov. 3 puntos
4. Evocacin de palabras 2 puntos
5. Evocacin de un relato 2 puntos
6. Repeticin de palabras 2 puntos
7. Corte de un diseo 3 puntos
8. Punteado 2 puntos
 Tests 1 2 3 4 5 6 7 8

Cali 2

fica
cin 1

0
 Total : 19 puntos

Con el puntaje obtenido, se establece que Carolina

alcanza un 75 % de logro en el test A.B.C, lo que
significa que aprender a leer un semestre.
PROCESOS COGNITIVOS I