Professional Documents
Culture Documents
BAB
PLURALITI DAN
MASYARAKAT PLURALISTIK
DI MALAYSIA
1
PENDAHULUAN
2
Samb
3
PLURALISME BUDAYA ALAM
MELAYU
ALAM MELAYU
PRA PENJAJAH
PLURALISME
ERA PENJAJAH
MASYARAKAT PLURALISTIK
4
PERSAMAAN & PERBEZAAN
(Pluraliti & masyarakat Plural)
JENIS MASYARAKAT
zmn pluraliti dgn zaman masyarakat
plural adalah SAMA iaitu masyarakat yg
PERSAMAAN pelbagai bangsa (spt Melayu, Cina, India,
Arab,Eropah dll)
PROSES PEMBENTUKANNYA
Zaman Pluraliti :
pembentukannya secara semula jadi (1)
PERBEZAAN
Zaman masyarakat plural :
pembentukannya adalah secara paksa (2)
5
HURAIAN (1)
6
Huraian (2)
7
PEMBENTUKAN PLURALITI DI ALAM MELAYU
9
KEMUNCAK PLURALITI :
MELAKA SEBAGAI KERAJAAN MELAYU
ISLAM
1) PEMERINTAHAN
Kehebatan Empayar Melaka (yg menjadi pusat
pertemuan pedagang seluruh dunia) diakui sehingga
digelar The Venice of the East
Pegawai istananya terdiri dr pelbagai bangsa (dtg
berdagang & menetap).
Perlembagaan Melaka berdasarkan ajaran Islam
Hukum Kanun Melaka & Undang-undang Laut
Melaka
Tidak wujud unsur2 terorisme dlm pemerintahan
kerajaan Melaka
10
2) PERDAGANGAN
11
3) KEPENDUDUKAN
12
4) KEBUDAYAAN
Faktor
Melaka menjadi kota Metropolitan dan Kota
multi-budaya
13
PEMBENTUKAN MASYARAKAT PLURALISTIK
OLEH PENJAJAH
14
Hasilnya..
15
Penjajahan British: Kesannya terhadap
senario politik dan pentadbiran
16
Pemisahan Agama Dari Negara
penyokong sains
(majoriti)
Agama menjadi anutan individu sahaja.
17
Sambungan
18
Sambungan
1. KEHAKIMAN
2. EKSEKUTIF
3. PERUNDANGAN
Semenanjung
21
Sarawak
22
MASYARAKAT PLURALISTIK
SELEPAS MERDEKA
SELEPAS
MERDEKA
POLITIK
POLITIK PERLEMBAGAAN
PERLEMBAGAAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN EKONOMI
EKONOMI
23
POLITIK
24
PERLEMBAGAAN
25
Samb
26
Sambungan
Peringkat kontrak sosial di Alam Melayu
28
Sambungan..
29
PENDIDIKAN
Zaman Penjajah
4 aliran pendidikan
3 peringkat pendidikan
30
SELEPAS MERDEKA
31
PRINSIP-PRINSIP
PENTING DLM AKTA
PENDIDIKAN 1957
1. Sekolah pelbagai aliran dengan penggunaan
bahasa ibunda dibenarkan.
2. Bahasa Melayu wajib diajar di SJKC & SJKT.
3. Pendekatan dlm matapelajaran sejarah, geografi
dan buku rujukan mestilah berteraskan tempatan
4. Keutamaan kepada tenaga pengajar tempatan.
32
Ekonomi : Zaman Penjajah
DUALISME EKONOMI
33
Samb
RANCANGAN PEMBANGUNAN
EKONOMI NEGARA :
35
SEKIAN
TERIMAKASIH
36