FUNCIONES COGNITIVAS

Alumnas internas: Nicole Soto R.

Nicolle Burgos S.
Tutora: Fernanda Mella G.
rea: Adulto
INTRODUCCIN
Capacidad para recibir,
recordar, comprender, organizar
y usar la informacin recogida
por los sentidos

Qu es
cognicin?
 Corresponden a nuestras
capacidades mentales superiores.

Funcin Complejo sistema que regula el

funcionamiento de nuestro

Cognitiva organismo y la comunicacin con el

mundo exterior.
 Atencin

Habilidades
espaciales Memoria

Funciones
Cognitivas
Habilidades
visocons- Lenguaje
tructivas

Funcin
ejecutiva
ATENCIN
Permite seleccionar y dirigir el inters por un estmulo especfico y
concentrarnos en una tarea.
Es voluntaria, selectiva y limitada.
Regula la entrada de informacin, ya que filtra y desecha la
informacin que es menos importante.
TIPOS DE ATENCIN

Sostenida Dividida Alternante

Espacial Selectiva
MEMORIA
Mecanismo de grabacin, archivo y clasificacin de informacin,
haciendo posible su recuperacin posterior.
MEMORIA
Fases
MEMORIA
Tipos
FUNCIONES EJECUTIVAS
La capacidad de pensar en una meta concreta y ser capaz
de organizar los medios para su consecucin, de prever sus
consecuencias y valorar las posibilidades de xito.
FUNCIONES EJECUTIVAS
FUNCIONES EJECUTIVAS
FUNCIONES EJECUTIVAS
LENGUAJE
Habilidad para elaborar, comunicar y entender
ideas mediante sonidos, smbolos y/o sistema de
gestos.
LENGUAJE
LENGUAJE
HABILIDADES
VISUOCONSTRUTIVAS
Implican manipular, unir y/o articular distintas
partes para formar un todo coherente.
HABILIDADES
VISUOCONSTRUCTIVAS
HABILIDADES VISOESPACIALES
Capacidad para manipular un objeto
mentalmente
HABILIDADES VISUOESPACIALES
SCREENING COGNITIVOS
MINIMENTAL STATE EXAMINE (MMSE)
MINIMENTAL STATE EXAMINE
(MMSE)
Dominios cognitivos que evala:
MINIMENTAL STATE EXAMINE
(MMSE)
Puntuacin: 30 puntos en total
MINIMENTAL PARKINSON

El MMP incluye siete subsecciones.

Con una puntuacin mxima total de 32:
Orientacin temporal y espacial: 10 puntos. Registro visual (memoria
inmediata): 3 puntos. Atencin/control mental: 5 puntos. Fluencia verbal: 3
puntos. Recuerdo visual (memoria de evocacin): 4 puntos. Set de cambios
(abstraccin): 4 puntos. Procesamiento de conceptos (abstraccin): 3 puntos.
(Parrao et al 2005)
MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT, EVALUACIN COGNITIVA
MONTREAL
(MOCA)
Creada para evaluar las disfunciones cognitivas leves.
Evala las siguientes habilidades:
MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT, EVALUACIN COGNITIVA
MONTREAL
(MOCA)

El tiempo de administracin
requerido es de
aproximadamente diez
minutos.

El puntaje mximo es de 30.

Se aade un punto a
escolarizados inferior a 12
aos.
MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT, EVALUACIN COGNITIVA
MONTREAL
(MOCA)
Puntuacin: 30 puntos en total
FAB
Se ha establecido que una puntuacin igual o menor a 11
puntos puede indicar un deterioro en la funcin ejecutiva
(Chayer, 2002).
INECO
EVALUACIN POR FUNCIN
ATENCIN
TRAIL MAKING TEST (TMT)
Es un test corto, de fcil aplicacin nos arroja puntajes que nos dan rangos cuantitativos
de evaluacin

Parte A Evala principalmente atencin sostenida, focalizada,

alerta, rastreo visual y velocidad de procesamiento.

Parte B Evala principalmente atencin alternante, funcin

ejecutiva, velocidad de procesamiento, control inhibitorio,
flexibilidad cognitiva.
Tipos de errores:

Parte A:

Omite Nmeros en la secuencia.

Parte B:
Perseverativo: El sujeto no logara
alternar entre un nmero y una letra.
No perseverativo: Mantiene la
alternancia, equivoca el orden
(Ej: 1- A- 2 B 4 D)
PRUEBAS DE
CANCELACIN:
 D2
TEST DE ATENCIN DE BRICKENKAMP
1962
El desempeo se mide por la cantidad y el tipo de errores
cometidos (omisiones o falsos positivos) dentro de un
tiempo limitado por el examinador.
TEST TOKEN
Aplicacin:
El protocolo tiene el texto del Test Token.
El examinador lee la orden mientras el sujeto trata de cumplirla.
Si el sujeto tiene 8 errores en la primera parte, se suspende el test.
De otro modo se administran las 5 partes.

Anlisis:
I Parte : _______ buenas, _______ malas, _______ %

II Parte : _______ buenas, _______ malas, _______ %

III Parte : _______ buenas, _______ malas, _______ %

IV Parte : _______ buenas, ______ malas, _______ %

V Parte : _______ buenas, _______ malas, _______ %

TOTAL : _______ buenas, _______ malas, _______ %

EVALUACIN DE MEMORIA
 EVALUACIN DGITOS DIRECTOS
SUB PRUEBA WAIS

Criterio de suspensin:
Si el sujeto fracasa en dos grupos de una misma serie.

Puntuacin: El puntaje es igual al nmero de dgitos de la

serie ms larga repetida sin error, ya sea en el grupo I o en
el II. Puntaje mximo: 9
 EVALUACIN DGITOS INDIRECTOS
SUB PRUEBA WAIS

Puntuacin: El nmero de dgitos de la serie ms larga repetida sin error en orden

inverso, en cualquiera de los dos grupos. Puntaje mximo 8.

Puntaje:
* Puntaje total para el subtest de Retencin
Normalidad:
de Dgitos: La suma de los puntajes -Orden directo: 7+/- 2
obtenidos en las dos partes (dgitos en el -Orden indirecto: 5+/-2
mismo orden ms dgitos en orden inverso). En adulto: 3*/-
Puntaje obtenido mximo: 17. En Jvenes: 4
APRENDIZAJE DE PALABRAS ADAPTADO
TAVEC TEST DE APRENDIZAJE
VERBAL ESPAA COMPLUTENSE
Creado para la evaluacin de la memoria en
personas mayores y como marcador de posible
riesgo de demencia.
Normas adaptadas para evaluar poblacin
espaola.
TAVEC
Est compuesto por 7 subpruebas:
1. Recuerdo libre inmediato lista A.

2. Recuerdo libre inmediato lista B.

3. Recuerdo libre a corto plazo.

4. Recuerdo libre a largo plazo.

5. Recuerdo a corto plazo con claves semnticas.

6. Recuerdo a largo plazo con claves semnticas.

7. Reconocimiento.
o. Tiempo de aplicacin: 40 mn.
TAVEC

1.Recuerdo libre inmediato lista A

 TAVEC
2.Recuerdo libre inmediato lista B.
3.Recuerdo libre a corto plazo lista A
4.Recuerdo a corto plazo con claves
semnticas.
 TAVEC
4.Recuerdo a largo plazo lista A.
5.Recuerdo a largo plazo con claves
semnticas.
6.Reconocimiento a largo plazo lista A.
TAVEC
Permite distinguir los 3 procesos bsicos del
sistema mnsico:
TAVEC
Puntuacin
FUNCIONES
EJECUTIVAS
 FAS
La FAS (FAS Word fluency o Controlled Oral Word Association COWA) es un
test que evala la fluidez verbal, estandarizado en Argentina.

Tiene dos tem. El primero evala fluidez verbal fontica a travs de la emisin
de palabras que comiencen con F, A y S durante un minuto por cada letra.

El segundo tems evala fluidez verbal semntica a travs de la emisin de

palabras que correspondan a la categora de cocina, animales y pases durante
un minuto por categora.

La puntuacin de cada tem se obtiene con la suma de las palabras evocadas

por el participante.

TEST DEL RELOJ
 Resolucin de Problemas

Qu haras si

Vas camino a tu trabajo y la micro queda en pana.

Vas al supermercado y al pagar te das cuenta que no
llevas tu billetera (paciente: me la llevo igual)
Te quedas dormida para ir a trabajar
Tu jefe pide que llames por telfono a su seora y le
avises que se atrasara en pasar a buscarla
EVALUACIONES INFORMALES:

Laberintos

Secuencias de figuras

Secuencia de palabras PERRO-GATO-PERA

 REFERENCIAS
Labos et al. (2008) Tratado de Neuropsicologa clnica

Draque, M. Evaluacin de la atencin. De evaluacin neuropsicolgica espacio semipresencial.

Investigacin psiconeurocognitivas 1-9

Muoz et al. (2012) Propiedades psicomtricas y utilidad diagnstica del Addenbrookes

Cognitive Examination-Revised (ACE-R) en una muestra de ancianos chilenos. Revista
Medica Chile: 140: 1006-1013

Llamas et al. (2015) Versiones en espaol del Minimental State Examination (MMSE).
Cuestiones para su uso en la prctica clnica. Revista de Neurologa: (8): 363-371

Parrao et al. (2005) Evaluacin del deterioro cognitivo en una poblacin de pacientes con
enfermedad de Parkinson mediante el test minimental Parkinson. Revista Neurologica: 40
(6): 339-344

Soto, M & Cceres, A. (2012). Funciones ejecutivas en adultos mayores alfabetizados y no

alfabetizados. Revista chilena neuropsicolgica: 127-133