FODA

Figura No. 1 Criterios de Evaluacin

Fuente: Modelo de Evaluacin Ceaaces Institucional Sept. 2015
Elaborado: Ing. Mara Teresa Mite Alban Mgs.

Tabla No. 1
Criterio Organizacin
INDICADORES
CRITERIOS SUBCRITERIOS Denominacin
Planificacin
1. Planificacin estratgica
institucional Planificacin
operativa
Rendicin anual de
2. tica institucional cuentas
tica
1. ORGANIZACIN
Polticas y
procedimientos
Sistemas de
3. Gestin de la
informacin
calidad
Oferta acadmica
Informacin para la
evaluacin

Nota: Este indicador tiene un peso institucional del 8% en el Modelo de

Evaluacin Institucional calificado eficiente cuando la comunidad Universitaria
refleja cumplir y dar seguimiento a los objetivos institucionales
 Planificacin institucional

De qu manera se articula el Plan Estratgico de Desarrollo Institucional (PEDI)

2016 - 2020 con el Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV) 2013 2017?.
 Planificacin
institucional
PNBV 2013-2017
PNBV
OBJETIVO 1 Consolidar 2013-2017
el estado democrtico y la construccin
OBJETIVO 1 Consolidar del
el estado democrtico
poder popular y la construccin
del las
OBJETIVO 4 Fortalecer poder popular y potencialidades de la
capacidades
Aprobado OBJETIVO 4 Fortalecer las capacidades
ciudadana y potencialidades de la
02/may/2 ciudadana
016 PlanificacinProspectiva
Planificacin Prospectiva2016-2030
2016-2030
Escenario Escenario de Escenario
Escenario Escenario de Escenario
Ruptura Contraste Apuesta
Ruptura Contraste Apuesta
2016-2020 2020-2025 Anlisis 2025-2030
Diagnstico
2016-2020 2020-2025
Diagnstico Anlisis 2025-2030
Situacional
Direccionamiento estratgico
Situacional
Direccionamiento estratgico
Elementos orientadores: Misin-
Planificacin Elementos orientadores:
Visin Misin-
Planificacin Formacin
Visin Planificac
Estratgica Formacin
acadmica y Planificac
Estratgica acadmica y
profesional Objetivo in
Objetivo in
Operativ
profesional
Investigacin s
Investigacin s Operativ
a
Estrateg
Conocimiento e Estrateg a
Aprobado 2016-2020 Conocimiento e
internacionalizacin ias
02/jun/20
2016-2020 internacionalizacin ias
Indicado Aprobado
Bienestar estudiantil Indicado
res 10/jun/2016
16 Bienestar estudiantil res
Metas
Gestin Institucional Metas
Gestin Institucional
 Objetivo Estratgico
-Formacin Acadmica y Profesional-
 Objetivo Estratgico
-Investigacin Cientfica-
 Objetivo Estratgico
-Gestin del Conocimiento e
Internacionalizacin -
 Objetivo Estratgico
-Bienestar Estudiantil-
 Objetivo Estratgico
-Gestin Institucional-
 LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS

2.1- Economa y
LNEA DE emprendimiento
social,
INVESTIGACI sostenibilidad y
N DE FCA gestin territorial.
 SUB-LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS
Anlisis:
Esta sublinea permite el estudio del sector 2.1.1- Anlisis de emprendimientos sociales y
econmico popular y solidario; a su vez econmicos de las regiones de las zonas 5 y 8
contribuye con los objetivos 8.9 y 10.8 del del pas.
Plan Nacional del Buen Vivir.
2.1- Economa
y
Anlisis:
Esta sublnea permite el desarrollo de los
emprendimien
modelos del sector econmico solidario de las 2.1.2- Procesos para emprendimientos
topas;
zonas 5 y 8 del social,
a su vez contribuye con sociales y econmicos de las regiones de las
zonas 5 y 8 del pas.
sostenibilidad
el objetivo 4.6 del Plan Nacional del Buen
Vivir.
y gestin
Anlisis:
Esta sublnea permite impulsar el
territorial.
emprendimiento enfocado en el desarrollo 2.1.3- Modelo de desarrollo empresarial a
econmico social, priorizando al ser humano partir del enfoque econmico solidario.
sobre el capital; a su vez contribuye con los
objetivos 10.5 y 12.1 del Plan Nacional del
Buen Vivir.
 SUB-LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS

2.2-
Emprendimiento e
LNEA DE Innovacin,
INVESTIGACI produccin,
N DE FCA competitividad y
Desarrollo
empresarial

17
 SUB-LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS
Anlisis:
Esta sublnea permite la sinergia entre los
conocimientos tributarios, empresariales, 2.2.1- Desarrollo de modelos de emprendimientos
sociales y la tecnologa, potenciando el perfil tributarios, empresariales y sociales, mediante la
2.2-
profesional tributario; a su vez contribuye con aplicacin de herramientas tecnolgicas en las zonas 5
Emprendimiento
el objetivo 4.6 del Plan Nacional del Buen y 8.
e innovacin,
Vivir.
produccin,
competitividad
Anlisis: y
Esta sublnea desarrollo
permite un anlisis del impacto 2.2.2- Sistema tributario y emprendimiento en el
empresarial
del sistema . desarrollo
tributario en el desarrollo social del pas
econmico social; a su vez contribuye con el
objetivo 8.4 del Plan .Nacional del Buen Vivir.
 SUB-LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS

2.5- Gestin del

LNEA DE conocimiento,
modelos
INVESTIGACI organizacionales en
N DE FCA contextos inclusivos
y globales
 SUB-LINEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA
Anlisis:
DE INGENIERIA EN TRIBUTACION Y FINANZAS
Esta sublnea permite desarrollar estrategias
financieras a partir de los incentivos 2.5.1- Estrategias financieras e incentivos
tributarios dependiendo de las polticas tributarios para fomentar la inversin
econmicas; a su vez contribuye con el extrajera y local
2.5-10.9
objetivo 10.3, Gestin
y 12.3 del Plan Nacional
deldel
Buen Vivir.
Anlisis:
conocimiento,
Esta sublnea permite la transferencia de
conocimientos tributarios y financieros como 2.5.2- Educacin Tributaria y Financiera
fortalecimientomodelos
del desarrollo social; a su vez
organizacional
contribuye con los objetivos 4.6 y 10.7 del
esAnlisis:
en
Plan Nacional del Buen Vivir.
Esta sublnea contextos
permite desarrollar estrategias
2.5.3- Administracin integral de riesgos
financieras a partir de los incentivos
inclusivos
tributarios dependiendo de ylas polticas financieros.
econmicas;globales.
a su vez contribuye con los
objetivos 4.6 y 8.8 del Plan Nacional del Buen
Vivir.
 RENDICION DE
CUENTAS UG
La Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) en su artculo 50, dispone como obligacin del Rector Presentar
un informe a la comunidad universitaria o politcnica...

Porque es importante conocer este informe?

Donde lo puedo leer por completo ?

http://www.ug.edu.ec/rendicion_cuentas/2015/fases/fase_1/Informe_Rendici%C3%B3n_Cuentas_UG_2015.pdf
 ETICA
Existe una comisin de tica en la Institucin?
http://www.ug.edu.ec/codigo_etica/

Existe Reglamento de Sanciones para docentes y

estudiantes, donde funciona y como?
 GESTION DE CALIDAD
Existen Polticas y
procedimientos en la
Universidad de
Guayaquil?. Donde Existen sistemas de informacin?
Tienen una plataforma informtica para registrarse los
puedo leer acerca de estudiantes?

esto? Utilizan plataformas virtuales de aprendizaje?

y correos institucionales

http://www.ug.edu.ec/norm
ativas-universitarias/
 ACADEMIA

ACADEMIA
DOCENT DOCENTES DOCENTE 35

ACADEMIA ES 2014 2015 S 2016 30

25
SIN 20
MAESTRIA 16 0 0 15

MAESTRIA 17 24 23 10

CURSANDO 5

0
PHD CON
MAESTRIA 0 2 2
PHD 0 2 2

TOTAL
DOCENTES 33 28 27 DOCENTES 2014 DOCENTES 2015 DOCENTES 2016
 INVESTIGACION

INVESTIGACION

DETALLE 2014 2015 2016

LIBROS O CAPITULOS

PONENCIAS 0 6 4
ARTICULOS

ARTICULOS 0 2 1
PONENCIAS

LIBROS O
CAPITULOS 0 0 0
0 1 2 3 4 5 6 7

2014 2015 2016

VINCULACION
RECURSOS E INFRAESTRUCTURA
Implementacin de cubculos para tutoras.- Se considera tres turnos para los profesores a
tiempo completo, y una fraccin a los profesores de tiempo parcial, dando la necesidad de
ubicar la siguiente cantidad:
250 cubculos para profesores de tiempo completo, medio tiempo y tiempo parcial
Incremento de aulas.- Se considera optimizar los espacios para incrementar aulas en
todos los edificios de la Facultad.
Proyeccin de 130 aulas, estimadas en la totalidad de los bloques: A, B, C, D, E, F, G,
H.
Se implementarn las siguientes reas acreditables dentro de la Facultad:
Investigacin
Titulacin
Seguimiento a graduados y Vinculacin con la Sociedad
Comisin de evaluacin y acreditacin
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
DEPARTAMENTO TCNICO DE OBRAS UNIVERSITARIAS
DIVISIN DE PLANIFICACIN IMPLANTACIN GENERAL

BLOQUE E
2.275 mts2
BLOQUE F
1.188 mts2

BLOQUE D
1.203 mts2
BLOQUE C
982 mts2

BLOQUE B
BLOQUE G 1.350 mts2
1.831 mts2

BLOQUE A
6.174 mts2

30
ESTUDIANTES MATRICULADOS
ITF
ESTUDIANTES ITF
2015 I 2015 II 2016 I

667

642

615

N O. E S T U DIAN T E S
ESTUDIANTES TASA DE
RETENCION ITF
N de Estudiantes Matriculados en el Perodo Inicial y Retenidos en el Perodo final de la Evaluacin
160

140

120

100

# ESTUDIANTES 80
140
60

40 73

20

0
2014 - CI 2016 - CI

ELABORADO: ING. CARMEN RUGEL TORRES, MGS.

FUENTE: SECRETARIA DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS ADMINISTRATIVA