2

DISTRIBUCIONES
DE FRECUENCIAS
UNIDIMENSIONA
LES
Propsito

Identifica y describe diversas

caractersticas de un conjunto de
datos.
Construye tablas de distribucin
de frecuencias unidimensionales.
Definiciones
Distribucin de frecuencias
Lmites de clase inferior
Lmites de clase superior
Fronteras de clase
Marcas de clase ( Xi )
Anchura de clase
Frecuencia absoluta ( fi )
Frecuencia relativa ( hi )
Frecuencia porcentual ( pi )
Frecuencia absoluta acumulada ( Fi )
Frecuencia relativa acumulada ( Hi )
Organizacin de datos
cualitativos
Eneste tipo de datos normalmente
slo se utilizan las frecuencias
absolutas y relativas.
Nmero de veces que Es el cociente entre la
aparece repetido un valor frecuencia absoluta
determinado y la del dato y el total de
sumatoria de todas las observaciones; se
frecuencias absolutas es el puede expresar en
nmero de casos fraccin, proporcin o
analizados: porcentaje.
N (si se trata de una
poblacin)
 Organizacin de datos
cualitativos
Datos agrupados segn sus
frecuencias.
Ejemplo 1: Se realiz una encuesta a una muestra aleatoria de 40
clientes de la cafetera Mucho Gusto. A la pregunta Qu opina sobre
la atencin del personal de la cafetera?, las respuestas fueron las
siguientes:
cliente opinin cliente opinin cliente opinin cliente opinin
1 buena 11 buena 21 buena 31 regular
2 regular 12 buena 22 mala 32 buena
excelent
3 buena 13 e 23 buena 33 regular
4 regular 14 mala 24 regular 34 buena
excelent
5 buena 15 buena 25 e 35 regular
excelent
6 mala 16 buena 26 buena 36 e
excelent
7 e 17 regular 27 buena 37 mala
Organizacin de datos
cualitativos
Opinin de clientes de la cafetera Mucho Gusto sobre la
atencin del personal
Opinin sobre Cantidad de Proporcin de Porcentaje de
i la atencin del clientes clientes clientes
personal fi hi pi
1 Excelente 6 0,15 15

2 Buena 20 0,50 50

3 Regular 10 0,25 25

4 Mala 4 0,10 10

Total 40 1,00 100

La representacin grfica de la variable cualitativa se realiza con

grficos de columnas, grfico de barras y grficos circulares.
 Organizacin de datos
cualitativos
Diagrama de columnas

Opinin de los clientes de la Cafetera "Mucho gusto" sobre la atencin del personal
60%
50%
50%
Porcentaje de clientes
40%

30% 25%
20% 15%
10%
10%

0%
ExcelenteBuena Regular Mala

Opinin del servicio

 Organizacin de datos
cualitativos
Diagrama de barras

Opinin de los clientes de la Cafetera "Mucho gusto" sobre la atencin del personal

Mala

Regular

Opinin del servicio

Buena

Excelente

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Porcentaje de clientes
 Organizacin de datos
cualitativos
Diagrama circular

Opinin de los clientes de la Cafetera "Mucho gusto" sobre la atencin del personal
Mala; 10%
Excelente; 15%

Regular; 25%

Buena; 50%

Excelente Buena Regular Mala

Organizacin de datos
cuantitativos
Datos agrupados segn su frecuencia

Tablas de distribucin de frecuencias

Si los datos son discretos y no hay mucha
variabilidad se presentarn directamente
cada valor de la variable y sus respectivas
frecuencias. El procedimiento ms simple
es listar los n datos en forma ascendente y
luego elaborar la tabla de distribucin de
frecuencias indicando para cada valor de la
variable su respectiva frecuencia con la que
Organizacin de datos
cuantitativos
Ejemplo 2: Se registr el nmero de personas que
presentaron alguna queja sobre el servicio al cliente en
Enigma Automotriz S.A. Se tom una muestra de 50 das
y se obtuvieron
2 las
0 siguientes
4 respuestas
1 1
1 0 3 3 3
1 2 0 0 2
2 1 2 3 2
3 2 2 3 3
2 1 3 1 2
2 1 2 3 2
2 2 0 1 3
3 1 2 3 1
4 2 0 2 0
Organizacin de datos
cuantitativos
Cantidad de quejas diarias sobre el servicio al cliente en
Enigma Automotriz S.A.

Cantidad de
fi hi pi
quejas diarias
0 7 0,14 14
1 11 0,22 22
2 18 0,36 36
3 12 0,24 24
4 2 0,04 4
50 1,00 100

La representacin grfica de la variable cuantitativa discreta es

similar al caso cualitativo, slo que no se emplean columnas sino lneas
verticales para cada valor, denominados bastones.
 Organizacin de datos
cuantitativos
Diagrama bastones

Distribucin de quejas diarias sobre el servicio al cliente en Enigma Automotriz S.A.

40%
36%
35%
Porcentaje de quejas 30%
25% 24%
22%
20%
15% 14%

10%
5% 4%

0%
0 1 2 3 4

Cantidad de quejas
Distribucin de
frecuencias
Datos agrupados en intervalos
Tabla 1.

Distribucin de frecuencias de los

Es la organizacin niveles de cotinina en fumadores

de grandes Frecuencia
Cotinina
conjuntos de o conteos

datos mediante 0 99 11
100 199 12
una tabla que liste 200 299 14
300 399 1
los valores de 400 499 2
manera individual
o grupal.
 Distribucin de
frecuencias
Permite Tabla 1
determinar si los
Distribucin de frecuencias de los
datos siguen una niveles de cotinina en fumadores
Aldistribucin
inicio las frecuencias son
normal.
bajas, despus se
Cotinina
Frecuencia
o conteos
incrementan hasta un punto
mximo y luego disminuyen. 0 99 11
La distribucin debe ser 100 199 12
aproximadamente SIMTRICA, 200 299 14
y las frecuencias tienen que 300 399 1
distribuirse de manera 400 499 2
uniforme a ambos lados de la
frecuencia mxima.
Al representar grficamente
una distribucin normal se
obtiene como resultado una
Lmites de clase inferior

Tabla 1

Distribucin de frecuencias de los

niveles de cotinina en fumadores
Son las cifras ms
pequeas que Cotinina
Frecuencia
o conteos
pueden
0 99 11
pertenecer a las 100 199 12
diferentes clases. 200 299 14
300 399 1
400 499 2
Lmites de clase superior

Tabla 1

Distribucin de frecuencias de los

niveles de cotinina en fumadores
Son las cifras ms
grandes que Cotinina
Frecuencia
o conteos
pueden
0 99 11
pertenecer a las 100 199 12
diferentes clases. 200 299 14
300 399 1
400 499 2
Fronteras de clase
Son las cifras
utilizadas para Tabla 1

separar las clases. Distribucin de frecuencias de los

Determinar el tamao del niveles de cotinina en fumadores
espacio entre el lmite de
clase superior y el lmite Fronteras
Cotinina (1ra y 2da
de clase inferior del
clase)
siguiente.
0 99 - 0,5 99,5
99 100
100 199 99,5 199,5
200 299 199,5 299,5
1 300 399 299,5 399,5
400 499 399,5 499,5
1= 0,5 - 0,5
+ 0,5
2
Marcas de clase ( Xi )

Tabla 1
Son los puntos
medios de cada Distribucin de frecuencias de los
niveles de cotinina en fumadores
clase o intervalo.
Frecuencia
Cotinina
Xi = lim. Inf. + lim. o conteos

Sup. 2 0 99
100 199
11
12
200 299 14
0 99 = 300 399 1
49,5 400 499 2
100 199 =
149,5
200 299 =
249,5
300 399 =
Anchura de clase

Tabla 1
Es la diferencia Distribucin de frecuencias de los
entre dos lmites niveles de cotinina en fumadores
de clase inferiores Frecuencia
Cotinina
consecutivos o dos o conteos
fronteras de clase 0 99 11
100 199 12
inferiores 200 299 14
consecutivas. 300 399 1
400 499 2

La anchura es igual a 100

Construccin de una
distribucin de frecuencias
Determinar el valor
Xi (Mn) y el (Mx) R = Mx - Min
del conjunto de
datos.
Calcular el Rango 5 < m < 20
(R) de los datos
Elegir el nmero de Regla de
clases (m): Sturges
Calcular la amplitud m=1+
(A) redondeando 3,322.log(n)
A=R/m
por exceso.
 Distribucin de frecuencias
por intervalos o clases
Interval Lmite Marca Frecuencias simples Frecuencias acumuladas

o s de

reales clase
Li - Ls [Yi-1- Yi ] (Li+Ls)/ 2 Absoluta Relativa Porcent. Absoluta Relativas Porcent.
Ni Hi H ix %

i1 y1 n1 h1 h1x% N1 H1 H1x%
i1 y2 n3 h2 h2x% N2 H2 H2x%
i3 y3 n4 h3 h3x% N3 H3 H3x%
i4 y4 n5 h4 h4x% N4 H4 H4x%

ik yk nk hk hkx% Nk Hk Hkx%
Total n 1,00 100
 Distribucin de frecuencias
por intervalos o clases
Los datos que se dan a continuacin corresponden
a los pesos en Kg. de ochenta personas.
60; 66; 77; 70; 66; 68; 57; 70; 66; 50;
75; 65; 69; 71; 58; 66; 67; 74; 61; 63;
69; 80; 59; 66; 70; 67; 78; 75; 64; 71;
81; 62; 64; 69; 68; 72; 83; 56; 65; 74;
67; 54; 65; 65; 69; 61; 67; 73; 57; 62;
67; 68; 63; 67; 71; 68; 76; 61; 62; 63;
76; 61; 67; 67; 64; 72; 64; 73; 79; 58;
67; 71; 68; 59; 69; 70; 66; 62; 63; 66
 Frecuencia absoluta ( fi )
simple
Nmero de veces que se repite un valor
de la variable; en el caso de intervalos
es el nmero de observaciones
comprendido
Peso en kilogramos en
de 80dicho
personas intervalo.

Intervalo Absoluta

Li - Ls fi
[ 50 55 > 2
[ 55 60 > 7
[ 60 65 > 17
[ 65 70 > 30
[ 70 75 > 14
[ 75 80 > 7
[ 80 85 > 3
n=
80
 Frecuencia relativa ( hi )
simple
Es la proporcin de veces que se
repite un valor de la variable en la
muestra o poblacin.

Peso en kilogramos de 80 personas

Intervalo Absoluta Relativa

Li - Ls fi hi
[ 50 55 > 2 0,025
[ 55 60 > 7 0
[ 60 65 > 17 0,087
[ 65 70 > 30 5
[ 70 75 > 14 0,212
[ 75 80 > 7 5
[ 80 85 > 3 0,375
0
0,175
 Frecuencia porcentual ( pi )
simple
Representa el producto de las
observaciones entre las frecuencias
relativas de dicha clase por 100.
Peso en kilogramos de 80 personas

Intervalo Absoluta Relativa Porcentual

Li - Ls fi hi pi
[ 50 55 > 2 0,025 2,50
[ 55 60 > 7 0 8,75
[ 60 65 > 17 0,087 21,25
[ 65 70 > 30 5 37,50
[ 70 75 > 14 0,212 17,50
[ 75 80 > 7 5 8,75
[ 80 85 > 3 0,375 3,75
0
0,175
 Frecuencia absoluta ( Fi )
acumulada
Es la suma de las frecuencias
absolutas para esa clase y todas

las clases anteriores.
Peso en kilogramos de 80 personas

Intervalo Absoluta Relativa Porcentual Absoluta

Li - Ls fi hi pi Fi
[ 50 55 > 2 0,025 2,50 2
[ 55 60 > 7 0 8,75 9
[ 60 65 > 17 0,087 21,25 26
[ 65 70 > 30 5 37,50 56
[ 70 75 > 14 0,212 17,50 70
[ 75 80 > 7 5 8,75 77
[ 80 85 > 3 0,375 3,75 80
0
0,175
0
 Frecuencia relativa ( Hi )
acumulada
Es la suma de las frecuencias
relativas para esa clase y

todas las clases anteriores.
Peso en kilogramos de 80 personas

Porcentu
Intervalo Absoluta Relativa Porcentual Absoluta Relativa
al

Li - Ls fi hi pi Fi Hi Pi
[ 50 55 > 2 0,025 2,50 2 0,0250
[ 55 60 > 7 0 8,75 9 0,1125
[ 60 65 > 17 0,087 21,25 26 0,3250
[ 65 70 > 30 5 37,50 56 0,7000
[ 70 75 > 14 0,212 17,50 70 0,8750
[ 75 80 > 7 5 8,75 77 0,9625
[ 80 85 > 3 0,375 3,75 80 1,000
0 0
Frecuencia porcentual ( Pi )
acumulada
Es la suma de las

frecuencias porcentuales
simples para esa clase y
todas las clases anteriores.
Peso en kilogramos de 80 personas

Porcentu
Intervalo Absoluta Relativa Porcentual Absoluta Relativa
al

Li - Ls fi hi pi Fi Hi Pi
[ 50 55 > 2 0,025 2,50 2 0,0250 2,50
[ 55 60 > 7 0 8,75 9 0,1125 11,25
[ 60 65 > 17 0,087 21,25 26 0,3250 32,50
[ 65 70 > 30 5 37,50 56 0,7000 70,00
[ 70 75 > 14 0,212 17,50 70 0,8750 87,50
[ 75 80 > 7 5 8,75 77 0,9625 96,25
[ 80 85 > 3 0,375 3,75 80 1,0000 100,0
0 0
Grfica (Histograma)

Distribucin del peso de los estudiantes

40% 37.50%
Porcentaje de alumnos 35%
30%
25% 21.25%
20% 17.50%
15%
10% 8.75% 8.75%
5%2.50% 3.50%
0%
52.557.562.567.572.577.582.5

Peso (Kg)
 Grfica (Polgono de
frecuencias)

Distribucin del peso de los estudiantes

40% 37.50%
35%
30%
25% 21.25%
20% 17.50%
POrcentaje de alumnos 15%
10% 8.75% 8.75%
2.50%
5% 3.50%
0%

Peso (Kg)
Ojiva (Polgono de frecuencias
acumuladas)

Distribucin del peso de los estudiantes

120%
100.00%
96.25%
100% 87.50%
80% 70.00%

POrcentaje de alumnos 60%

40% 32.50%

20% 11.25%
2.50%
0%
52.5 57.5 62.5 67.5 72.5 77.5 82.5
Peso (Kg)
Ejemplo tabla
unidimensional
Da Cotizacin Da Cotizacin Da Cotizacin
1 2.78 11 2.87 21 2.65
2 2.78 12 2.67 22 2.63
3 2.79 13 2.55 23 2.57
4 2.45 14 2.67 24 2.82
5 2.45 15 2.68 25 2.87
6 2.89 16 2.56 26 2.75
7 3.01 17 2.56 27 2.92
8 3.14 18 2.55 28 2.75
9 2.67 19 2.98 29 2.68
10 2.98 20 2.99 30 2.69
31 2.66
Ejemplo tabla
unidimensional
Li Xi Ls fi hi pi Fi Hi Pi
19.354
2.45 2.51 2.57 6 0.1935 19.3548 6 0.1935
8
48.387
2.57 2.63 2.69 9 0.2903 29.0323 15 0.4839
1
67.741
2.69 2.75 2.81 6 0.1935 19.3548 21 0.6774
9
83.871
2.81 2.87 2.93 5 0.1613 16.1290 26 0.8387
0
96.774
2.93 2.99 3.05 4 0.1290 12.9032 30 0.9677
2
100.00
3.05 3.11 3.17 1 0.0323 3.2258 31 1.0000
00
100.000
31 1.0000
0
Ejemplo tabla
unidimensional
Cotizacin del Dlar Americano en el mes de febrero 2015
37.50%
40%
35%
30% 21.25%
17.50%
25%
20%8.75% 8.75%
15%
2.50% 3.50%
10%
5%
0%
Porcentaje de alumnos

Peso (Kg)
Ejercicios
1. Los sistemas de cmputo fallan por muchas razones, entre
ellas las fallas de hardware o software, errores del operador,
sobrecargas del sistema mismo y a otras causas. La tabla
siguiente muestra los resultados obtenidos en un estudio
acerca de las causas de fallas en una muestra de 98
sistemas de cmputo.
Tipo de falla Frecuencia
Hardware 9
Operador 20
Sobrecarga 55
Software 8
Otras 6
Total 98
Usted debe priorizar entre las dos principales causas de falla de los
sistemas de cmputo. Elabore un grfico apropiado que permita
visualizar dicho propsito.
Ejercicios
2. La siguiente tabla muestra informacin sobre los defectos
observados con mayor frecuencia en los puentes vecinales
construidos en estructura de madera de cierta localidad del
interior del pas.
Cdigo Descripcin f
A Pandeos y rajaduras 40
Pudrimiento de las piezas de
B 20
madera
Efectos del desgaste
C 5
mecnico
D Deformaciones 30
Otros Otros 10

Construya el diagrama adecuado para poder identificar los

principales defectos en este tipo de puentes.
Comente sus resultados.
 Ejercicios
3. Consideremos que se entrevistaron a 80 estudiantes sobre su peso
actual. Los datos obtenidos (en kilogramos) se muestran en el
siguiente
Estudiante
cuadro:
Peso Estudiante Peso Estudiante Peso Estudiante Peso
1 46,4 21 55,6 41 63,9 61 70,0
2 47,0 22 56,6 42 64,1 62 70,0
3 47,1 23 56,7 43 64,3 63 70,5
4 47,7 24 57,6 44 64,4 64 70,5
5 47,9 25 58,4 45 64,7 65 70,6
6 49,5 26 58,8 46 64,7 66 70,7
7 50,1 27 59,6 47 64,9 67 73,1
8 50,5 28 59,7 48 65,2 68 73,1
9 50,8 29 60,0 49 65,7 69 73,8
10 51,5 30 60,2 50 65,7 70 73,9
11 51,9 31 60,6 51 66,1 71 75,2
12 52,7 32 61,4 52 67,0 72 76,3
13 53,3 33 61,9 53 67,1 73 77,0
14 53,9 34 61,9 54 67,3 74 77,0
15 54,2 35 62,0 55 67,6 75 77,4
16 54,3 36 62,4 56 69,0 76 78,7
17 54,4 37 63,2 57 69,0 77 78,9
18 54,6 38 63,3 58 69,3 78 79,6
19 54,8 39 63,6 59 69,7 79 81,8
20 55,2 40 63,7 60 70,0 80 89,1
Reglas de redondeo
El redondeo es el proceso mediante el cual se eliminan
decimales poco significativos a un nmero decimal.
Las reglas empleadas para redondear son:

Si la cifra a ser eliminada es menor que 5, la

cifra conservada no vara.
2,743 redondeado a dos cifras decimales 2,74
Si la cifra a ser eliminada es mayor que 5, la
cifra conservada se aumenta en 1.
2,747 redondeado a dos cifras decimales 2,75
Reglas de redondeo
Si la cifra a ser eliminada es igual a 5, pueden darse
dos casos:
Si entre las cifras a ser eliminadas, adems de 5 hay
otras distintas de cero, la cifra conservada se aumenta
en 1.

2,745132 redondeado a dos cifras decimales 2,75

Todas las dems cifras, salvo la cifra 5, son ceros. En

este caso la cifra conservada se aumenta en 1 si es
impar, y no vara si es par.

2,745000 redondeado a dos cifras decimales 2,74

2,735000 redondeado a dos cifras decimales 2,74
 Porcentu
Intervalo Absoluta Relativa Porcentual Absoluta Relativa
al

Li Xi- Ls fi hi pi Fi Hi Pi
[ 50 55 > 2 0,025 2,50 2 0,0250 2,50
[ 55 60 > 7 0 8,75 9 0,1125 11,25
[ 60 65 > 17 0,087 21,25 26 0,3250 32,50
[ 65 70 > 30 5 37,50 56 0,7000 70,00
[ 70 75 > 14 0,212 17,50 70 0,8750 87,50
[ 75 80 > 7 5 8,75 77 0,9625 96,25
[ 80 85 > 3 0,375 3,75 80 1,0000 100,0
0 0
0,175
0
0,087
5
0,037
5
 Qu Cmo
aprend aprend
? ?

Para Qu
qu me falta
aprend aprender
? ?