Proyecto artstico_

cultural
EL ARTE Y LA
CULTURA UN MUNDO
POR DESCUBRIR
Myriam Giraldo Ospina

Luz Nancy Ramrez

Rosa Mara Arcila

 FUNDAMENTACIO
N LEGAL:

LEY 115 De 1994

Art. 21: Objetivos especficos de la educacin
bsica en el ciclo primaria.
Num. J La formacin para la participacin y
organizacin infantil y la utilizacin
adecuada del tiempo libre
Num. I: La formacin artstica mediante la
expresin corporal, la representacin, la
msica, la plstica y la literatura.
 OBJETIVOS
GENERALES.

Disear un programa de actividades ldicas, (sociales,

culturales, recreativas) que ayuden a conocer y valorar el
patrimonio cultural y las tradiciones propias de nuestra
comunidad autnoma que dinamicen el trabajo escolar y
mejoren la calidad educativa.
 ESPECIFICOS
Desarrollar en el nio toda su creatividad mediante experiencias
de aprendizaje prctico ldico: juegos, rondas, dinmicas para
que el nio tenga una mejor convivencia social.

Fomentar en la comunidad
educativa las actividades
artsticas a travs de
jornadas de integracin
que estimulen la actividad
manual, aprovechando los
diferentes materiales de
desechos para contribuir
as a la conservacin y
mejoramiento del medio
ambiente.

Proporcionar un mejor desarrollo fsico y mental

mediante la prctica de actividades deportivas.
JUSTIFICACIN
La
recreacin y
el juego

Para
Necesidad
explorar y
bsica
aprender.

Conquista
nuevos El Desarrolla la
creatividad
y la

jueg
caminos
imaginacin

o
MARCO TERICO
Carlos Alberto Jimnez V.
describe: "la ldica como
experiencia cultural, es una
dimensin transversal que
atraviesa toda la vida, no son
prcticas, no son actividades, no
es una ciencia, ni una disciplina,
ni mucho menos una nueva
moda, sino que es un proceso
inherente al desarrollo humano
en toda su dimensionalidad
psquica, social, cultural y
biolgica. Desde esta
perspectiva, la ldica est ligada
a la cotidianidad, en especial a la
bsqueda del sentido de la vida y
a la creatividad humana."
La recreacin es ante todo una accin libre, si lleva
implcita la orden o el mandato pierde su condicin
esencial.

Toda actividad recreativa debe llevar el placer

implcito, a satisfaccin inmediata, el goce por la
participacin, por la emocin en la realizacin y por el
por el inters que se despliega en ella.
Toda actividad humana es movida por una
motivacin, y en la recreacin la motivacin se da
por el placer que produce el vivir en plenitud
estas acciones.

La recreacin propicia la expresin del hombre,

logrando proyectar su identidad y por ende
favorece la creatividad no se sustenta con los
resultados sino en el disfrute a travs de la
participacin.
 LA DANZA COMO MANIFESTACIN EXPRESIVA

La danza dentro del mbito educativo debe ser planteada como la unin de
movimientos naturales (andar, correr, deslizarse sobre el suelo, girar,
estirarse, transportar algo o a alguien, etc...) Tradicionalmente, la danza ha
estado orientada hacia la repeticin y memorizacin de patrones de
movimiento, centrndose en un trabajo de reproduccin (trabajo
memorstico-copia). Esta concepcin debe ser replanteada ya que la danza
tiene mucho ms que aportar en el mbito educativo abriendo campo para
el trabajo de la creatividad, la relacin entre compaeros, el conocimiento
de s mismo, de otras culturas, entre otros.
LA RECREACION MUSICAL

La cultura musical de un pueblo tiene su origen en la escuela

primaria, de suerte que descuidarla significara atentar contra la
conciencia artstica del pas.
El canto en la vida de los nios, es el legado recreacional que
dejan en sus mentes y que ellos utilizarn durante toda su vida
para descansar del trabajo cotidiano, para alegrar a quienes los
rodean, para expresar su amor y desamor, para demostrar sus
sentimientos, en fin ser el canto su eterno amigo y compaero.
El canto recreativo es el que ms arraigo tiene en las mentes
infantiles, ya que la letra y la msica de las canciones muestran
lo bello del medio que los rodea, es la expresin y apreciacin de
la naturaleza, es la vida hecha cancin.
 LAS RONDAS Y CANCIONES INFANTILES

Son palabras, movimientos, msica y expresin dinmica que ensea

conceptos bsicos en todas las reas del conocimiento; ayudan al
desarrollo fsico, intelectual y emocional del nio y ejercitan su creatividad
y destreza.

Las rondas y canciones infantiles adems de ser una forma de expresin recreativa,
tienen la misin de ensear jugando, constituyndose en el elemento pedaggico
de especial importancia en la Escuela Nueva; ensean relacionando acciones de
personas, animales, paisajes y fenmenos de la naturaleza, que llevan al nio a un
ACTIVIDADES RECREATIVAS-
CULTURALES

Las actividades culturales en las instituciones educativas son aquellas

que tienen que ver con la tradicin, las costumbres, los modos de vida,
el folclor, entre otros.
Tambin nos referimos a la msica, la literatura, la pintura, el dibujo, el
teatro, la danza y dems actividades artsticas. A otras como el
periodismo, la fotografa, las artesanas y muchas ms que tambin se
les da el nombre de actividades culturales. En todas ellas hay
posibilidad de dejar volar la imaginacin, lo que importa no es solo el
resultado de nuestra labor sino los cambios que ellos producen en el
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Este Proyecto para su desarrollo necesita del

respaldo que mediante el compromiso y el
permanente dilogo entre docentes, directivos
y padres de familia conducir a los logros
esperados.
 ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA

CORO Fortalecer la prctica, el
conocimiento y el disfrute de
La msica promueve el la msica en la institucin.
fortalecimiento de hbitos, Disfrutar con la realizacin Los ensayos se realizaran todos
saberes y valores. Posibilita un de los ensayos y los lunes, en dos grupos:
mejor desarrollo perceptivo, presentaciones Preescolar, primero y segundo y
cognoscitivo y emocional de los institucionales. tercero, cuarto y quinto.
individuos y contribuye a Crear un repertorio musical
fortalecer valores sociales. para acompaar las
Socializacin del proyecto a eucaristas.
padres de familia. Valorar la importancia de la
Reunin informativa con los msica coral como medio de
padres interesados. expresin y comunicacin
Ensayos todos los lunes.
Presentaciones en: Navidad
Festival de talentos.
Eucaristas.

Desarrollar la capacidad de Los ensayos de danza se
expresin y comunicacin a realizaran en las tardes de 5 a 6,
travs del ritmo, la danza, el jornada contraria para los nios
DANZA movimiento y la msica. de 3 a 5 y preescolar.

Los movimientos del Conocer los elementos de la La hora de danza para los nios
cuerpo humano son como danza, sus formas de 1, 2 ser tomada como hora
palabras que no se elementales y un repertorio complementaria para educacin
escuchan pero que le dicen apropiado para la edad fsica.
cosas a nuestros ojos. escolar.
Socializacin del Crear nuevos patrones
proyecto a padres de motrices que incrementen su
familia. vocabulario corporal,
Reunin informativa actuando el cuerpo como
con los padres medio de expresin y
interesados. comunicacin
Ensayos todos los
viernes.

Presentaciones en:
Navidad
Festival de talentos
 RONDAS INFANTILES

Las rondas infantiles facilitan la Desarrollar las habilidades

integracin de los estudiantes y motrices bsicas y Estas actividades se realizaran
ayuda a los nios y nias a conocerse representar a travs del en las horas de educacin
mejor. cuerpo y el espacio los fsica y descansos.
Fomentan el respeto, las reglas y la elementos musicales bsicos.
sana convivencia.
Las rondas son una actividad social Conocer y realizar juegos
que desarrolla la creatividad, populares y de invencin
imaginacin y mejoran la motricidad. propia para utilizarlos en el
aprendizaje del ritmo en el
aula de primaria.

 ACTO CULTURAL LOS MEJORES

Descubrir sus potencialidades Agosto6
ACTO CULTURAL expresivas individuales y en grupo,

LOS MEJORES tratando de superarse en base a sus

limitaciones e incrementando la

autoestimaparaseguiravanzando.
Elarteylaculturageneran
Descubrir talentos y desde los
espaciosparaconstruirla
diferentes ambientes de aprendizaje
convivenciayafianzarlosvalores.
poder estimular y apoyar a estos
nios.
 CLAUSURA
CORO, DANZA, RITMO,
CREATIVIDAD.
Noviembre 6