ti ca

m
a t e
c a m
d i
L
STIVEN
HORTUA
 ACTIVIDAD 1
Descomponer nmeros
Uno de los mayores entretenimientos matemticos es el de
descomponer un cierto nmero de varias formas.
Por ejemplo, sabas que el nmero 1729 es el primer
nmero que se descompone como suma de dos cubos
perfectos, de dos maneras distintas?.
Efectivamente, puedes comprobar que
1729=103+93=123+13
Prueba tu habilidad con los nmeros:

a) Sabras escribir el nmero 10 de dos formas distintas

empleando cuatro nueves?
b) Sabras escribir el nmero 100 de cuatro modos distintos
empleando cinco cifras iguales?.
Ejemplo: 100=111-11.
c) Puedes escribir el nmero 30 con tres treses?. Y con
ACTIVIDAD 2

Problema de las edades

Dos amigos mantienen esta conversacin
Cuntos aos tienen ya tus tres hijos?-pregunta
el primero.
Seguro que lo aciertas -contesta el segundo-. El
producto del nmero de aos que tienen es 36 y su
suma esigual al nmero de tu casa.
Me falta un dato -dice el primero transcurrido un
instante.
Ah, es verdad! -reconoce el segundo-. La mayor
toca el piano.
Sabras decir las edades de los tres hijos?.
 ACTIVIDAD 3
Jugando con nmeros
Te planteo este sencillo juego.
Escribe un nmero de tres cifras distintas.(Por
ejemplo 136.)
Escrbelo en orden inverso (631).
Resta del mayor el menor (631-136=495)
Si tu me dices la cifra de las unidades, yo adivino el
valor dela resta.
Crees que es posible?.
 ACTIVIDAD 4
Seguimos jugando con nmeros
Piensa un nmero de tres cifras y escrbelo.
Escribe el mismo nmero a continuacin del anterior.
Habrs obtenido un nmero de seis cifras.
Comprueba si ese nmero es divisible entre 7
haciendo la operacin.
Averigua si el nuevo cociente es divisible entre 11.
Divdelo.
Divide el nuevo cociente entre 13.
Has obtenido como cociente el nmero pensado?
ACTIVIDAD 5

La herencia del Jeque

Un Jeque rabe tena tres hijos y les dej al morir 17 camellos, con el
mandato expreso de que haban derepartirlos sin matar ningn camello, y
de la manera siguiente: El mayor recibir la mitad; el segundo, la tercera
parte, y el menor, la novena parte.
Los hijos del Jeque, al querer hacer el reparto, se dieron cuenta de que para
poder cumplir la voluntad de su padre no haba mas remedio que
descuartizar algunos camellos. Acudieron al cad, y ste les pidi un da para
pensarlo. Pasado ese da, acudi el cad con un camello suyo y lo uni al
grupo de los 17 camellos, y propuso que se procediera a cumplir la voluntad
del
Jeque sobre esta herencia aumentada. As, el mayor tom 9 camellos; el
segundo, 6, y el menor, 2. Al terminar el reparto el cad volvi a llevarse su
camello y dej a los tres hermanoscontentos.
Explica la solucin dada por el cad.
ACTIVIDAD 6

Nmeros consecutivos
a)Es posible generar todos los nmeros entre 1 y 30, por suma de
nmeros
consecutivos?. Por ejemplo:
6=1+2+3
9=4+5
23=11+12
b)Cules son los nmeros que pueden generarse por suma de
2 Consecutivos ?
c)Cules pueden generarse por suma de 3 consecutivos?
d)Es posible generar un nmero entre 1 y 30 por adicin de 4
consecutivos?
e)Es posible predecir qu nmeros entre 1 y 100 pueden generarse
sumando nmeros consecutivos?
 ACTIVIDAD 7
Los sacos de monedas
En un banco hay 7 sacos de monedas de curso legal, de
un mismo valor,
cada una de las cuales pesa 10 gramos.Un empleado,
por error, ha dejado
junto a estos sacos otro saco de monedas falsas pero
idnticas en todo
menosen el peso, ya que pesan un gramo menos que
las autnticas. Cmo
se podr averiguar cul es el saco de las monedas
falsas haciendo una sola
pesada?.
ACTIVIDAD 8

Ms monedas
Aqu tenemos otro problema de monedas que aunque pueda parecer
igual
que el anterior no lo es, si bien tiene cierta similitud.
Por descuido, un coleccionista de monedas ha mezclado una moneda
falsa
con otras ocho monedas de curso legal. Las nueve monedas son
idnticas,
salvo en el detalle de que la falsa pesa unos centigramos menos que las
otras. El coleccionista dispone de una balanza muy sensible y se
prepara
para pesar las monedas y as poder apartar la falsa, sin emplear pesas.
Cul
ser el nmero mnimo de pesadas que deber hacer para conseguir su
propsito?.
ACTIVIDAD 9

Los cuadrados mgicos

estn formados por
nmeros colocados de
tal forma que las sumas
de estos nmeros en
filas, columnas y
diagonales son iguales,
esta suma comn se
llama nmero mgico.
El cuadrado mgico
representado por
Alberto Durero en su
clebre grabado
"Melancola" fue
descubierto en las
ruinas de la ciudad de
Khajuraho (siglos X y
XI), en la India.
 MAGEN DE CUADRADOS
MGICOS

Sabras encontrar mas cuadrados mgicos

similares a este?
ACTIVIDAD 10

El matemtico ignorante
En las aulas de cierta facultad de Matemticas, nos podemos
encontrar a un extrao personaje. Cierto da, me confes
que tan slo saba multiplicar y dividir por 2.
A pesar de todo, me dijo, puedo multiplicar rpidamente
nmeros de dos cifras.
Le propuse que multiplicara 75 por 38.
Tom una hoja de papel y escribi a la izquierda 75 y a la
derecha 38. Luego inici sus clculos:
La mitad de 75 es 37, no es as?.
No -le dije- es 37'5.
De acuerdo, pero no s trabajar con decimales, as que no
los pongo.
 Escribi 37 y, repitiendo el proceso, dividi por dos y
obtuvo, a pesar de mis protestas, 18, 9, 4, 2 y
finalmente 1.
Despus multiplic 38 por dos. El resultado, 76, lo
escribi en la fila inferior. Volvi a multiplicar por dos
y obtuvo 152, 304, 608, 1216 y 2432.
Al final tena escrito,
 Me dijo que los nmeros pares de la columna de la
izquierda no
servan de nada, as que los tach (junto con el
nmero que
tenan a su derecha) con lo que qued:

Sumando los nmeros de la columna de la

derecha obtuvo:
38+76+304+2432=2850, que es el resultado
correcto. Prob con otros nmeros y tambin
funcionaba el mtodo.
Sabras dar una explicacin matemtica?.
ACTIVIDAD 11

Jugando con doses

Puedes escribir todos los nmeros del cero
al diez utilizando cinco doses, y
los signos +, -, x, /, adems del
parntesis?.
Puedes empezar as0=2-2/2-2/2

 ACTIVIDAD 12
El problema de los puentes de
Knigsberg
En el siglo XVIII haba en la
ciudad de Knigsberg (situada
en la antigua Prusia, hoy
Kaliningrado,
perteneciente a Rusia) siete
puentes que conectaban cada
una de las orillas del ro
Pregel con dos islas interiores.
Los ciudadanos estaban muy
orgullosos de sus puentes y
bromeaban sobre la
posibilidad de recorrerlos
todos pasando una sola vez
por cada uno de ellos.
Es esto posible?.
ACTIVIDAD 13

Una adivinanza
Augustus de Morgan (-1871) fue un
matemtico ingls nacido en la India.
Acostumbraba a recrearse en el
planteamiento de adivinanzas y
problemas
ingeniosos. Este personaje nacido en el
siglo XIX, planteaba esta adivinanza
sobre su edad: "El ao x2tena x aos. En
qu ao nac?".
ACTIVIDAD 14

El tercer milenio
En el siglo VII el Papa encarg al monje benedictino
Dions que fijase la
fecha de nacimiento de Cristo. Este fraile calcul que
Jesucristo haba nacido
el ao 754 despus de la fundacin de Roma. Tom
como fecha de inicio el
da que fue circuncidado y lo llam 1 de enero del ao
1. No dijo del ao 0
porque esta cifra no se utilizaba en occidente en
aquella poca.
El tercer milenio comienza el 1 de enero del 2000?.
ACTIVIDAD 15

Adivina la edad
Puedes adivinar la edad de una personay el mes en que naci si haces
que
piense en el nmero del mes de nacimiento (enero=1, febrero=2, ...) y
despus le pides que lo multiplique mentalmente por 2 y le sume 5 al
resultado. Despus debe multiplicar el resultado que ha obtenido por
50 y
sumarle su edad. Haz que te diga el resultado final de todos estos
clculos y,
mentalmente, rstale 250. El nmero obtenido tendr 3 o 4 cifras. Las
dos
cifras de la derecha son las de la edad, y las de la izquierda son el
nmero
del mes de nacimiento.
Sabras decir porqu es as?.
ACTIVIDAD 16

Criptograma
Intenta determinar el valor de cada una de
las letras: