AULA DIGITAL

E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo
Produtora: Leonardo Melo e Dyone Andrade
Revisora: Dyone Andrade
Coordenador de disciplina: Rogerio Melo

Disciplina Ano Aula nmero

Educao Fsica 9 02

Tema da Aula Digital

Atletismo Corridas (apresentao de competies e treinamento de alto nvel) -
Valores: Fair Play (esprito esportivo)
 PARMETROS DIDTICOS

Competncias e Habilidades envolvidas

- Aprofundar os conhecimentos sobre corrida;
- Os alunos devero reconhecer e distinguir todos os tipos de corridas que existem
no Atletismo;
- Fomentar a prtica da corrida nas aulas de Educao Fsica, de forma que o
respeito e a solidariedade sejam identificados e praticados (fair play), assim como o
esprito esportivo seja reforado nas competies realizadas.

Referencial Terico
http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/atletismo.htm
http://webrun.uol.com.br/home/n/historia-do-atletismo---corridas/6083
http://pt.wikipedia.org/wiki/Atletismo
 Atividade 1: Relembrando

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Pergunte ao aluno se ele conseguiu fazer as atividades propostas na aula anterior. O
tema da aula passada deve ser relembrado de forma ampla.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 2: Apresentao inicial

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, neste momento, deixe claro para o aluno qual o objetivo da aula e o que
esperado que ele saiba ao final da aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 2 minutos.

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 3: Pergunta-desafio

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, instigue seus alunos a tentar responder as questes. Mas deixe claro que,
ao final da aula, os alunos sero capazes de responder.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 2 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 4: Por que isso importante?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, direcione um debate, de modo que os alunos consigam perceber a
importncia do estudo desse tema.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 5 a 7: Educoquiz 1 O que voc j sabe?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, pea aos alunos que respondam ao Educoquiz, que possui trs questes
de mltipla escolha com 4 opes de respostas.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Os alunos iro interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: Neste momento, importante que a atividade
seja realizada individualmente.
 Atividade 8: Momento de reflexo

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, discuta com os alunos sobre o fato de cada tipo de corrida exigir um tipo
fsico ou formao na pista diferenciada.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 9: Pista de corrida

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, mostre o tamanho da pista com seus detalhes, mostrando onde
acontecem as competies, sua diviso por raias e diferena de quem corre por
dentro e de quem corre por fora na pista.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 10: Tipos de corrida

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, mostre aos seus alunos os diferentes tipos de corrida existentes no
atletismo. O vdeo resume bem esses tipos.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Clique na imagem para ter acesso a um vdeo que mostra um pouco sobre as
corridas do atletismo.

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
Atividade 12 a 15: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, faa com que os alunos respondam ao Educoquiz 2, que possui quatro
questes de mltipla escolha com 4 opes de respostas. Neste momento,
importante que a atividade seja realizada individualmente.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Os alunos iro interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: Neste momento, importante que a atividade
seja realizada individualmente
 Atividade 16: Corrida de revezamento

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, mostre para os alunos as regras e no que consiste uma prova de
revezamento. No link, h um vdeo para os alunos visualizarem como acontece a
prova.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No link h um vdeo com uma prova de revezamento.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla
 Atividade 17: Provas de curta e mdia distncia

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, mostre para os alunos, atravs das figuras, as caractersticas das corridas
de curta e mdia distncia, explicitando suas regras e formas de disputa.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No link h um jogo de corrida de 100 metros. A cada vitria, o aluno vai passando de
fase e o grau de dificuldade aumenta.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 18: Provas de longa distncia e com barreiras

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, mostre para os alunos, atravs das figuras, as caractersticas das corridas
de longa distncia e com obstculos, explicitando suas regras e forma de disputa.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla
 Atividade 19: A tcnica da corrida

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, discuta com os alunos os temas abordados. Comente sobre a importnia
de treinamentos auxiliares, tais como alogamento e musculao.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Clique na imagem para assistir ao vdeo.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 20: Fair play

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, converse sobre a importncia do esprito esportivo.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Clique na imagem para assistir aos vdeos.

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 21: Esprito esportivo

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, converse sobre o fair play no futebol de campo, traando uma
comparao com o atletismo.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

A leitura do texto deve ser feita, para garantir um melhor aprendizado sobre o
contedo.

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 22 a 25: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, faa com que os alunos respondam ao Educoquiz 3, que possui quatro
questes de mltipla escolha com 4 opes de respostas. Neste momento,
importante que a atividade seja realizada individualmente.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Os alunos iro interagir com o Educoquiz , clicando nas alternativas que
considerarem corretas

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: Neste momento, importante que a atividade
seja realizada individualmente
 Atividade 26: Voc est sendo desafiado

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Professor, faa com que os alunos respondam ao verdadeiro e falso, que possui
quatro questes. Neste momento, importante que a atividade seja realizada
individualmente.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: Neste momento, importante que a atividade
seja realizada em grupos.
 Atividade 27: Construindo um resumo

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Nesse momento, os alunos devero fazer um levantamento dos pontos mais
importantes trabalhados na aula, em seu caderno, para que eles reflitam sobre o que
aprenderam nessa aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 28: Educosntese

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

A atividade rene os pontos importantes abordados em toda aula. O aluno dever
realizar a leitura destes pontos e comparar com as anotaes que fez na atividade
construindo um resumo.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

No h.

Tempo de durao da atividade: 4 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 Atividade 29 Na prxima aula...

Orientaes prticas de aplicao dessa atividade

Converse com seus alunos o assunto da prxima aula.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

O objeto de aprendizagem da atividade so as ilustraes apresentadas.

Tempo de durao da atividade: 3 minutos

Organizao da sala de aula: A atividade poder ser feita em dupla.
 PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
http://rachacuca.com.br/quiz/25213/atletismo-i/
http://www.jogarjogosdabarbie.com/jogos-de-2012.html

PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Atividade de revezamento
Em um espao amplo, os alunos so divididos em grupos com 4 participantes cada.
Para cada grupo criado, haver uma mesma cor de colete. Cada integrante de uma
equipe ficar em um ponto do percurso. O primeiro grupo de alunos sair da linha de
partida segurando um pequeno basto e dever correr at o prximo grupo para
entregar ao seu companheiro de equipe o implemento e assim sucessivamente at o
ltimo grupo. De posse do material, o grupo deve cruzar a linha de chegada. Ganha
a equipe que cruzar a linha em primeiro lugar.