BLOQUE II mbito Literatura

mbito: Literatura

Proyecto: Escribir leyendas y elaborar un

compendio
BLOQUE II
Vamos a escribir una leyenda en la
cual, identifiques las caractersticas,
as como algunos recursos literarios
que se emplean al contarlas o
escribirlas.
Para este proyecto se
necesita:
-Libros sobre mitos y
APRENDIZAJES ESPERADOS leyendas
Distingue elementos de realidad -Pliegos de papel
y fantasa en leyendas. -Hojas blancas
Identifica las caractersticas de
las leyendas.
-Materiales para
Describe personajes o sucesos encuadernar o engargolar
mediante diversos recursos -Reproductor de sonido
literarios.
Redacta un texto empleando
(opcional)
prrafos temticos delimitados
convencionalmente.
Retoma elementos
convencionales de la edicin de
 TEMAS DE REFLEXION
Comprensin e interpretacin
Elementos de realidad y fantasa en
relatos orales (leyendas).
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las leyendas.
Recursos literarios para la descripcin de
personajes.
Elementos convencionales de la edicin de
libros: portada, portadilla, introduccin,
ndice.
Conocimiento del sistema de escritura
y ortografa
Uso convencional de las maysculas.
Ortografa de palabras de una misma
familia lxica.
Aspectos sintcticos y semnticos
Adaptacin del lenguaje para ser escrito.
Redaccin de un texto en prrafos
temticos delimitados a travs de
puntuacin, espacios en blanco y uso de
maysculas.
 ACTIVIDADES
Lo que conozco Pg. 51
Mencionar a los alumnos diferentes ttulos de leyendas. Que los alumnos escriban en su cuaderno lo que
piensan que es una leyenda.
Invitar a los alumnos para que indaguen acerca de las leyendas de su comunidad por medio de
entrevistas con personas mayores, tomen notas y si es posible las graben. Escriban su leyenda y la
ilustren. Compartir con el grupo su investigacin.
Las leyendas del Mxico antiguo. Pg. 52 a la 54
Leer en voz alta las leyendas La mulata de Crdoba y La Llorona, contestar las preguntas. Elaborar
en su cuaderno un cuadro para organizar la informacin.
Buscar en los libros de la Biblioteca escolar algunos que contengan leyendas.
Un dato interesante y otra variante de la misma leyenda. Pg. 55 a la 56.
Leer Un dato interesante as como otra versin de La Llorona en forma de soneto. Comentar como se
modifican algunas leyendas a travs del tiempo.
Fichero del saber. Pg. 57 a la 58
Identificar en las leyendas los adjetivos calificativos y observar que estn acompaadas de adverbios.
Reconozca a estas frases como frases adjetivas y elabore la ficha correspondiente. Localice frases
adjetivas en las leyendas y las escriba en su cuaderno
Redacte una ficha que contenga el concepto de leyenda y sus caractersticas, que el alumno la compare
con su primera definicin, agregue ambas fichas al fichero del saber (cajita).
Escribir las caractersticas de las leyendas y anotarlas en un pliego de papel y pegarlo en el saln de
clase.
Reescribe la leyenda Pg. 59
Reescribir su leyenda con la ayuda del organizador de ideas de su libro. Trate de redactar un
abecegrama o contine el ejemplo del libro. Incluya las palabras que no entienda en su diccionario.
Planifica y escribe la primera versin del texto. Realiza un organizador de ideas.
Producto final Pg. 62
Intercambiar por parejas, la leyenda que redactaron con la ayuda del organizador de ideas. El alumno
observe y verifique las caractersticas de la leyenda y anote sus observaciones y sugerencias en una hoja
para que el autor pueda mejorar su texto.
Por ltimo revise las observaciones y reescriba su leyenda y la ilustre.
Dar indicaciones por equipos para organizar un compendio de leyendas, encuadernen el trabajo y lo
integren a la biblioteca del saln.
Autoevaluacin Pg. 63.
 Materiales

Para este proyecto se

necesitar:

Libros sobre mitos y

leyendas
Pliegos de papel
Hojas blancas
Materiales para
encuadernar o
engargolar
Reproductor de sonido
(opcional)
 Fichero del saber

Fichero del saber Fichero del saber

Las frases que forman las Realiza una ficha que
palabras que subrayaste contenga un concepto de
(adverbios y adjetivos leyenda y sus
calificativos) se llaman caractersticas.
frases adjetivas. Podras Lee en voz alta la ficha y
elaborar la ficha escucha los comentarios y
correspondiente? Toma en sugerencias que hagan
cuenta que estas frases nos tus compaeros para que
ayudan a describir o la mejores. Compara la
caracterizar los objetos, informacin de esta ficha
personas o sucesos de los con el primer concepto de
que hablamos. Puedes leyenda
investigar ms. que escribiste al inicio del
proyecto. Qu diferencias
encuentras?
 Producto Final

A partir de sus anotaciones y de las observaciones

que hicieron tus compaeros, modifica tu texto.
Escribe una versin final de tu leyenda, de ser
posible usa computadora.
Seguir las instrucciones del maestro para elaborar
un compendio de leyendas.
 DICCIONARIO
En las leyendas que leste, seguramente
habrs encontrado muchas palabras de
uso particular en la regin en la que se
origino la narracin, inclyelas en tu
diccionario.
 Revisa con tu equipo que estructura debe
tener un libro que rene diferentes textos
literarios Qu partes tiene el libro?
Analiza cada una de las partes ( portada,
portadilla, introduccin, ndices, textos)
Organiza con tu grupo las partes que
integraran tu compendio, siguiendo el
modelo del libro revisado.
De acuerdo a los restos de los equipos,
elabora una de las partes del compendio
de leyendas. Encuadrnalo e intgralo a
la biblioteca del aula.
 Logros del proyecto
Organicen una mesa redonda en la que comenten
los siguientes aspectos:
-Cmo organizaste la informacin que te dieron
verbalmente para expresarla por escrito?
-Tu leyenda mejoro cuando le agregaste mas
elementos, como adjetivos y frases adverbiales?
-Te pareci til el uso de organizadores antes de
iniciar tu trabajo de escritura? Explica a tus
compaeros tu respuesta.
 Autoevaluacin
Es tiempo de que revises lo que has aprendido despus
de trabajar en este proyecto.
Lee las afirmaciones y marca con una tachita ( X ) el
nivel que hayas alcanzado.

Actividades Siempre Lo hago Difcilment

a veces e lo hago
Identifico en las leyendas los
elementos de realidad y de
fantasa
Describo personajes o
sucesos haciendo uso de
frases adjetivas
Reconozco la importancia de
realizar varias versiones
Marca con una tachita ( X ) la opcin que diga la
manera como realizaste tu trabajo.
Siempr A Me falta
e veces hacerlo
Tomo en cuenta las sugerencias
de los dems para mejorar mis
textos
Me expreso oralmente y por
escrito de manera clara

Me propongo mejorar
en:_______________________________________________
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