CONCEPTO, EVALUACIN Y

CLASIFICACIN DE LOS
TRASTORNOS MENTALES
(INFANTILES)
Psic. Azalea M. Necesidades Educativas
Mancilla de Alba Especiales
 Umbral de la edad.
Conducta. Proceso de maduracin.
MAPA CONCEPTUAL
Unificar el Dx. Trastornos del neurodesarrollo.
Ausencia de salud. Trastornos de inicio en la infancia.
Evaluarse. Unificar el lenguaje clnico.
Alteraciones infantiles.
Respuesta anormal a un evento.
Perspectiva mdica. DSM V
Sistemas de Clasificacin. Perspectiva del paciente. No son universales.
Contexto familiar. Causa malestar. OMS
Clasificarse. Predecir patrones futuros.Clasificacin de la discapacidad.
Enfermedades mentales. Lo anormal. Perturbacin clnicamente signific
Perspectiva del ambiente. Dao/alteracin biolgica.Cognicin.
CIE 10 .Descripcin clnica Discapacidad. Emocin.
Trastornos mentales Minusvala. Modelo Dimensional.
Deficiencia. Modelo Categrico.
 SALUD VS. ENFERMEDAD
oMENTAL
NO EXISTE UNA DEFINICIN QUE ESPECIFIQUE EL LMITE DEL CONCEPTO
DE ENFERMEDAD MENTAL.

oEN GENERAL LAS ENFERMEDADES (TRASTORNOS) MENTALES SON

VALORADAS DESDE UNA PERSPECTIVA MDICA.
Le causa No cumple con Dao o
paciente

ambiente
Perspectiva del

Perspectiva del

Perspectiva de
mdica
malestar lo que el alteracin
contexto estructural/bio
delimita como lgico
normal.
 EVALUACIN DE LOS
TRASTORNOS MENTALES
Entender el impacto
de los sntomas en la
vida del paciente

Sistemas de
clasificacin
DSM V
En vista de que una descripcin completa
de los procesos patolgicos subyacentes
no es posible para la mayora de los
trastornos mentales, es importante
enfatizar que los criterios diagnsticos
actuales son la mejor descripcin que
tenemos sobre cmo se expresan los
trastornos mentales y cmo pueden ser
reconocidos por clnicos capacitados.
APA, DSM-5 Prefacio, pg. xii, 2013
 UNA CLASIFICACIN EN LA
INFANCIA
UMBRA
L DE
EDAD

OBJETIVOS
SISTEMATIZAR LAS CARACTERSTICAS CLNICAS
PREDECIR PATRONES FUTUROS

NO HAY UNA NICA FORMA DE CLASIFICAR

SE DESCRIBE EL TRATORNO, NO AL NIO

CONSIDERANDO EL PROCESO DE MADURACIN INFANTIL

SE ANTEPONE LA ETAPA DE DESARROLLO PARA DELIMITAR

LA NORMALIDAD

FRECUENCIA E INTENSIDAD/DETERIORO VS. RESPUESTA

NORMAL ANTE UN EVENTO

IDENTIFICANDO VARIABLES DEL CONTEXTO

DEFINICIN DE TRASTORNO
MENTAL: DSM-5
Un trastorno mental es un sndrome
caracterizado por una perturbacin
clnicamente significativa en la
cognicin, en la regulacin de la emocin,
o en el comportamiento de un individuo,
que refleja una disfuncin en los procesos
psicolgicos, biolgicos, o en los procesos
de desarrollo subyacentes al
funcionamiento mental. El comportamiento socialmente desviado
(por ej. poltico, religioso, o sexual) y los
conflictos que son principalmente entre el
individuo y la sociedad no son trastornos
APA, DSM-5, pg. 20, 2013 mentales a menos que la desviacin o el
conflicto resulte de una disfuncin en el
individuo, como se describi arriba.
TRASTORNOS INFANTILES
Trastornos de inicio en la infancia, niez o
adolescencia
Este captulo es eliminado del DSM V.

TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

Haciendo nfasis en el componente neurobiolgico de los

trastornos, por ejemplo el TDAH.
SE AADE:
Trastorno disfrico de desregulacin anmica (DMDD)
ELEMINANDO LA POSIBILIDAD DIAGNOSTICAR
BIPOLARIDAD EN LA INFANCIA.
Criterios para TDAH en adultos.
Trastorno de la comunicacin social (pragmtico) no
vinculadas al espectro autista.
Trastornos del espectro autista como UNA sola categora
(autismo, asperger, desintegrativo y no especificado).
TRASTORNOS DEL
NEURODESARROLLO
oGrupo de trastornos que tienen su
origen en el periodo de desarrollo.
oSe caracterizan por dficits en el
desarrollo que producen limitaciones en
reas especificas o limitaciones
globales.
oEstos dficits producen
dificultades/limitaciones en lo personal,
social, academico o en el
funcionamiento ocupacional.
DIMENSIONAL VS.
CATEGRICO
DSM IV DSM V/
TR/CATEGRICO DIMENSIONAL

Los sntomas formas parte de una

Comn en patologa.
Presencia o ausencia del trastorno
Los trastornos son mutuamente
excluyentes
dimensin, o un continuo.
Los sntomas se presentan en
mayor o menor grado pero estn
SIEMPRE AH.
SE DIAGNOSTICA EL GRADO.
Se puede tener en mayor o menor
grado caractersticas de varios
trastornos.
DIMENSIONAL VS.
CATEGRICO
ESQUIZOFRENI
A TRASTORNO
BIPOLAR

TRASTORNOS
FOBIAS
PSICTICOS
SOCIALES

Adam, D. (24 April 2013) Mental health: On the spectrum. Nature. Vol 496
ABORDAJE DIMENSIONAL EN EL
DX. PSIQUITRICO
CRTICAS
Patologizar los berrinches.
Un nuevo moustro Allen Frances.
No tratar el trastorno bipolar de aparicin
temprana podra resultar en un dao
irreversible al cerebro Dimitri Papolos.
NFASIS EN LA COMORBILIDAD Y NO
EN EL DIAGNSTICO DIFERENCIAL.

Trastorno
MS
Trisoma oposicionis
TDAH MEDICACI
XXI ta
N
desafiante
CLASIFICACIN DE LA OMS La deficiencia es
la exteriorizacin
directa de las
consecuencias de
La enfermedad la enfermedad.
es una situacin Toda prdida o
intrnseca anormalidad de
patolgica. una estructura o
funcin
psicolgica,
fisiolgica o
La discapacidad anatmica.
es la objetivacin
de la deficiencia
en el sujeto y con La minusvala es
una repercusin la socializacin de
directa en su la problemtica
capacidad de causada.
realizar Situacin
actividades en los desventajosa.
trminos
considerados
normales.