FACULTAD DE HUMANIDADES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PSICOLOGA

EXPERIENCIA CURRICULAR: PRUEBAS PSICOLOGICAS II

Docente: Mg. Silvia Adrianzen
 INTELIGENCIA
CONCEPTO:
QU ES LA INTELIGENCIA?:
Cualidad mental que consiste en la capacidad para aprender
de la experiencia, resolver problemas y utilizar el
conocimiento para adaptarse a las situaciones nuevas.
Aptitud de las personas para desarrollar pensamiento
abstracto y razonar, comprender ideas complejas, resolver
problemas y superar obstculos, aprender de la experiencia y
adaptarse al ambiente. Competencia humana para desarrollar
pensamientos analtico racionales.

htpp://www.psb.ua.es (2007). La Inteligencia.

 TEORIA COGNITIVA:
Galton inici el estudio experimental de la inteligencia seguido por Spearman y por los autores de
la escuela americana. Durante dcadas esta corriente se estanc debido a:
La crtica a los postulados de Spearman por su inters en el estudio de la inteligencia a partir de
las habilidades de discriminacin sensorial simple. El desarrollo de los test de inteligencia de la lnea
iniciada por Binet y su xito, centr la investigacin de la inteligencia en las cuestiones aplicadas y
no en los laboratorios experimentales.
La investigacin en materia de aprendizaje animal predominante durante parte del S. XX, con
planteamientos tericos bastante lejanos a los planteamientos de la Psicologa Cognitiva que habran
de desarrollarse posteriormente.
Los resultados negativos de Sharp y Wissler sobre el valor predictivo de la investigacin
experimental basada en procesos mentales simples, convenci a los psiclogos de la inviabilidad del
estudio experimental de la inteligencia.
Segn Hunt se podran contemplar 3 niveles en las teoras existentes sobre la cognicin humana:
El estudio de los mecanismos cerebrales subyacentes a la cognicin. El anlisis de cmo piensan
las personas sobre el mundo. La identificacin de las funciones del procesamiento de la
informacin elemental que interviene entre los mecanismos del cerebro y el uso del conocimiento
del mundo.

htpp://www.psicologiauned.com (2011). Psicologa de las diferencias individuales

 INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Daniel Goleman afirma en su obra La inteligencia emocional que existe un tipo de
inteligencia que es mucho ms efectiva que el coeficiente intelectual (CI), revolucionando
los cotidianos conceptos de inteligencia. El coeficiente intelectual seala, contribuye con
apenas un 20% de xito en la vida, el 80% restante es el resultado de la inteligencia
emocional, que incluye factores como la habilidad de auto motivacin, la persistencia, el
control de los impulsos, la regulacin del humor y la empata. La inteligencia emocional nos
permite ser conscientes de estar frente a realidades emocionales, nos ayuda a comprender
cmo funcionan las emociones y a lidiar con ellas. Estas habilidades seran las que marcan
la diferencia entre el xito y el fracaso, entre la felicidad y el infortunio.

El trmino inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios

sentimientos, los sentimientos de los dems, motivarnos y manejar adecuadamente las
relaciones que sostenemos con los dems y con nosotros mismos. Se trata de un trmino
que engloba habilidades muy distintas aunque complementarias a la inteligencia
acadmica, la capacidad exclusivamente cognitiva medida por el cociente intelectual...

GARDNER, H. (1993) Frames of Minds. Nueva York. Harper Collins Publisher Inc.
 INTELIGENCIAS MULTIPLES:
"Es de mxima importancia que reconozcamos y formemos toda la variedad
de las inteligencias humanas, todas las combinaciones de inteligencias.
Todos somos diferentes, en gran parte porque todos tenemos distintas
combinaciones de inteligencias. Si lo reconocemos, creo que por lo menos
tendremos una mejor oportunidad para manejar de manera adecuada los
muchos problemas que nos enfrentan en el mundo".
"Nuestra cultura ha definido la inteligencia de manera demasiado estrecha".
Gardner propuso la existencia de por lo menos siete inteligencias bsicas.
Cuestion la prctica de sacar a un individuo de su ambiente natural de
aprendizaje y pedirle que realice ciertas tareas asiladas que nunca haba
hecho antes y que probablemente nunca realizara despus.

GARDNER, H. (2001) La teoria de las inteligencias multiples. Colombia.Ed. Fondo de

Cultura Economica.
 INTELIGENCIA SOCIAL:
La conciencia social se refiere al espectro de la conciencia interpersonal
que abarca desde la capacidad instantnea de experimentar el estado
interior de otra persona hasta llegar a comprender sus sentimientos y
pensamientos e incluso situaciones socialmente ms complejas. La
conciencia social est compuesta, por los siguientes tems:
Empata primordial: Sentir lo que sienten los dems; interpretar
adecuadamente las seales emocionales no verbales.
Sintona: Escuchar de manera totalmente receptiva; conectar con los
dems. Exactitud emptica: Comprender los pensamientos, sentimientos
e intenciones de los dems.
Cognicin social: Entender el funcionamiento del mundo social.

htpp:// www.daneprairie.com GOLEMAN,D. (2001) La inteligencia social.