Institucin Educativa

Tcnica Industrial San

Antonio de Padua
Semana de Desarrollo Institucional
Horizonte Institucional
Misin
Somos una Institucin Educativa de carcter oficial, con modalidad tcnica
industrial, cuya misin es liderar el desarrollo educativo de la comunidad del
suroccidente del Municipio de Soledad proponiendo el entusiasmo aplicado al
proyecto de vida individual y del trabajo en equipo. Comprometidos en la
construccin de una comunidad educativa cimentada y dinamizada en valores,
abierta a las dimensiones cambiantes del ser y del saber, lderes competentes en el
campo personal, social, cultural y productivo, proyectados en la transformacin de
su contexto. Contamos con un equipo profesional e idneo, en un ambiente
educativo adecuado que permita alcanzar la calidad acadmica, tcnica y humana
en los niveles de Pre-escolar, Bsica y media.
Dicha misin se realiza con una orientacin preferente hacia el desarrollo de
competencias laborales especficas para desempearse como Auxiliar tcnico en
Electrnica Industrial y salud ocupacional Auxiliar tcnico en Sistemas y seguridad
industrial a travs de la construccin de un modelo formativo de educacin Media
Articulada con la educacin superior Modelo ITSA e Integrada con el Servicio
Nacional de Aprendizaje SENA y las alianzas con el sector productivo, respondiendo
a los problemas y necesidades del entorno local, nacional e internacional.
Horizonte Institucional
Visin
Ser en el 2015 una de las mejores alternativas
en la prestacin de servicios educativos en el
sur occidente del municipio de Soledad.
Reconocido por la calidad en la formacin
integral de Bachilleres Tcnicos Industriales,
sustentada en la atencin brindada a la
comunidad educativa en el marco de un
modelo pedaggico ajustado a los avances
tecnolgicos y proyectados a la investigacin.
Horizonte Institucional
Visin
Para el ao 2015, la Institucin Educativa
Ser reconocida por la calidad en la formacin integral de bachilleres tcnicos industriales, el
mejoramiento de los resultados en las evaluaciones externas y su inclinacin hacia la
investigacin.
Ostentar firmeza en su identidad en torno a la misin, principios y valores, contando con
excelentes canales de comunicacin y el desarrollo de competencias ciudadanas que
consoliden la integracin y el desarrollo armnico de la comunidad educativa.
Fortalecer los vnculos interinstitucionales que favorecen su gestin escolar, propendiendo
tambin la certificacin de la calidad de sus procesos.
Garantizar la pertinencia de las competencias laborales especficas que se desarrollen en los
estudiantes a travs de los procesos de articulacin con entidades de educacin superior y las
alianzas con el sector productivo, contribuyendo as a la transformacin del contexto, al
progreso de la sociedad y a la solucin de sus problemas.
Se proyectar con mayor impacto a la comunidad desde la formacin humanstica, cientfica,
tcnica y artstica de sus estudiantes con el fin de Responder a las expectativas, exigencias,
propsitos, problemas y necesidades del entorno local, nacional e internacional a travs del
marco de la excelencia y de la mejora continua de sus procesos.
Propender el mejoramiento de la calidad de vida de adultos y jvenes extraedad del entorno,
ofrecindoles cursar los niveles de Bsica y Media en jornada nocturna.
Horizonte Institucional
Filosofa
La INSTITUCIN EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL SAN ANTONIO DE
PADUA DE LA CANDELARIA, fundamenta su filosofa la puesta en prctica
de los valores, que apuntan hacia el desarrollo equilibrado a todas las
dimensiones de la sociedad mediante el reconocimiento el respeto y la
vivencia de los valores fundamentados en la vida, la libertad, la tica, la
justicia y la paz dentro del marco jurdico, democrtico y participativo
educar y formar jvenes con espritu de progreso capaces de contribuir al
desarrollo de la poblacin y el entorno logrando con esto la erradicacin
de la pobreza; el fortalecimiento de nuestra regin y la convivencia social
acorde con los fines del sistema educativo.

En el aspecto cientfico apuntara a garantizar en el estudiante una

formacin acorde con los avances la ciencia y tecnologa dispuestos
aportar lo mejor de si para su familia y la comunidad en general.
Horizonte Institucional
. PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Educar es acompaar al ser humano en un
proceso de crecimiento y desarrollo como persona.
Crecer como persona es adquirir, asumir, vivir, y
proyectar valores. La persona es asiento de
valores. Este concepto de educacin se nutre y
orienta por los siguientes principios los cuales
queremos dinamizar en nuestra convivencia.
DIGNIDAD Y RESPETO
RESPONSABILIDAD
COMPROMISO

HONESTIDAD
Horizonte Institucional
POLTICA DE CALIDAD
La Institucin Educativa Tcnica Industrial San
Antonio de Padua a travs de la interaccin de los
procesos directivos, acadmicos, administrativos y
de la comunidad comprometer a los miembros de
su comunidad educativa al mejoramiento continuo
de sus resultados y el cumplimiento de los requisitos
legales e institucionales para la satisfaccin de las
necesidades vigentes de la formacin integral de
nuestros(as) estudiantes y las expectativas
educativas de las madres, los padres de familia o
acudientes.
Horizonte Institucional
OBJETIVOS DE CALIDAD
Crear, favorecer y mantener las condiciones pedaggicas eficientes
y eficaces para satisfacer las necesidades vigentes de enseanza-
aprendizaje de nuestros estudiantes como seres competentes y
proactivos.
Adquirir, mantener, innovar y asegurar los recursos y servicios
complementarios a la gestin educativa para apoyar eficiente y
eficazmente la gestin e interrelacin de los procesos directivos,
acadmicos y de convivencia.
Evidenciar y fortalecer el direccionamiento estratgico coherente a
nuestro Proyecto Educativo Institucional Educar con amor para la
vida, el marco legal vigente y los requisitos.
Fomentar entre los miembros de nuestra comunidad educativa la
cultura de la mejora continua de los resultados de la gestin de los
procesos a travs de indicadores.
Perfil del Docente
La adquisicin del xito de una institucin Ser un comunicador de experiencias, que valore y
educativa lo determina, en gran parte, la calidad
tica y profesional de sus educadores. Por lo
tanto, para ser docente de la institucin
educativa tcnica industrial san Antonio de
Padua, se requiere el cumplimiento de las
siguientes condiciones:
Asumir la filosofa institucional
Ser un aprendiz permanente, una persona que
evale continuamente sus saberes y los aplique
en los procesos de enseanza-aprendizaje que
promueve, adems que los contextualice segn
las necesidades de los educandos.
Ser un mediador en los procesos de aprendizaje
de sus estudiantes, de manera que examine
continuamente los logros alcanzados por sus
aprendices y fortalezca las falencias que se
presenten en el proceso acadmico de los
estudiantes.
Ser un investigador, una persona que tiene la
capacidad de asombrarse e indagar sobre los
acontecimientos de la vida y las experiencias de
sus estudiantes.
exprese su pensar y su sentir. Adems, motive a sus
estudiantes a que potencien sus habilidades
comunicativas y valoren las diferentes interpretaciones
y puntos de vistas, de modo que contribuyan a la
comprensin amplia de propuestas que generen
cambios.
Ser un pensador crtico; una persona capaz de
problematizar situaciones buscando estrategias
apropiadas que permitan generar alternativas para la
solucin de estas.
Ser un lder, un docente que asuma el liderazgo en las
diversas situaciones que se desenvuelva, valorando y
respetando los talentos y cualidades de sus estudiantes
y colegas para conjugarlos.
Un ser responsable de su profesin, que organice y
planee sus actividades curriculares acordes con las
necesidades educativas y con las demandas de la
comunidad.
Adems las disposiciones contempladas por la ley
general de educacin y su reglamentacin.
Son causales para perder la condicin de docentes, las
sealadas por el estatuto docente y por la legislacin
educativa actual. (Ley 734 de 2010 y dems leyes
concordantes)
Manual de
Convivencia
Acuerdo No. Emanado por el Consejo Directivo
SIE
Acuerdo No. Emanado por el Consejo Directivo
Manual de
Funciones
Acuerdo No. 003 de 2011 emanado por el Consejo
Directivo
Modelo
Pedaggico
Constructivismo Social
Plan de
Mejoramiento
2012