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ECONMICO
En toda poca el hombre se pregunt por
los fenmenos econmicos que lo
rodeaban. Sus respuestas fueron variando a
lo largo del tiempo. Estudiamos ahora la
evolucin de las ideas econmicas, para ello
lo desglosaremos en dos periodos:
Periodo Pre Cientfico
Periodo Cientfico
PERIODO PRE-CIENTFICO
Perodo donde el pensamiento era
dependiente de otras ciencias, como la
filosofa, teologa.
En la sociedad trivial no se
presentaban problemas
especficamente econmico-
sociales, por su sencilla
organizacin productiva y su
distribucin no requera de una
teora econmica.
PENSAMIENTO EN LA ANTIGUEDAD
Exista la propiedad sobre la tierra
Exista el comercio interior y exterior. Se
utiliz el dinero.
La actividad productiva se desarrolla en
base a la esclavitud.
Principales pensadores Griegos:
Jenofonte
Platn
Aristteles
Jenofonte (430-354 A.C.)
Considera a la economa como
administracin de los recursos.
Vea a la Agricultura como la actividad
mas importante pensaba que era madre
de la vida.
Trasmite la idea de divisin del trabajo
fsico e intelectual.
Considera la riqueza como el saldo de
bienes y necesidades y su esencia la
utilidad.
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Platn (427-347 A.C.)
Necesidades bsicas alimentacin, la vivienda,
la vestimenta y el calzado.
El mercado surge porque las personas no
pueden abastecerse por si mismas de todos
los bienes que necesitan.
Con la ciudad surge la divisin del trabajo:
donde cada persona hace algo y luego lo
intercambia con otros.
Dos clases sociales: gobernantes (guardianes
y auxiliares) y gobernados (artesanos).
Crea en vida comunista (economa dirigida,
abolicin de la propiedad privada, abolicin de
clases sociales).
Aristteles (384-322 A.C.)
Dentro de la economa distingue dos partes:
La Oikonoma: economa domstica.
La Crematstica: cuyo fin es el
enriquecimiento, afn de lucro, etc.
Consider a los esclavos como
herramientas vivas.
Defendi la propiedad privada.
Estableci diferencias entre el valor de uso
y valor de cambio.
Consideraba estril al dinero, no produce
nada, su cobro es un beneficio antinatural.
PENSAMIENTO MEDIOEVO
ESCOLSTICO
En la edad media el pensamiento
econmico se encuentra ligado a la
teologa.
Surge entre los siglos XII XIV.
La escolstica es el resultado de la fusin
de la doctrina cristiana y la aristotlica.
Santo Toms de Aquino
(1224-1274)
Las actitudes deben juzgarse bajo normas
ticas.
Propiedad Privada es un mal necesario
porque est inmersa en la naturaleza humana.
Considera al trabajo como una ley divina.
El hombre tiene derecho a un salario justo.
El estado no debe participar en la economa.
El inters es una usura.
EL MERCANTILISMO
Surgi en Europa, se basa en que la principal
fuente de riqueza son los metales preciosos.
REPRESENTANTES:
REPRESENTANTES
Karl Marx
Federico Engels
Fernando Lasselle
POSTULADOS
Fuente de riqueza es el valor trabajo.
El estado planifica la economa.
El valor de los bienes est dado por el
trabajo social que cuesta producirlos.
El excedente de valor- trabajo es la
plusvala, la cual en el sistema capitalista no
es remunerada al trabajador que la produce
si no adueada por el capitalista.
Abolir la diferencia de clases sociales
mediante la revolucin proletaria.
ESCUELA NEOCLASICA
La Escuela Neoclsica surge en Europa
entre los aos 1870 y 1890.
Se dividi en tres enfoques:
1. La Corriente Lausana o Walrasiana
(teora del equilibrio general)
2. La Escuela de Cambridge
(combinacin del marginalismo con el
anlisis de la Oferta y la Demanda).
3. La Escuela Austriaca, se mantuvo
ms autnoma y no utiliza las matemtica
ESCUELA DE VIENA O AUSTRIACA
Ideas bsicas:
nfasis en el margen
Representantes:
Conducta econmica William Stanley
racional Jevons
nfasis en la Francis Ysidro
Microeconoma Edgeworth
El empleo del mtodo Alfred Marshall
deductivo abstracto John Bates
El nfasis en la ClarkIrving
competencia pura Fisher
Teora del precio
orientada a la demanda
nfasis en la utilidad
subjetiva
ESCUELA LAUSANA O
MATEMATICA
Ideas bsicas:
Equilibrio general
Utilizacin de las Representantes:
matemticas Antoine
La curva de demanda se Agustn Cournot
da en funcin del precio. Lon Walras
Enfatiza la Vilfredo Pareto
interdependencia de todos
los precios dentro del
sistema econmico.
Las actividades de las
unidades de produccin
(familias, sociedades,
empresas) no pueden ser
comprendidas
ESCUELA KEYNESIANA
Escuela basada tericamente en la ideas de
Keynes, las cuales dan poder a las
instituciones para as evitar cadas tanto en
los Estados como en las economas. Este
pensamiento se funda ms o menos en
1936.
REPRESENTANTE
John Maynard Keynes
POSTULADOS
Intervencin del estado en todo aquello en
que no participe el capital privado.
Principios de la demanda efectiva y el pleno
empleo.
El dinero desempea un papel determinante
para lograr cierto nivel de empleo.
CONSUMO: Est determinada por el ingreso
real.
INVERSIN: Depende de las expectativas de
los empresarios segn la poltica econmica.
INTERES: recompensa por sacrificar la
preferencia por la liquidez.
ESCUELA MONETARISTA
Es la rama o vertiente del pensamiento
econmico que se ocupa de los defectos del
dinero sobre la economa general. El
monetarismo se identifica con una
determinada interpretacin de la forma en que
la oferta de dinero afecta a otras variables
como los precios, la produccin y el empleo.
REPRESENTANTE:
Irvin Fisher
Milton Friedman
POSTULADOS:
Sin intervencin estatal.
Libertad del estado.
nfasis en la poltica monetaria sobre
la demanda.
Cuando ms rote el dinero, ms riqueza se
genera.
Libre comercio.
Privatizacin de empresas.
Se ocupan de la inflacin. La inflacin se
produce, segn el monetarismo, porque
hay ms dinero en circulacin.