BEBETECA:

MEDIAO LITERRIA E PARATEXTOS

OPORTUNIZANDO E OTIMIZANDO A
FORMAO DE LEITORES
Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva
Renata Junqueira de Souza
 Para incio de conversa

Crianas at 3 anos leitura

conveniente e determinante
Compreenso linguagem
Vocabulrio
Oralidade
Lngua escrita
Representao simblica
 Para incio de conversa

Espaos aprendizagem
Bebeteca
Livros, aconchego, pais,
professores
Espao de mediao
Estratgias de leitura
Paratextos
 Questo central

Como utilizar a Bebeteca de

maneira que a mediao e os
paratextos oportunizem e
otimizem a formao de bebs
leitores?
 Objetivos

Discutir formas de mediao da

leitura literria;
Investigar as possibilidades de
trabalho literrio com crianas de
quatro meses a trs anos na
Bebeteca Colunas do Saber, em
Presidente Prudente - SP;
 Objetivos

Registrar alternativas para se

apresentar os paratextos aos
bebs, oportunizando e
otimizando a formao de
leitores.
 Metodologia

Estudo de caso
 Referenciais tericos

Girotto e Silveira (2013),

Parreiras (2009 e 2012),
Prades (2012),
Souza e Bortolanza (2012),
Nikolajeva e Scott (2011),
Tussi e Rsing (2009), entre
outros.
 Para isso...

Descrevemos o desenvolvimento
dos bebs e a aquisio da
linguagem;
Apresentamos o conceito e os
objetivos de uma Bebeteca;
Discorremos sobre mediao de
leitura literria;
 Para isso...

Esclarecemos aspectos
relacionados aos paratextos,
relacionando tudo isso com a
formao de leitores mirins.
Os bebs e a linguagem

Brasil poucos projetos leitura

(3 anos)
Necessidade interveno de pais
e professores
Beb = criana de at 24 meses
(PARREIRAS, 2012)
Os bebs e a linguagem

Pediatric Academic Societies

(EUA)
Prematuramente
Conexes neurais compreenso
da linguagem
Amantes das palavras
Os bebs e a linguagem

Ao nascer pronto para aprender

Enorme percepo auditiva
Interpretao da voz humana
Necessidade de dilogo
Beb armazena
Os bebs e a linguagem

Beb = ser maximamente social

(VIGOTSKI, 1996)
Tudo atraente
Mediao do adulto:
Situaes, objetos, pessoas,
contextos
Os bebs e a linguagem

Crescer constituir-se sujeito

lingustico (CABREJO-PARRA, 2011)
Mediao e interveno:
Cotidiano
Oferta de literatura
Parlendas, cantigas de roda e de
ninar, poesia
Os bebs e a linguagem

Crescer constituir-se sujeito

lingustico (CABREJO-PARRA, 2011)
Mediao e interveno:
Cotidiano
Oferta de literatura
Parlendas, cantigas de roda e de
ninar, poesia
Os bebs e a linguagem

Suporte livro

Simbolizar
Base do pensamento
 Bebeteca

Diversos ambientes atendem s

necessidades fsicas e emocionais
referentes leitura
Lar
Lugares sociais
Escola
 Bebeteca

Gnero de biblioteca que se atenta

ao beb e sua prtica de leitura
(ESCARD, 2003 apud SENHORINI e
BORTOLINI, 2008)

Argentina, Colmbia, Espanha,

Portugal
 Bebeteca

No Brasil, so poucas
Lugares onde so estabelecidos
vnculos afetivos por meio de
recontos, leitura de imagens,
escuta, partilha de sensaes
entre os bebs, crianas e
mediadores na busca pela
construo de sentidos
 Bebeteca

Acervo diversificado (bebs e

responsveis)
livros de papel; de papel
cartonado; de banho; de pano; de
espuma; livros-brinquedo; de
imagem; ilustrados;
 Bebeteca

Materiais de apoio para contao

e atividades ldicas
fantoches, fantasias, chapus,
aparelho de cd; brinquedos etc.
Objetivos da Bebeteca

oportunizar um espao adequado e

agradvel para o incentivo leitura de
crianas de at 5 anos;
estimular a imaginao e a criatividade
dos pequenos e seus mediadores, a partir de
um ambiente divertido e alegre;
aumentar a interao entre bebs e
seus pais, bem como com outros
mediadores, como os professores;
Objetivos da Bebeteca

auxiliar no desenvolvimento social e

psicolgico das crianas, por meio da
convivncia com outros bebs,
ampliando seu crculo de
relacionamentos interpessoais;
e demonstrar aos familiares
responsveis a influncia e a
importncia da leitura na vida dos
pequenos desde a mais tenra idade.
Bebeteca Colunas do
Saber

Presidente Prudente
Maio / 2015
ONG Sade Global
CELLIJ
Creche Anita Ferreira Braga de
Oliveira
Bolsistas PIBIC
 Mediao de leitura

Presidente Prudente
Maio / 2015
ONG Sade Global
CELLIJ
Creche Anita Ferreira Braga de
Oliveira
Bolsistas PIBIC
 Mediao de leitura

ZDP = intervalo entre o que a

criana j compreende e o que pode
aprender

Exercer mediao neste espao

 Mediao de leitura

Se pensarmos na leitura, toda

criana nasce com probabilidade de
ler, no entanto, so os incentivos
apropriados, no momento oportuno,
que propiciaro a ela faz-lo.
 Mediao de leitura

Comportamentos de leitura no so
inatos e exigem ensino planejado
para que haja aprendizagem e sua
constituio em hbitos leitores.
 Mediao de leitura

Mediao que coaduna as crianas e

os livros.

Voz (TUSSI e RSING, 2009)

Ato de ler = ato de ouvir
Recursos do mediador

Leitura compartilhada

Conversa antes / depois da leitura

Balbucios, perninhas, bracinhos,

olhar
Recursos do mediador

Cultura oral
Poesia
Narrativas curtas
Imagens
Mediao de leitura na
Bebeteca

Desafio
Solues no imediatistas
No basta animao cultural
Continuidade
Aes concretas
Mediao de leitura na
Bebeteca

Ampliar o texto lido

Dilogo
Imitao de sons
Brincadeiras
Ler em partes e momentos distintos
Mediao de leitura na
Bebeteca

Cantar
Disponibilizar diferentes livros
Aproximao como brinquedos
Relao ldica (PARREIRAS, 2009)
Ler e contar
 Planejamento da
mediao

Bebeteca Colunas do Saber

Atos embrionrios do gesto de ler
Balbuciam
Pegam os livros
Mordem-nos
Passam as mozinhas
 Paratextos

Componentes textuais e
iconogrficos que no fazem parte
diretamente da narrao
 Paratextos

formato do livro,
ttulo,
capa e quarta capa,
pgina de rosto,
apresentao do autor e da obra,
entre outros (POSLANIEC & HOUYEL,
2000)
 Ttulos

Essenciais para compreenso

Fator de escolha ou rejeio
Nominais (personagem, lugar,
ambos, objeto)
Interao entre textos e imagens
 Capa / formato

Podem integrar a narrativa

Dimenso vertical, horizontal,

quadrada
Podem facilitar a compreenso
 Guardas

Podem convidar leitura

Ludicidade
Dados verbais e no verbais
Podem auxiliar na compreenso
Histrias podem iniciar nas guardas
 Quarta capa

Pode ser prolongamento da histria

Pode se unir capa (aberto)
Resumo
Apresentao autor/ilustrador
Outras obras
 MEDIAO

Mesmo com os pequenininhos

preciso apresentar esses paratextos
Intencionalmente
Objetivos claros
Metodologicamente embasado
Ler = prtica cultural
 MEDIAO

Tudo isso favorece a compreenso

da histria
No necessrio BUSCAR
aprendizagem
Fruio esttica
Vivncia imaginativa
Riqueza lingustica e artstica
 MEDIAO

Explorar paratextos para formar

leitores e no para educar
 Para no finalizar

Suporte livro = objeto cultural

Mediador estratgias de
compreenso leitora
Relacionar verbal e no verbal
Bebeteca = espao mediador