Relaciones

Intergrupales
 ENFOQUES INDIVIDUALISTAS
La teora del chivo expiatorio: sostiene que la
frustracin constituye una condicin necesaria y
suficiente para el comportamiento agresivo.
Cuando este no se dirige a la causa que lo
provoca, esto es, a otros grupos considerados
diferentes y mas dbiles que el propio grupo.

La teora de la personalidad autoritaria: Los

sujetos se caracterizan por mantener actitudes
positivas hacia el grupo y negativas hacia los
otros grupos, sustentando la conviccin de que
estos ltimos son inferiores.(Allport)

Teora del aprendizaje social: se refiere a los

modelos aprendidos durante todo el procesos de
socializacin
PERSPECTIVA GRUPAL
Conducta interpersonal
Representado por las acciones de una persona
cuando se dirigen hacia alguien considerndole
como persona individual.
Conducta intergrupal
Surge cuando se percibe a la persona
con la que se interacta como
miembro de un grupo.

Esta perspectiva deriva dos

teoras :

1. Teora realista del conflicto

2. Teora de los juegos
 LA TEORA REALISTA DEL CONFLICTO
(Sherif)
Las actitudes y comportamientos son un reflejo de los
intereses que persiguen en cada momento los grupos: Los
intereses pueden ser:
1. INCOMPATIBLES: La consecucin por parte de un grupo
se realiza a expensas del otro.
2. COMPATIBLES: la consecucin de objetivos se realiza de
forma independiente por parte de cada grupo
Estos dos tipos de intereses pueden dar lugar a tres
tipos de relaciones funcionales entre los grupos:

1. Los objetivos incompatibles determinan

relaciones de competicin
2. Los compatibles determinan relaciones
independientes
3. Los objetivos solamente pueden conseguirse a
travs de esfuerzo conjunto de ambos equipos
determinan relaciones de cooperacin
 EXPERIMENTO CUEVA DE LADRONES
ETAPAS
1. Formacin de grupos independientes

2. Establecimiento del 3. Separacin del conflicto a

conflicto entre grupos travs de la interdependencia
cooperativa
 RESULTADOS:
La cooperacin interdependiente orientada a la
obtencin de metas supra ordenadas consigui
resolver el conflicto creado.

En cada etapa existen intereses.

Influyen en la percepcin de su grupo y de el

otro grupo.
 Dilema de
TEORIA DE LOS Aportan a un
recursos
JUEGOS fondo comn
pblicos

Motivacin Estrategia de
racional para Reparto de un reciprocidad
un mximo fondo comn aumenta la
beneficio cooperacin

Interdependenc
Dilema de
ia = juego de
recursos
motivaciones
comunes
mixtas

Cooperar o Dilema del

competir prisionero
Motivacin
Estructura de incentivos
Valores sociales
Relacin entre las partes
Experiencias anteriores

Conducta actual o esperada de la otra parte

La tendencia a equilibrar o compensar resultados
Propias condiciones de confianza
Interaccin entre informacin e informacin
Empleo de estrategia

Control social
Normas y aceptacin voluntaria

Comunicacin

Tamao de unidades de toma de decisiones

Apoyo social
Los grupos como oponentes

Tamao de grupo
Sesga la estructura de incentivos
Reduce el sentido de autoeficacia
Disminucin de identidad
Teora de la Identidad Social
La mera
pertenencia a
un grupo
puede ser
suficiente para
generar
conflicto.
Paradigma del
grupo mnimo.
Teora de la Identidad Social

Categoras.
Pertenencia a
distintos grupos.
Autoconcepto
positivo.
Sesgos que
diferencian.
Teora de la Identificacin social
Resultad
Resultad
os
os
positivos Conservar
negativo Movilidad
s Social y
superiorida
d Creatividad
.
Redefinici
Extender n de
superiorida atributos y
d competici
n.
Comparaci
n
interperson
al
Estratificacin social y
discriminacin
Estatus: posicin relativa
que un grupo tiene respecto
a otro en relacin con una
dimensin que es valorada.

Peso numrico: nmero de

personas que componen el
grupo en relacin con otros
y pueden dar lugar a
relaciones de
Pertenencia a grupos:
existe un sesgo endogrupal
respecto a las actitudes,
prefieren a su grupo
independiente de sus
caractersticas.
Elevado estatus y poder:
marcado comportamiento
discriminatorio, identidad
social ms positiva.
Interaccin poder/
estatus: importancia del
poder como una condicin
necesaria para una
discriminacin efectiva.
Interaccin
poder/estatus/nmero:
miembros del grupo
Permeabilidad de lmites:
percepcin que tienen
los.miembros con respecto
a si existe o no posibilidad
de pasar o no a otros
grupos.
Si son sujetos de alto
estatus, expresan una
mayor identificacin con
su grupo.
S son de bajo estatus
muestran mayor
descontento con su grupo
y menor preferencia por.l
Discurso o representacin
social: aportan
explicaciones a su posicin
la justifican (dominantes) o
 Contradicciones
Privacin
EQUIDAD Y entre las
decremental,
PRIVACION capacidades y
aspiracional,
RELATIVA las
progresiva
expectativas

Desigualdad en ACTOS DE Nivel

el reparto de PROTESTA Y interpersonal o
recursos REBELION intergrupal

TEORIA DE LA PRIVACION
EQUIDAD RELATIVA

Situaciones
Reparto justo,
injustas,
equivalente a
malestar y
otro grupo
descontento.
 INTENTOS INTEGRADORES
Estadios 1 2 3 4 5

Relaciones Estratificad Ideologa Movilidad Toma de Compet

as Individualiza Social conciencia itivas
da Individual

Atribucin Grupal Individual Individuale Grupal Grupal

autoinculpati s
va
Comparaci Interperson Interpersonal Interperso Intergrupal Intergru
n al grupal Intragrupal nal es pales
Intergrupal

Lmites Impermeabl Permeable Permeable Impermeab Imperm

e le eable
Medidas para la resolucin
de conflictos
Su eleccin est determinada por la
perspectiva terica que se adopte.
Teora del conflicto realista: creacin
de metas supraordenadas en
condiciones que garanticen el xito
final de la operacin, dividiendo el
trabajo y asignando roles a los
miembros.
Hiptesis del contacto: Contacto debe enfatizar
reduccin de prejuicios semejanzas y
producidos por diferencias para que
ignorancia, existe la tenga valor en los
necesidad de que las valores y actitudes de
partes se conozcan las personas.
mutuamente Los contactos deben
relacionndose entre s. hacerse con personas
Contacto bajo representativas y
determinadas acentuando la
condiciones: pertenencia grupal.
Frecuente, prolongado
y cercano
Orientado hacia la
cooperacin
Apoyo de autoridades e
instituciones
Grupos de igual o
Teora de los juegos: inicialmente requiere
procesos de comunicacin para establecer
confianza mutua, para mantener las
interacciones para posteriormente abrir un
periodo de negociacin.
Estrategias:
Realizacin de conseciones: cambiar a una
demanda de menor valor.
Dominacin: intentar persuadir a la otra parte.
(Argumentos, amenazas, etc)
Solucin de problemas: internar encontrar
alternativas que satisfagan los objetivos de las
dos partes.
Tcticas aplicadas a conflictos
mayores:
Desaceleracin del conflicto:
tcticas de contienda
progresivamente menos
extremas.
Realizacin de alternativas
conciliatorias por alguna de las
partes.
Mediacin: implicacin de terceras
partes para llegar a un acuerdo.
Arbitraje: una tercera
parte toma una decisin,
que acataran las partes.
Consultora de una
tercera parte:
encuentros con
miembros de ambas
partes, con la ayuda de
expertos, para que
desarrollen habilidades
de comunicacin
solucin de problemas, y
analicen la situacin y
comprendan la
perspectiva de la otra
parte.
Mantener la paz: empleo de medidas
de fuerza mediante una tercera parte
con el.fin de parar o prevenir la
realizacin de actos violentos con los
otros.
Diseo y empleo de sistemas para
controlar el conflicto: programas
que instruyen sobre que pasos se
deben seguir para controlar el
conflicto.
Teora de la identidad social: incide
en los procesos cognitivos que
intervienen en las relaciones grupales.
Individuacin por
descategorizacin: redefinir a los
miembros del exogrupo como
individuos de forma que se difuminen
las barreras que crean categoras,
minimiza identidad social u fomenta la
individual.
 Recategorizacin en un grupo
nico: focalizar la atencin en una
nica representacin de grupo social
crea nueva identidad ms inclusiva
reduce la diferencia de categoras,
puede ser.muu efectivo en la
resolucin de conflictos.
Cruce de categoras: pertenecen
simultneamente a varias categoras,
este cruce resulta de vara
importancia para reducir los prejuicios
y la discriminacin contrarresta el
efecto simplificador.

Los conflictos no son el problema que

hay que erradicar su solucin implica
tener presente las condiciones que los
han generado.
La mejor medida es compartir