MODELO INTEGRATIVO DEL

PROCESO EDUCATIVO Y DE LA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

Anbal Meza
 Educacin
Proceso social
Los grupos deciden sobre qu debe adquirir todo
individuo del grupo como:
Conocimientos
Habilidades y destrezas
Actitudes
Valores
Creencias
Costumbres
Se caracteriza por su intencionalidad
La perfectibilidad individual
El progreso de la colectividad
 CONTEXTOS
SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO, ECOLOGICO

I
N
T
E
R
A
C
T
U
A
N

GRUPO SOCIAL
 CONTEXTOS:
SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO, ECOLOGICO

GRUPO SOCIAL
Propone los objetivos educacionales
Y evala los logros

SUJETO DE LA EDUCACION
PASA POR PROCESOS DE APRENDIZAJE
 CONTEXTOS:
SOCIAL, CULTURAL, ECONOMICO, ECOLOGICO

GRUPO SOCIAL
Propone los objetivos educacionales
Y evala los logros
D
E
L
E
G
A

AGENTE DE LA EDUCACION
La conduccin de los procesos de aprendizaje
Elementos del proceso
educativo
Los agentes de la educacin: vehiculizan las
intenciones educativas del grupo social
Los sujetos de la educacin: destinatarios de

los esfuerzos educativos

Los ambientes de la educacin: contextos

que influyen o en los que se desenvuelven

agentes y sujetos de la educacin
 SUJETO DE LA EDUCACION
PASA POR PROCESOS DE APRENDIZAJE

CONDI- PROCE- RESULTA-

CIONES SOS DOS

Internas
Conoci-
mientos
Externas

AGENTE DE LA EDUCACION
La conduccin de los procesos de aprendizaje
Condiciones externas del aprendizaje
PROXIMALES

Centro Educativo

Sujeto
Sujetode
dela
la
educacin
educacin

Familia Localidad
Condiciones externas del aprendizaje
DISTALES

Econmicas Sociales

Sujeto de la
Educacin y su
Entorno prximo

Ecolgicas Culturales
Condiciones internas del aprendizaje:
BIOLOGICAS
Integridad antomo funcional

Estado general de salud

Estado nutricional

Dotacin gentica
Condiciones internas del aprendizaje: Psicolgicas
AFECTIVAS
Motivacin

Ansiedad

Actitudes

Autoestima
Condiciones internas del aprendizaje: Psicolgicas
COGNITIVAS

Estructuras cognitivas

Estilos cognitivos

Estilos de aprendizaje

Nivel intelectual

Tipo de inteligencia
Procesos de aprendizaje:
TAXONOMIA DE ROBERT GAGNE

Motivacin
Atencin
Cifradoo codificacin
Memorizacin
Recuperacin
Generalizacin
Desempeo
Reforzamiento
Procesos del aprendizaje
TAXONOMIA DE JESUS BELTRAN

Sensibilizacin

Atencin

Adquisicin

Personalizacin y control
Recuperacin

Transferencia

Evaluacin
 Resultados del aprendizaje
CONOCIMIENTOS

Declarativos:
Conceptuales y factuales

Procedimentales:
Metacognitivos Motores y cognitivos
CONOCIMIENTOS

Afectivo-valorativos Icnicos
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION:
CONCEPCIONES como

Rama aplicativa de la psicologa

Disciplina autnoma al interior de la
psicologa con objetivos, mtodos y un
cuerpo de conocimientos propio
Disciplina puente entre la educacin y la
psicologa, segn la cual sus objetos de
estudio sera los procesos de formacin:
cambios, afectivos, cognitivos, motores y
socioculturales
ORGANIZACIN DE LOS TOPICOS DE LA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: 1

AREAS PROFESIONALES
Psicopedagoga

Psicologa escolar

Psicologa educacional s.s.

ORGANIZACIN DE LOS TOPICOS DE LA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: 2

AREAS TEMATICAS
Estimulacin temprana
Problemas de aprendizaje
Educacin especial (con
desventajados y con talentosos)
Tecnologa educativa
Investigacin psico-educacional
ORGANIZACIN DE LOS TOPICOS DE LA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: 3

CONTENIDOS

Aprendizaje

Desarrollo psicolgico
Cognicin

Afectividad

Motivacin
 ORGANIZACIN DE LOS TOPICOS DE LA
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: 4

ENFOQUES:

Conductista

Cognitivista

Humanista

Psicodinmica
ORGANIZACIN DE LOS TOPICOS DE LA PSICOLOGIA
DE LA EDUCACION: 5

APLICACIONES:
Diseo instruccional
Planificacin de la enseanza
Psicologa instruccional
Elaboracin de programas de
intervencin
Produccin de material educativo
Evaluacin
 MODELO DEL PROCESO EDUCATIVO Y LA PSICOLOGIA DE LA EDUCACION

CONTEXTOS SOCIALES, CULTURALES, ECONOMICOS, JURIDICO-POLITICOS

G R U P O S O C I A L

S U J E T O DE LA E D U C A C I O N
PASA POR PROCESOS DE APRENDIZAJE
P
r E
o CONDICIONES PROCESOS RESULTADOS v
p a
o De aprendizaje CONOCIMIENTOS l
n Internas De desarrollo Declarativos
e De socializacin Icnicos a
De profesiona- Procedimentales
O Lizacin Afectivo-valorativas
b De capacitacin Metacognitivos l
j Externas De entrenamiento o
e g
t r
i o
v s
A G E N T E DE LA E D U C A C I O N
o
s CONDUCE PROCESOS DE ENSEANZA

Acta sobre los s u j e t o s, l o s a g e n t e s y los contextos

P S I C O L O G I A D E L A E D U C A C I O N
ABORDA SUS TOPICOS ORGANIZADOS EN

AREAS AREAS CONTENIDOS ENFOQUES APLICACIONES

PROFESIONALES TEMATICAS
Estimulacin temprana Ps. del aprendizaje Diseo instruccional
Psicopedagoga Conductista Ps. de la instruccin
Problemas de Ps. del desarrollo Planificacin de la
aprendizaje enseanza
Psicologa escolar Ps. de la cognicin Cognitivo Elaboracin de
Ed. especial (desvent) programas de
Ed. especial (talentos) Ps. de ls afectividad intervencin
Psicologa educativa Produccin de material
Tecnologa Ps. de la motivacin Humanista educativo
Ps. de las asignaturas
Investigacin Ps. ambiental Evaluacin
psicoeducacional