EFECTOS DE ESTILOS PARENTALES

SEGúN EGW COMPARADO CON

LAS INVESTIGACIONES CIENTíFICAS

Seminario presentado basado en

el estudio de:
(Habenicht, 2003, Vallejo & Mazadiego,
2006; Oliva, Parra & Arranz, 2008;)

Ptr . Juan Estrada , 2010

EFECTOS DE ESTILOS PARENTALES

Al presentar este seminario se darán

las referencias de los escritos de
Elena de White , de donde son tomados
los conceptos .
Cabe aclarar que no se encuentran
postulados como tal en sus libros ,
sin embargo en su literatura se
encuentran variados , y amplios
consejos de los cuales se pueden
esquematizar los estilos .
 OBJETIVO DEL
SEMINARIO
Al presentar este material podremos
observar cómo el Espíritu de profecía
que fue dado más de 100 años atrás que
los estudios sobre estilos parentales ,
ya ilustraba a los humildes hijos de
Dios que buscan confiados en su
Palabra . Que al observar la
semejanza , nuestra admiración por el
creador sea tal , que decidamos
imitarlo en toda su revelación .
 Propuesta
White Apoyo / aceptaci
ón
(+)

Con amor y Haz como

firmeza quieras
Supervisión / cont

Supervisión / cont
(+) (--)
(
rol

rol
Vara de
Hierro

(--)
Apoyo / aceptaci
 Haz como
quieras
Descripción Resultados
Indulgencia ciega . Rebelión abierta .
Trata a niños como mascotas Crea voluntad terca .
o los ignora . Desafía la autoridad .
Deja que gobierne el niño . Usa engaño / evade para
Sentimentalismo fluctuante . evitar castigo .
Halaga y soborna . Sigue voluntad propia terca
Acepta comportamiento e ingobernable
sustituto .
Se somete a voluntad del
niño .
 Referencias

ØEl ciego afecto paternal …

Conducción del Niño , p . 219

ØPadres equivocados … 1 Testimonies ,

p . 393

ØAquellos que no tienen suficiente

valor … Conducción del niño , p . 219 , 220
 Vara de Hierro
Descripción Resultados
Egoísta , falto de Rebelión determinada .
simpatía , frío Voluntad quebrantada .
Duro y dictador Destruye alegría y
Magnifica autoridad propia ambición .
Parcial e impaciente Empuja al niño al campo de
Restricciones arbitrarias Satanás .
Severidad excesiva No hay respeto por la
Enojado e incontrolable autoridad de Dios y el
Magnifica indiscreciones hombre .
Expone y humilla Indecisión .

públicamente Afecta los nervios del

Utiliza fuerza y poder niño .
militar Desarrolla espíritu de
Da órdenes en voz alta " no me importa
 Referencias

ØTanto los padres como el maestro …

La Educación , p . 288
ØHay muchas familias de niños que
parecen estar bien … Conducción del
niño , p . 211
ØLos padres que manifiestan un
espíritu dominante y autoritario …
Conducción del niño , p . 268
Ø. . . pero si los padres son severos
y … Conducción del niño , p . 264
ØDios no quiso nunca que una mente
humana … Conducción .. . P . 212
 Con amor y firmeza
Descripción Resultados
Bajo la disciplina de Cristo Preserva el respeto propio del niño

Dominio propio Inspira con valor

Muestra amor y bondad Ata el corazón de los niños a los

Utiliza gran tacto y gentileza padres

Se hace amigo de los niños Obediencia por principio, no por

Muestra firmeza y disciplina compulsión

estricta Resultados no aparecen de

Muestra simpatía y comprensión inmediato; se desarrollan a través

de toda la vida.
Lleva a disciplina propia y dominio

propio, fuerte carácter moral

 Referencias
ØUsted tiene que auto controlarse …
Testimonies for the Church , p . 363
ØDebe evitarse tanto la indulgencia
excesiva como … Conducción del niño , p .
247
ØEl método de gobernar que tiene Dios
es … Consejo para los Maestros , p . 146
ØPadres , no desalentéis a vuestros
hijos … Ministerio de curación , p . 304
ØFirmeza uniforme y control no
apasionado son … Testimonies for the
Church , p . 532
ØPuesto que la sumisión de la voluntad
es … La Educación , p . 288 , 289
 Vallejo &
Mazadiego , 2006 Aceptación
/atención
(+)

Autoritativo Permisivo
Exigencia / Superv

Exigencia / Superv
(+) (--)
(
isión

isión
Autoritario Negligente

(--)
Aceptación / atenc Darling &
 Negligente

Descripción Resultados
Poca exigencia o supervisión tienen problemas de autocontrol.

poco atención a las necesidades de pobre funcionamiento académico

sus hijos problemas de conducta en la

Son fríos o distantes escuela

Pocas muestras de afecto problemas de conducta en la

muy tolerantes con los hijos sociedad

no utilizan el castigo para nada 
los hijos tomas sus propias

decisiones
establecen pocas o ninguna regla

de comportamiento

 Permisivo

Descripción Resultados
Poco exigentes con sus hijos Tiene falta de control con su
Atienden las necesidades de sus impulsividad
hijos no maduran de acuerdo a su edad

Tolerante con los impulsos de sus Pocas habilidades sociales

hijos Pocas habilidades cognitivas

usan poco el castigo como 

disciplina
establecen pocas reglas

son afectuosos con sus hijos

 Autoritario

Descripción Resultados
Muy exigentes con sus hijos Muy obedientes

Poca atención a las necesidades de Carentes de espontaneidad

sus hijos Carentes de curiosidad

Son dictatoriales (no se discuten Carentes de originalidad

sus órdenes) generalmente son dominados por

No hay negociación sus compañeros

remarcan la autoridad de ellos

Desobediencia = castigo

No estimulan la independencia ni la

individualidad
 Autoritativo
Descripción Resultados
Padres exigentes o supervisores Competentes socialmente

Atienden las necesidades de sus Competentes académicamente

hijos  Buena autoestima

establecen reglas claras Ajusto psicológico de acuerdo a su

son firmes en sus reglas edad

usan sanciones si lo creen necesario Rendimiento escolar alto

apoyan la individualidad, la ideas positivas hacia la escuela

independencia ideas positivas hacia la sociedad

promueven la comunicación abierta 

escuchan los puntos de vista de sus

hijos
dialogan con ellos

respetan sus derechos y el de sus

hijos

 Oliva , Parra &
Arranz , 2008 Afecto

(+)

Democrático Permisivo
Control

Control
(+) (--)
(

Autoritario indiferente

(--)
Afecto Maccoby Y
 Democrático
Descripción Resultados
caracterizados por el afecto Mejor ajuste emocional
caracterizado por el control Mejor comportamiento

exigencias de madurez niveles altos de autoestima

Promueve la autonomía niveles altos de desarrollo moral

mayor interés hacia la escuela

mayor rendimiento académico

mayor satisfacción con la vida

menos conformista ante la presión

de grupo
menos problemas de conducta


 indiferente
Descripción Resultados
 Caracterizado por falta de afecto Impulsividad
 Caracterizado por falta de control Conducta delictiva
abuso de sustancias

baja autoestima

problemas sociales

depresión


 Autoritario

Descripción Resultados
Caracterizado por falta de apoyo y Baja autoestima


afecto Síntomas depresivos


temen explorar otras

identidades
temen adoptar valores morales

propios
Sensibles a la presión parental


 Permisivo
Descripción Resultados
Caracterizado por falta de
 alta autoestima

supervisión y control problemas antisociales


consumo abusivo de sustancias,

aunque no como los de padres

indiferentes

Estilo Relacional
Padres y Madres
Democráticos
Promoción de autonomía alta
Revelación alta
Humor
Escaso control psicológico

Padres y madres Padres y madres

Estrictos Indiferentes
Control conductual alto Control conductual
Control psicológico Control psicológico
Afecto medio Afecto
Promoción de autonomía Promoción de autonomía
media Revelación
Revelación media Humor
Humor media

Oliva , Parra &

Los adolescentes de “ padres
democráticos ” tienen mejor ajuste
relacional con los padres , mejor
desarrollo emocional , mejor desarrollo
comportamental , seguido por los “ padres
estrictos ” y siendo este superior a
“ padres indiferentes ”.

Este estudio concluye :

La creación de un clima relacional entre
padres e hijos caracterizado por el
apoyo , el afecto , la comunicación y la
promoción de autonomía puede ser un
elemento clave para favorecer el
desarrollo y ajuste del adolescente
 Conclusiones

Es posible que al apreciar los estilos

parentales tal cual han sido expuestos ,
llegue tristeza o remordimiento a tu vida
por una de estas razones :

Como hijo no estás teniendo en casa el

mejor estilo parental adecuado que te
predispondría al éxito .

Como padre , es posible que careciste de

los mismo que se ha mencionado , y hoy te
sientes frustrado por el estilo que estás
realizando en tu hogar sabiendo que eso
determina en mucho la conducta que tus
hijos seguirán
 ¿ Qué Hacer?

Aquí algunas pautas para no desesperar .

Autoridades seculares :

“ El hogar determina la fortaleza y

naturaleza del carácter moral del niño , y
esta fortaleza , a su vez , determina el
grado en que las influencias de la
comunidad pueden cambiar el carácter ”
( Kaluger & Kaluger , 1974 , p . 143 ).

“ Toda la investigación importante sobre

desarrollo moral de los niños y
adolescentes enfatiza la importancia de
los padres y de la familia en el proceso”
( Rice , 1990 , p . 497 ).
 
“ El hogar continúa siendo la base sobre
la cual los valores se fortalecen y las
debilidades son quitadas de la vida del
niño ” ( Piaget , 1965 , p . 314 ).

“ La familia sienta los cimientos de un

buen desarrollo del carácter. Si la
familia falla , las demás instituciones
que tratan con el niño enfrentan una
tremenda y frecuentemente imposible
discapacidad ” ( Havighurst & Taba , 1949 ,
p . 191 ).
 
Autoridad de Elena de White :

“ En la formación del carácter , ninguna otra

influencia cuenta tanto como la del hogar”
( White , La Educación , p . 283 ).
 
“ A los padres les es posible echar para sus
hijos los cimientos de una vida sana y feliz.
Pueden darles en el hogar la fuerza moral
necesaria para resistir a la tentación , así como
valor y fuerza para resolver con éxito los
problemas de la vida . Pueden inspirarles el
propósito, y desarrollar en ellos la facultad de
hacer de sus vidas una honra para Dios y una
bendición para el mundo .” ( White , El ministerio
de curación , pág . 271 ).
 
“ Hay pocos padres que se dan cuenta de lo
importante que es dar a sus hijos la influencia
del ejemplo piadoso . Esta es mucho más potente
que el precepto . Ninguna otra es tan efectiva en
el entrenamiento de éstos para vivir vidas
rectas” ( White , Review and Herald , vol . 88 ( 41 ), p .
 ¿ Qué Hacer?

Para la lucha personal de los padres :

En la palabra de Dios está la energía

creadora que llamó los mundos a la
existencia . Esta palabra imparte poder ,
engendra vida .... Transforma naturaleza y
vuelve a crear el alma a imagen de Dios ....
La mente , el alma , se edifica con lo que le
sirve de alimento , y a nosotros nos toca
determinar la clase de alimento que
recibirá . Está al alcance de todos
escoger los temas que han de ocupar los
pensamientos y amoldar el carácter ”
( White , La Educación , p . 122 ).
Morando en el amor de Dios nuestro
Salvador , contemplando la perfección de
su carácter divino y clamando por la
justicia de Cristo así como por la fe ,
vamos a ser transformados a su misma
imagen ” ( White , Mente . Carácter y
Personalidad , p . 337 ).

Nadie excepto Cristo , puede amoldar de

nuevo el carácter que ha sido arruinado
por el pecado ( White , El Deseado de Todas
las Gentes , p . 28 ).