Disminuir la violencia intrafamiliar el la parroquia de Caldern

GENERAL

Lograr un eficiente desarrollo de habilidades personales y

sociales

ESPECIFICOS

Alcanzar el cumplimiento de la legislacin

 JUSTIFICACION
Disminuir la
La violencia incidencia y
Comprenderlo e prevalencia de la
intrafamiliar es un
identificarlo violencia
tema que en los
puede ser a intrafamiliar es
ltimos aos ha
simple vista, pero posible por medio
crecido
hasta con una de
notablemente planes, programas
simple palabra se
debido a la falta y actividades en
puede causar
de conciencia conjunto con la
un dao irrepara
que tienen los secretaria
ble.
ciudadanos. de Estado y
la Sociedad Civil.

Es un problema social de Una forma

grandes dimensiones que endmica de la
afecta sistemticamente violencia
a importantes sectores de
la poblacin especialme
intrafamiliar es el
nte a mujeres, abuso a las
nias, nios, ancianos y mujeres por parte
ancianas. de su pareja.
 ENDEMAIN (9.576 Mujeres entre 15 y 49 anos)

violencia fisica o
psicologica 42%

Algun tipo de maltrato

fisico o psicologico
31%

Violencia fisica por

parte pareja que
estuvieron casadas o
unidas 41%
Violencia Sexual 12%

ENDEMAIN 2009
 SITUACIN DETONANTE PARA LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR

Alcohol y Drogas 58%

Celos 42%

ENDEMAIN 2009
 SITUACION SOCIO ECONOMICA

Quintilmas pobre 42.8%

violencia psicologica
Violencia fisica 31%

Violencia Sexual 14%

ENDEMAIN 2009
 100%
90%
80%
70%
60%
50% 40% 24%
40% 9%
30%
20%
10%
0%

ENDEMAIN 2009
 Menor nivel de educacin

0%
0

45%

ENDEMAIN 2009
 MUJERES CON EDUCACIN SUPERIOR O ESTUDIOS DE
POSTGRADO.

Ha resivido
algun tipo de
violencia

21%

ENDEMAIN 2009
Organizaciones de Mujeres
0.20%

Establecimientos de salud
0.30%

Iglesia
1.20%

Policia
2.50%

Comisaria de la mujer
3.70%

Institucional
7.40%

0.00% 2.00% 4.00% 6.00% 8.00%

ENDEMAIN 2009
45%
40%
40%

35%
32%
30%

25%

20%

15%

10%

5%

0%
Sexo forzado ( Violencia Fisica
verguenza) ( solucionarlo ENDEMAIN 2009
sola)
 80,000
70,000
60,000
50,000
40,000
72,848
30,000 63,000
49,032
20,000
10,000
0
1999 2005 2009

ENDEMAIN 2009
La violencia intrafamiliar, es un tema de mucho valor y que poca gente le da la importancia
que requiere, ya que en casa y en familia es donde se aprenden las bases del conocimiento,
la educacin y los valores fundamentales que nos ayudan a poder formar parte de una
sociedad y poder convivir en ella.

Es de suma importancia que tanto nios, nias y adolescentes puedan crecer en una familia
feliz, tener un ambiente sano, tener una adecuada comunicacin y as poder mejorar las
condiciones de vida(respeto e integracin).

En caso de que se de violencia intrafamiliar debemos de fortalecer la atencin integral para

disminuir los ndices de violencia intrafamiliar y atender a las vctimas, ya que este es un
problema de derechos humanos y de salud pblica.

Este problema acarrea consecuencias graves y que pone en situacin de riesgo la

integridad fsica, psicolgica, econmica, sexual, social y la vida de las personas
POBLACIN
OBJETIVO

La poblacin objetivo de
este proyecto es Caldern
ya que segn las
estadsticas otorgadas por el
INEC, el margen de
violencia intrafamiliar en
esta zona es del 70% en la
investigacin realizada con
una muestra de 500 familias.
Las cules sern las
beneficiarias del proyecto.

ASPECTOS
SOCIO
CULTURALES
Caldern est considerado como
una zona rural por encontrarse en
la periferia de Quito, tiene una
poblacin de 74682 mujeres, 77560
hombres dndonos un total de
152242 habitantes.
La mayora de la poblacin de
caldern tiene un nivel de instruccin
de pre bachillerato, la estructura
familiar est constituida por
matrimonios civiles y eclesisticos,
seguidas por la unin libre.
ARTESANAS
La poblacin de Caldern
tiene un nmero considerable
LA MEDICINA TRADICIONAL
INDGENA
de indgenas que conservan
sus costumbres, las mismas
DIA DE LOS DIFUNTOS
que a travs del tiempo se
han convertido en tradiciones
como las siguientes:
VESTIMENTA INDGENA
FOLKLORE Y FIESTAS POPULARES
La fiesta del Corpus Christi
Las personas de esta parroquia son Fiestas de parroquializacin
muy creyentes y la mayora son
catlicos. El Pase del Nio
Caldern dispone de los siguientes
servicios: Polica, Bomberos, Salud,
Electricidad, Telefona, Control de
Carreteras, Cdigo Postal, Prefijo
Telefnico, Peridicos, Radios,
Revistas, Canales de TV, etc.
 ASPECTOS ECONMICOS
LA POBLACIN
ECONMICAMENTE ACTIVA
asciende a 78.376 personas, esto
significa que su tasa de
participacin en la poblacin
total es del 48,1%.
Segn la distribucin de la PEA,
predominan aquellos ocupados
dedicados a las actividades de
comercio (20,5%)
y, en segundo lugar, los
relacionados con la industria
manufacturera (18,1%).
En otro nivel de
participacin destacan la
construccin; transporte y
almacenamiento (cada
una con un 7,2% del total)
actividades de los
hogares como
empleadores (5,9%)
servicios
administrativos y de
apoyo (5%); y
alojamiento y comidas
(4,8%).
la tasa de desocupacin
alcanza al 4,9%,
DMQ52,4% son mujeres y
solo el 47,6% hombres.
 ASPECTOS ORGANIZATIVOS

La mxima autoridad
civil de esta
parroquia rural est En la Parroquia de
Actualmente la parroquia representada por el Caldern, existen
est dividida en 9 sub- Teniente Poltico formas organizativas
sectores, cada sector est
conformado por barrios. seguido del estables y bien
De acuerdo a esta divisin, Presidente de la definidas en cada
la poblacin de Caldern Junta Parroquial, sector como son: la
est distribuida en 174 cargos que en la dirigencia barrial y
barrios que por su
condicin econmica se actualidad estn las ligas deportivas,
estratifica en clase ocupados por la Sra. pues cada barrio
econmica media baja.. Dra. Marina Snchez tiene su propio
y la Sra. Mnica dirigente.
Patricia Jcome
respectivamente.
 As mismo se mantiene una
tradicin organizativa en cuanto a
la resolucin de problemas y
necesidades de la comunidad a
travs de la conformacin de ligas
barriales, la realizacin de
mingas, etc.

Existen adems, grupos

organizados alrededor de
actividades especficas
como: artesanas, trabajo
social, transporte, grupos de
jvenes, grupos de mujeres,
etc

En general, los habitantes de la

parroquia de Caldern cuentan
con cuatro grupos de
organizaciones: Sociales,
Educativas, Culturales y
Deportivas; distribuidas de la
 5 52 Instituciones : 8 Grupos de

Culturales
Organizaciones
Educativas

Organizaciones
Organizaciones Sociales

Organizaciones Educativas Danza Cultural

Femeninas
 Disminucin de la calidad de vida de los miembros
de la familia, comunidad y sociedad

Bajo rendimiento
Divorcios Acadmico y problema Deterioro del
Muerte
de agresividad en los estado de salud
nios

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA PARROQUIA DE CALDERN

Deficiente
Incumplimiento desarrollo de
habilidades Abuso de Poder
de la legislacin
personales y
sociales
Falta de
Falta de informacin Inequidad
conocimiento de de a donde Baja de gnero
los derechos acudir y Autoestima
humanos, denunciar en Modelos de
NNA,mujeres y caso de ser crianza y
personas de la vctima de Recibir maltrato disciplina Machismo
tercera edad violencia en la infancia rigidos e
 Calidad de vida de los miembros de la familia, comunidad
y sociedad

Disminucin de Buen rendimiento Bajo ndice de

Acadmico y Buen estado
Divorcios de salud Mortalidad
problema de
agresividad en
los nios

DISMINUCIN DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA

PARROQUIA DE CALDERN

Cumplimiento de Eficiente desarrollo de Comunicaci

la legislacin habilidades n asertiva
en la No abuso
personales y sociales
familia. de Poder
Informacin
conocimiento
de a donde Buena
de los
acudir y Autoestima Modelos de Equidad de
derechos
humanos,
denunciar en crianza y gnero
caso de ser disciplina
NNA,mujeres y
vctima de Cuidado flexibles y
personas de
violencia infantil adecuados
la tercera Feminismo
 ANALISIS DE ALTERNATIVAS
Garantizar el Lograr un Eficiente Disminuir el abuso del
Coeficiente
cumplimiento de la desarrollo de habilidades poder
legislacin personales y sociales

Tiempo 3 2 6 5 15 2 6
Costo 3 2 6 5 15 2 6

Impacto Social 5 4 20 5 25 4 20

Impacto 5 5 25 5 25 5 25
Ambiental

Factibilidad 5 3 15 5 25 3 15

Total 72 105 72
 LINEA BASE

En una muestra de 500 familias

del la Parroquia de Caldern
se obtuvo que el 95 % de los
integrantes de la familia en
algn
momento de su vida fue
objeto de violencia
 EVALUACION DE PROYECTOS

Una funcin que consiste en hacer una apreciacin tan

sistemtica y objetiva como sea posible sobre un proyecto
[por realizarse] en curso o acabado, un programa o un
conjunto de lneas de accin, su concepcin, su
realizacin y sus resultados. Se trata de determinar la
pertinencia de sus objetivos y su grado de realizacin, la
eficiencia en cuanto a la accin social, la eficacia, el
impacto y la viabilidad. Una evaluacin debe proporcionar
unas informaciones crebles y tiles, que permitan integrar
las enseanzas sacadas en los mecanismos de
elaboracin de las decisiones.
 Rendimiento de cuentas o
responsabilidad sobre la
gestin y resultados de un
programa.
Perfeccionamiento o mejora Prctica que forma parte
del programa o poltica. del sistema democrtico
Permite la retroalimentacin como resultado
y el aprendizaje sobre la del derecho a saber en qu
propia prctica. y cmo se utilizan los fondos
Garantiza la calidad del pblicos
programa. (idoneidad, eficacia,
Refuerza la atencin en el eficiencia).
contexto del programa, las Perspectivas del
APROVECHAMIENTO RENDICION DE
necesidades accountability2
CUENTAS
y naturaleza de los Perspectiva poltica.
destinatarios y de todos los Perspectiva tcnico-
agentes crticos organizativa.
Perspectiva de los
ciudadanos.
FUNSIONES Perspectiva del cliente.

ESCLARECIMIENTO

Ejemplificacin o
iluminacin para acciones
futuras PROPOSITOS
La evaluacin contribuye
a construir conocimiento Facilitar el proceso de
desde los aportes toma de decisiones
tericos, tcnicos y Solucin de problemas
metodolgicos.
Facilitar el aprendizaje
Orienta sobre un modo
organizativo el cambio
de afrontar los problemas
sociales institucional
CARCTER POLTICO CARCTER PRCTICO

CARACTERISTICA

Contextualizada
Capacidad de respuesta
Sensibilidad social y poltica
Oportunidad en el tiempo
realismo y rentabilidad
Continuidad
Flexibilidad metodolgica
Imparcialidad
Participacin
 Tiene por finalidad esencial la de
proporcionar informacin significativa
Evaluacin
para tomar la correspondiente
Previa decisin en torno a si el proyecto
debe o no ejecutarse
tiene como finalidad estimar la
verdadera dimensin de las
intervenciones, con una atencin
particular a sus impactos y a sus
niveles de sostenibilidad

POR SU
Evaluacin Evaluacin
UBICACIN
Posterior Simultnea
TEMPORAL

Tiene por finalidad extraer informacin,

reflexiones y conclusiones sobre la
marcha y desempeo del proyecto

Tiene por finalidad valorar el

desempeo global de un proyecto
cuya ejecucin ha finalizado y Evaluacin
extraer las correspondientes Final
enseanzas
 Segn su naturaleza, la evaluacin puede
ser descriptiva, a travs del desarrollo
narrativo de clasificaciones y taxonomas
que detallen fenmenos, procesos y
situaciones o explicativa,
Por su mediante la construccin de modelos
Naturaleza, causales que permitan extraer
su Escala y conclusiones y proyectar predicciones(
sus Niveles recomendaciones

Por el
Propsito

POR SU OBJETO

Segn su propsito se puede

hablar de evaluacin de
resultados, de evaluacin de
objetivos
y de evaluacin de procesos

Es una combinacin de las dos
anteriores. Se trata de articular, en
base a unos trminos de referencia
comunes, ambas perspectivas,
optimizando las ventajas de cada una
de ellas y minimizando los eventuales
inconvenientes.
Evaluacin
Mixta
La evaluacin interna es aquella
realizada por los responsables de la
gestin (y ejecucin)
del proyecto
modalidad de evaluacin interna pero, en
este caso, la responsabilidad de la misma
no recae tanto (o tan slo) en la instancia
ejecutora sino que las propias personas
Evaluacin beneficiarias constituyen el agente principal
Participativa en la recogida de datos, en su
interpretacin e, incluso, en la proyeccin
de recomendaciones para el futuro.
POR
Evaluacin
QUIEN Externa
HACE
Se trata de las evaluaciones
realizadas por especialistas ajenos a
la gestin (y especficamente
a la ejecucin) del proyecto
Evaluacin
Interna
 la tipologa es de una extensin imposible de
resumir sus posibles combinaciones en la prctica
resultan prcticamente inacabables. De
uso comn en los proyectos de desarrollo que
tambin pueden ser agrupados en dos
tipos de familias: la observacin y la entrevista.

Instrumentos
Cualitativos

Instrumentos
Cuantitativos

POR LOS
INSTRUMENTOS
En cuanto a los instrumentos esencialmente
cuantitativos hay dos familias de tcnicas de
uso habitual a las que sumamos la evaluacin por
indicadores:
La primera, ligada al mundo de las ciencias
econmicas
La segunda familia de procedimientos
cuantitativos tiene que ver con el mbito de
las encuestas formales,
 EVALUACIN: Cuantitativa,
Cualitativa y participativa

PARTICIPATIVA: CUANTITATIVA:
Comunidad Encuestas, test.

CUALITATIVA:
Entrevistas
Evaluacin Participativa
Se trata, de hecho, de una modalidad de evaluacin
interna pero, en este caso, la responsabilidad de la misma
no recae tanto (o tan slo) en la instancia ejecutora
ejecutora sino que las propias personas beneficiarias
constituyen el agente principal en la recogida de datos,
en su interpretacin e, incluso, en la proyeccin de
recomendaciones para el futuro.

La evaluacin participativa suele estar asociada a metodologas del tipo

investigacin-accin, en donde los beneficios del proyecto no estn
constituidos slo por la consecucin de sus resultados y por el logro de sus
objetivos sino, tambin y bsicamente, por los elementos de continuo
aprendizaje que se desencadenan durante el mismo proceso de
ejecucin.

Es decir, se parte de la base de que el desarrollo del

proyecto y la participacin activa de las personas
beneficiarias en todas sus fases, constituyen per se una
de las principales finalidades de la intervencin.
 Por ltimo, puede El evaluador tiende a
afirmarse, que la ser concebido en este
evaluacin participativa, tipo de enfoques ms
aun cuando en como un animador
ocasiones pueda que como un juez y su
apoyarse en asesoras funcin consiste
tcnicas externas, esencialmente en
pretende reducir al
mnimo la distancia
dinamizar, facilitar las
existente entre el discusiones y recoger
evaluador y las personas sus resultados.
beneficiarias.
 Instrumentos Cualitativos
En cuanto a los instrumentos ms No obstante, seguidamente se
enuncian algunos procedimientos
cualitativos la tipologa es de una genricos de uso comn en los
extensin imposible de resumir en proyectos de desarrollo que tambin
este manual y sus posibles pueden ser agrupados en dos tipos de
familias: la observacin y la entrevista.
combinaciones en la prctica
resultan prcticamente
inacabables.

Suele distinguirse entre

A. La observacin es una
observacin
tcnica tradicional que
participante, en donde
no exige demasiados
el evaluador est
comentarios. Su carcter
presente durante el
de apreciacin subjetiva
proceso de ejecucin, y
es evidente, as como su
observacin directa,
utilidad para interpretar
cuando se realiza en
datos recogidos por
momentos puntuales de
otras vas.
la vida del proyecto

B. La Entrevista es un
Algunas modalidades son, por
instrumento bsico en toda
ejemplo, la entrevista a
evaluacin y permite, a
informantes clave, en donde un
diferencia de la encuesta
grupo de individuos relevantes y
formal, introducir un alto grado
con un importante
de flexibilidad en la recogida
conocimiento de la situacin
de informacin e incorporar, en
opinan, de forma separada,
el curso de los trabajos,
sobre temas que no les implican
elementos sobrevenidos que no
directamente; una variante es
se previeron inicialmente y que
la tcnica Delphi que utiliza una
en ocasiones constituyen datos
secuencia de cuestionarios
esenciales para determinadas
Ambas tienden a ser complementadas interpretaciones.
enviados y recibidos por correo.
con otras tcnicas y soportes, listas de La entrevista a grupos focales aplica
comprobacin, cuestionarios, etc., que colectivamente, de forma flexible y con un
reducen los inevitables sesgos de los desglose temtico, un cuestionario comn
observadores y refuerzan las a un pequeo grupo homogneo. El frum
comunitario es una reunin abierta a
posibilidades de establecer personas representativas de la comunidad,
comparaciones. en donde se establece una discusin
ordenada basada en un guin de trabajo
 ESQUEMA DE PROGRAMACIN DE UNA
EVALUACIN
CONTENIDOS
Por qu evaluar
- Exigencia administrativa por
parte de los financiadores
( Ingresos- egresos)
- Necesidad de incrementar el
conocimiento sobre el
desempeo y efectos de la
intervencin
Para qu, qu y cmo evaluar
- Comprobacin de optimizacin
de recursos
- Manejo financiero
- Si realmente se est alcanzando
el impacto social que queremos
en la poblacin
- Encuestas, entrevistas, test
Quin, cundo y dnde evaluar
-Equipo evaluador del proyecto
-Antes, durante y despus
- Familias de la parroquia de
Caldern
PASOS
Tomar la decisin de evaluar
segn criterios establecidos
- Ejecucin de la Evaluacin - Centro de equidad Caldern
- -
Preparacin de los trminos
de referencia
- Autoestima
- Asertividad
- Derechos
- Modelos de crianza
Elaboracin del programa
o proyecto de trabajo
- Cronograma de actividades
RESPONSABLE
Organizacin
- Ministerio de salud publica
Comisaria de la mujer y la
familia
Organizacin
-Yambal
- Familia Sancela Ecuador S.A
- Poblacin de Estudio
( Familias objetivos del proyecto)
Equipo evaluador, a partir
de los trminos de referencia
- Psiclogo
- Trabajador social
- Mdicos
- Contador
- Encuestadores
- Financiero