Mapas conceptuales

Florina Gatica Lara

Depto. Informtica
Mdica
Octubre, 2004
 Qu son los mapas
conceptuales?

Son una tcnica o mtodo de

aprendizaje cuya funcin es ayudar
a la comprensin de los
conocimientos que el alumno tiene
que aprender ya relacionarlos entre
si o con otros que ya posee
(conocimientos previos).
Origen del mapa
conceptual

Creado por Joseph D. Novak

para poner en prctica el
modelo de aprendizaje
significativo de AUSUBEL.
Aplica conocimientos previos y
los organiza por jerarquas.
Beneficios
Ayuda a aclarar el pensamiento. Al
concentrarse y aislar hechos
importantes.
Se visualiza como los conceptos se
conectan entre s y como estn
organizados.
Los conceptos nuevos se comprenden
fcil y rpido.
Beneficios

Refuerzan la comprensin de
cualquier tema.
Usar tcnicas de aprendizaje
visual implica explicar en sus
propias palabras, lo que se
aprende.
Desarrolla el anlisis y sntesis de
las ideas.
 Qu distingue a un mapa
conceptual?
Jerarquizacin: Los conceptos se
organizan por su importancia. No se
repiten los conceptos.
Seleccin: Son una sntesis o resumen
que contienen lo ms significativo de
un tema.
Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual
es conciso y muestra las relaciones entre las
ideas principales de un modo simple y vistoso,
aprovechando la notable capacidad humana para
la representacin visual." (Novak, 1988, p.106).
Cmo estn formados?

Los mapas conceptuales se forman

por los siguientes elementos:

Conceptos
Palabras enlace
Proposicin
Elipses u valos
Lneas
Elementos de los mapas

Concepto: que se refiere a

hechos, objetos, cualidades,
animales,etc.; gramaticalmente
los conceptos se identifican como
nombres, adjetivos y
pronombres.
Ejemplos: Anatoma humana,
Astrobiologa, Ciruga, Tcnicas
de estudio, Medicina.
Elementos de los mapas
Palabras de enlace: son los
verbos, preposiciones,
conjunciones, adverbio y en
general todas las palabras que
no sean concepto.

Por ejemplo: en, la, entre, por,

para, volar, cual, como, donde,
qu, etc.
Elementos de los mapas

Proposicin: es la frase con un

significado determinado que se
forma por 2 o mas conceptos
unidos por palabras enlace.

Por ejemplo:
Las plantas tienen hojas
La medicina es una ciencia
La ciruga es una materia prctica
Cmo se representan

A travs de elipses u valos

unidos por lneas.
Los conceptos se colocan dentro
de la elipse; las palabras enlace
se escriben sobre o junto a la
lnea que une los conceptos.
Representacin del mapa

El mapa conceptual

Es una

Representacin
grfica
Cmo se construyen?
Pasos:

a) Elabora una lista de 10 12

trminos conceptuales claves [...].
Piensa en las categoras clave [del
tema]
b) Ordena del ms general al ms
especfico.
Cmo se construyen?

c) Elabora el mapa conceptual

organizando proposiciones (frases)
en las que se utilice claramente
palabras de enlace.
d) Identifica algunas relaciones
cruzadas entre los conceptos
[relaciones circulares u horizontales
entre conceptos, ve el siguiente
mapa-ejemplo).
Ejemplo de relaciones cruzadas en un mapa
conceptual
Ejemplos
Ejemplos
Para reflexionar:

Qu ventajas encuentras en los

mapas conceptuales?
Cmo definiras un mapa
conceptual?
Qu distingue a los mapas
conceptuales de los mapas
mentales?
Cmo los aplicaras en tu
profesin?
Sitios sugeridos
Pgina con direcciones diversas sobre mapas conceptuales
http://personal.telefonica.terra.es/web/jmi/mapas.htm

Qu son los mapas conceptuales

http://educacion.123.cl/profesores/hora_libre/mapas_conceptuales.
htm

Cmo elaborar mapas conceptuales

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/map
asconceptuales.pdf

Mapas conceptuales y aprendizaje significativo

http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpZFEyVyyyYxoBpUmm.p
hp#mapa